Archivo de la etiqueta: 2ª Semana

En 1º nos organizamos

Hemos completado una semana donde se han sucedido las actividades que comienzan a formar parte de nuestra vida escolar en primero.

HORARIO

Ya tenemos nuestro horario preparado , para entender todos esos cuadraditos que lo componen hemos coloreado cada área del mismo color elegido. Esto nos ayuda a entender que la jornada escolar esta organizada y eso nos tranquiliza.

DIARIO

Para adentrarnos en la composición  escrita   lo haremos a través de  una serie de actividades  que sean significativas y le den sentido al esfuerzo que requiere aprender a escribir: PARA QUÉ  es importante aprender a escribir.

MI DIARIO - MARIA ISABEL SUAREZ (IL.) - 9788424177416 - EDITORIAL EVEREST

En nuestro cuaderno de escritura, cada lunes, vamos a entrenarnos contando las experiencias vividas en el fin de semana.

Escribimos pensando las sílabas que componen las palabras a través de sus sonidos. Nuestra manera es personal, cada uno tenemos un ritmo y llevamos un proceso en esto de escribir, componiendo palabras, frases. Aún no aparecen todas las letras , solo las que mas nos suenanen cada palabra pero poco a poco se iran completando.

LECTURA Y LIBROS 

Cada mañana al llegar dedicaremos  un tiempo de inmersión a través de los libros. Este momento es compartido o en solitario, el libro elegido provoca distintas situaciones, es reservado para la siguiente sesión o guardado para continuar  el próximo día . Pretendemos que poco a poco se convierta en un momento agradable de lectura silenciosa para comenzar la mañana disfrutando con los libros .

Podemos traer de casanuestros libros para compartir los gustos literarios con  los  demás.

Lectura;  El bosque del sonido

En clase hay un libro muy especial y antiguo que nos va a compañar durante algunos meses. A  través de su  mágica historia iremos conociendo los sonidos de las palabras, su grafía, composición. Una historia llena de aventuras que nos familiariza con la escritura  a través de la  lectura. Ya hemos conocido a los protagonistas de la historia y estamos preparados para vivir aventuras a través de su relato.

Expo El Bosque: una experiencia inmersiva que ofrece una metáfora de emociones

LECTURA CON 4º

Otro momento de lectura que hemos organizado esta semana es la lectura con los compañeros de 4º. Tendremos un compañero o compañera que nos tutorizará la Lectura los miercoles por la tarde.

La responsabilidad es  importante, tanto del que enseña,  como del que aprende. Hay una cosa asegurada, la motivación.

Cómo realizar lecturas compartidas – MÁS QUE PAPEL

ÉTICA

NORMAS  , QUÉ TE GUSTARÍA APRENDER EN 1º

Consensuamos las normas que nos van a regir para tener una buena convivencia en el cole. Van surgiendo al hablar sobre nuestro día a día.

Concretamos las tareas del superayudante de cada dia.

Reflexionamos sobre qué nos gustaría hacer en primero.  Las expectativas son variadas, aprender a leer  y  escribir, dibujar, trabajar y hacer deberes, los números , investigar,  jugar ,  conocer sobre el corazón, saber cómo se hizo el mundo o cómo nacen las semillas…

AMIGOS DEL 10

Trabajamos con los números para hacernos amigos de ellos , con la barja de cartas nos hacemos un bingo y con  las parejas que suman 10 un memori.

Con la baraja española podéis jugar al  BINGO 

 CARTAS

  • Hemos  jugado con  las cartas que nos entrenan para conocer los amigos del 10.

Las cartas nos muestran la cantidad y  grafía del número. Buscamos nuestra pareja con la técnica del juego del memori o buscando al compañero que tiene la carta que necesito para ser pareja de 10.

ARTÍSTICA  : AUTORETRATO

Ana nos ofrece rotular letras para componer entre todos palabras que descubriremos al final. Nos propone realizar un autoretrato, tras observarnos en el espejo, nos dibujamos teniendo en cuenta nuestras características físicas

Podréis ver los resultados en  el tablón de clase y en breve en la entrada del blog específico del área de artística.

Collage de niños Imagen De Stock

IDIOMAS

Lola y Nina son  nuestras profes de inglés y  francés , con ella hemos comenzado nuestra andadura por el conocimiento de otras lenguas de forma lúdica .

Periodicamente tambien nos contaran que estamos haciendo a través del blog de idiomas y podrás volver a escuchar algunas actividades sobre el vocabulario especifico que se vaya trabajando.

Grupo de niños dibujos animados hablando en diferentes idiomas Imagen Vector de stock - Alamy

 

La próxima semana celebramos el día de las lenguas europeas , el viernes por la tarde disfrutaremos de una immersión cultural  gracias a la organización del departamento de idiomas en colaboración con distintas familias.

Estos días se ha incorporado a la clase Ana , alumna en prácticas de la universidad, nos acompañará  parte de este trimestre .

Esta segunda semana ha sido bastante especial, esperamos la siguiente con ilusión por compartir nuestra vida en el cole.

Un abrazo

Daría F.

1ª Semana en 2º

Bienvenida

En nuestra primera semana formal del curso el recibimiento de Noa y Marc, nuevos compañeros, ha sido uno de los acontecimientos más agradables que han ocurrido .

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Celebramos con toda primaria el acto de bienvenida

Descubrimos la vida

A nuestra llegada nos reconocemos, nos saludamos sin protocolos, como si la convivencia no la hubiera interrumpido las vacaciones. Y lo mejor, que nuestros nuevos colegas nos demuestran sus ganas de integrarse apuntándose a los juegos que proponemos .

De las sorpresas  de este centro, una  de las mejores es ver como  la vida surge en todos los rincones, como es el caso de este precioso lagarto, que hemos descubierto escondido en un rincón y que después de observarlo hemos devuelto al campo.

¿Qué llevamos a clase?

Hemos estado valorando qué materiales necesitamos en clase. En principio el material escolar nos lo proporcionan nuestras tutoras, pero algunos objetos personales debemos aportarlos nosotros.

  • Mochila pequeña Pepe Jeans JaneUna mochila con una muda, de la ropa de temporada, por posibles imprevistos.
  • Una carpeta sencilla de tapas duras, cerrada con goma, pero que no tiene que tener espacios clasificadores.CARPETAS DE GOMAS DE CARTÓN DURO - COPI OLOT, VENTA DE FOTOCOPIADORAS Y MATERIAL ESCOLAR Y DE OFICINA
  • DIY Vuelta a clase: Estuche para lápices. | ManualidadesUn estuche para la mesa , de tela, con cremallera, para los útiles de escritura.
  • Una botella de agua.Botellas de Agua Personalizadas para Empresas | Pongomilogo

Todo este ajuar debe estar identificado con el nombre para evitar  extravíos.

 Taller de escritura

Escribimos una comunicación a las familias, para su información sobre este tema.

Visitamos la granja

Saludamos a las gallinas y al conejo, dándoles un festín de manjares: sandía, lechuga, maíz triturado y pienso. Les limpiamos los bebederos y les invitamos agua fresquita.

El comportamiento de las gallinas - mundoAnimalia.com

Recordamos las normas para visitar este espacio.

Nuestro grupo tiene la responsabilidad de atender el huerto y la granja los lunes.

¿Quién soy yo?

Hemos hecho  una presentación personal . Para ello hemos tenido que esforzarnos en pensar qué cosas creemos importantes decirle al grupo. No creáis, en cierto modo nos ha creado un poco de desasosiego, ya que, pensar sobre nosotros mismos no es una práctica habitual.

Quien soy? Quien eres? Quienes somos? | by Mi Camino | Medium

Ha sido la primera vez que hemos hablado en público este curso.

Estábamos algo inquietos antes de empezar, porque con las maestras nuevas » nunca se sabe» lo que les va a poner contentas. Pero pronto se nos ha pasado porque podíamos explicar lo que quisiéramos.

Poco a poco , a medida que los demás hablaban, nos dábamos cuenta de qué cosas podíamos añadir. Así que en realidad hemos aprendido unas de otros.

Hemos caído en la cuenta de lo que significan nuestros apellidos, el origen de nuestras familias. Nos  ha parecido interesante contar viajes y anécdotas de nuestra vida.

Artística

Hacemos una representación gráfica de nuestra exposición.

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En un ambiente distendido, de colaboración y alegría.

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Vida cotidiana

Vamos conociendo poco a poco la dinámica de la clase:

  • La importancia de la puntualidad.
  • El inicio del día con lectura silenciosa.
  • El contenido de nuestra jornada.
  • La entrada y salida del profesorado especialista.
  • El ritmo del horario: aseo, recreos, fruta y almuerzo.

Programa Escolar de Fruta y Leche - Colegio Internacional Eurovillas

  • Trabajamos las normas de convivencia en nuestra primera  sesión de ética.

Fabuloso diseño de las normas de convivencia escolar | Educación Primarianormas de convivencia escolar carteles10 - Orientación Andújar - Recursos Educativos

Las mejores 40 ideas de pacto de aula en 2022 | normas del aula, normas de clase, reglas de clase

54 ideas de Normas de clase y convivencia | normas de clase, reglas de clase, normas del aulaNormas de convivencia en clase: Cartelería para el aula | Normas de convivencia, Imagenes educativas, Normas de clase

Acuerdos de nuestra clase | Acuerdos de convivencia escolar, Reglas de clase, Educacion infantil

  • Organizamos cómo guardar y cuidar lo que vamos a ir haciendo en clase. Se nos entrega una carpeta clasificadora para las áreas.

Estamos aprendiendo  a  tener una convivencia agradable y acogedora. Nuestras maestras se encargan de reconocer nuestras emociones, al tener que vivir situaciones nuevas y nos ayudan a entenderlas, porque estamos en proceso de adaptación.

Buen fin de semana

Tatiana y Rosi

 

Mi grupo de segundo

Mi grupo de convivencia

Los juegos en los distintos espacios del cole nos reunen en grupos de interéses particulares, van cambiando dependiendo de estos , del lugar ,… Nos permiten socializar en grupo de iguales compartiendo gustos, habilidades,…

En ocasiones la observación de la vida  natural de los espacios. Ver la tortuga subirse a una piedra a tomar el sol. Las mariposas danzando entre las hojas de los arbustos

Recoger los primeros frutos de otoño , nueces  y caqui.    Subir al tronco tras varios intentos.

¿Qué me gustaría aprender en segundo?

Escribimos tras una charla sobre lo que nos gustaría aprender este curso. Variadas son las respuestas  pero las matemáticas y las ciencias se llevan el porcentaje mas alto de coincidencias.

Multiplicar, números hasta 1.200 o hasta el billón, hacer dilemas, jugar en el Rincón de Luca,…

Sobre la naturaleza, el agua, experimentos, porqué la fruta tiene azúcar, hacer experimentos, inventos, distintas culturas como la japonesa y otras antiguas…

Como en primero visitamos la fábrica de la leche este año les gustaría estudiar de la chocolate, jajaja.

También leer mas rápido o  artística y en ética hablar de nuestras cosas.

Conferencias

Los temas para realizar conferencias individuales están prácticamente decididos, a falta  que los consulten con vosotros y autoricéis la elección personal, ya que su preparación requiere de vuestra colaboración.

Lectura

Comenzamos las mañanas con unos minutos de lectura silenciosa. Es una buena forma de iniciar la jornada que nos centra en la vida escolar. Los libros de la biblioteca de clase  nos ayudan a practicar lectura cada día, sus historias  nos duran varias jornadas. Se va ampliando con sus elecciones particulares

Diferenciamos los libros de investigación para las sesiones especificas a este fin. esta semana hemos consultado libros sobre la naturaleza. Esta actividad la hemos disfrutado rodeados de los sonidos del jardín, aprovechando ara descansar de la mascarilla.

En matemáticas

Engrasamos nuestra mente matemática que nos permite pensar y calcular.

La lógica matemática es el objetivo de trabajo que persigue la colección de cuadernos de Siete y medio con la que trabajaremos. Comenzamos con el 7.

La lectura del libro de Tuga nos lleva al mundo de los números y su utilidad.

En el Rincón de Luca jugamos con la tabla del 100.

Estudiamos el número, recordamos las diferentes formas en que se puede expresar un número , descomponiéndolo.Descomposición de Números Naturales (Ejemplos y Ejercicios) - Lifeder

El diario

Es nuestro cuaderno de escritura hemos realizado varias entradas,  sobre nosotros mismos , Cómo soy, Cuando es mi cumpleaños, donde vivo. Mi vida sin cole en 180 días.

Reflexionamos sobre nosotros mismos y compartimos , de forma voluntaria, con los compañeros esta información.

Celebramos los cumpleaños

Hemos celebrado nuestro segundo cumpleaños de 2º, el primero está pendiente para la próxima semana.

Paula ha cumplido 7 años y nos invita a un rico bizcocho. Birthday Paula Gifts & Merchandise | Redbubble

Nuestra cocinera Loli  nos lo  ha preparado y  hemos compartido con la fruta de media mañana.

Los especialistas

Podéis visitar el blog de los especialistas de artística e idiomas ,  en el apartado de 2º encontraréis información especifica de las actividades realizadas de forma periódica.

Recibimos a Ángela, será nuestra nueva profesora de francés y junto con Lindley de inglés. Débora  ha emprendido  un nuevo camino en  la educación.

Reunión de grupo

El próximo martes 29  tendremos nuestro segundo encuentro telemático , a través de la plataforma zoom con la misma ID de entrada . En esta reunión de grupo hablaremos sobre los aspectos pedagógicos, metodológicos y de  organización del curso para la clase de segundo.

Os espero a todos .

Un saludo

Daría F.

¿Qué hacemos en primero?

¿Qué hacemos en primero?

Podemos contestar de muchas formas esta  pregunta, aparentemente sencilla.

Podíamos  responderla explicando la rutina diaria.
Si lo hiciéramos así, con un horario pormenorizado de las áreas, sería una respuesta correcta, informativa y satisfactoria, en principio, para una parte de la gente interesada en este tema.

Pero es que en primero hacemos algo más que pasar de un área a otra, conociendo al equipo de docentes, que nos  ayuda y nos organiza  actividades, que recoge pistas de cómo nos desenvolvemos a través del proceso de aprendizaje, incluido el estricto protocolo de prevención contra el Covid 19 y de protección de nuestra salud en general.

La experiencia de primero  incluye:

  • Cómo fomentar la autonomía en los niños - EducreaReconocernos como personas capaces de afrontar situaciones no vividas anteriormente, con completa autonomía, una vez que atravesamos el portón, por el que entramos cada mañana en la escuela.
  • Descubrir que no todo lo que hemos oído sobre el curso de primero  se ajusta a la realidad que estamos viviendo. Para sorpresa nuestra es mucho mejor de lo imaginado.
  • Comprobar que estamos capacitados para comprender las normas que nos facilitan la convivencia, pero que tenemos que entrenarnos para poder cumplirlas correctamente. Es decir, que nos entienden cuando nos equivocamos.
  • Los chicos de la diversidad étnica. Divertidos dibujos animados, niños y niñas, diversidad étnica.Observar las diferencias entre las personas que formamos el grupo y apreciar que estas diferencias nos devuelven una imagen de nosotros mismos que no conocíamos.
  • Aprender a sincronizar y unificar la energía que aportamos cada uno para fortalecer el ambiente de convivencia.Niños Jugando Caricatura Imágenes Y Fotos - 123RF
  • Aportar los conocimientos que hemos ido adquiriendo en nuestra corta, pero interesante, experiencia de vida.

Estrategias didácticas con propósitos comunicativos: Competencia lingüística

  • Captar los conocimientos de otras  personas que nos rodean, especialmente entre nuestros iguales.
  • Modelar nuestros impulsos, que no iniciativas, aprendiendo a diferenciar unos de otras.Beneficios de aprender idiomas para el cerebro de los niños • Brickfield, tu centro de idiomas en Vila-real
  • Proseguir las superación de nuestras auto- limitaciones.

INSEGURIDAD EMOCIONAL | Asociación Mexicana de Psicoterapia y Educación

 

Y podríamos continuar enumerando un sin fin de experiencias más, que habitualmente no vienen recogidas en el listado de actividades escolares, que no están en los libros de texto, sino en el ambiente que entre todos creamos al poder estar juntos, conviviendo en persona.

Estar en primero es continuar el camino que iniciamos en infantil, que se quedó interrumpido, por causas que intentamos asumir, sin realmente poder entender, y que ahora valoramos mejor al recuperarlo.

Actitud frente al aprendizaje

Nuestro día día se fundamenta en redescubrir con otra mirada, aquello que ya nos era familiar y cotidiano en la etapa anterior.

Vamos al huerto en nuestra hora de Ciencias con mentalidad de detectives, que es una palabra que nos encanta por su significado y da relevancia a nuestra misión. Ahora , que está por reorganizarse los cultivos, con la tierra labrada, podemos hurgar en sus entrañas y empezar a ver una vida que antes era inexistente para nosotros.

INICIO

Del mismo modo observamos a las gallinas y los conejos en la granja. Son seres vivos con un comportamiento determinado que tenemos que estudiar, para comprender sus necesidades.

El estanque del jardín es un misterio. La vida está en su fondo y la vamos percibiendo según sea la luz, si echamos comida para los peces , si removemos el agua.

 

El cielo es otro campo de observación en el que queremos poner un punto de atención, que rara vez contemplamos .

En cada tema de interés, que vayamos a abordar, vamos a familiarizarnos con una actitud diferente,  para empezar comprender.

Trabajamos la atención constantemente y la escucha consciente, una de las asignaturas realmente complejas a nuestra edad.

Nuestro nuevo compañero

Esta semana hemos dado la bienvenida a Jaime.

Nos ha dado mucha alegría su llegada. Le estamos acompañando en un reconocimiento de los espacios exteriores y le ayudamos a entender las rutinas que tenemos establecidas en el aula, que no son pocas. Se le ve muy contento y con ganas de hacerse conocer.

CONVOCATORIA

De todo esto y muchas cosas más vamos a tratar en la Reunión de Familias que celebraremos a través de ZOOM el lunes día 21 de septiembre de 18h-19,30h

Espero que vuestra asistencia virtual, lamentando no poder celebrarla con un café alrededor de una mesa, como ha sido siempre nuestra costumbre.

Pero me daré por satisfecha al reconocer vuestros rostros, ya que diariamente me lo impide  el uso de las mascarillas.

Os deseo un estupendo descanso, repasando las anécdotas de la semana en clase, si es que vuestros vástagos tiene a bien recordarlas.

 

Comienzan los deberes

Esta semana hemos comenzado con las tareas para casa.

El principal objetivo es conseguir hábito y rutina de trabajo en casa. Paralelamente van entendiendo la importancia de cumplir con el compromiso adquirido en su vida escolar.

Las tareas o deberes van a consistir en:

  • Una lectura semanal, utilizando el servicio de préstamo de la biblioteca. En la plantilla que les aporto, contarán por escrito algo referenciado al libro.

El lunes será el día de préstamo. Las tareas y los libros podrán traerlos cuando los tengan terminados, máximo una semana para la entrega de la ficha de lectura y del libro. En caso necesario se renovará el ejemplar otra semana y a éste le acompañará otra ficha.

  • La segunda tarea será los deberes de «mi segundo diccionario». Comenzaremos  la próxima semana con  las sílabas trabadas. Esta actividad les  ayudará a reforzar la ortografía trabajada en clase para ir incorporándola, de forma permanente, en sus producciones de escritura.

Estas dos tareas serán las que den  forma a las responsabilidades contraidas con el grupo, la tutora y la familia, sobre su compromiso y esfuerzo personal.

Es importante conseguir la autonomía, constancia y hábito de trabajo. Estos son los principales objetivos que se persiguen. Tener un espacio y un tiempo progamado para ello les ayudará.

ARTÍSTICA Y ÉTICA

En artística estamos decorando la clase con nuestras producciones.

Nos hemos dibujado observando nuestras características físicas en una foto.

Los resultados de cómo se ven han sido bastante acertados.

Posteriormente nos hemos descrito: «YO SOY…»,  «A MI ME GUSTA…»Hemos escrito el trabajo en borrador para después pasarlo al cuadro que  podéis ver en el tablón de la clase.

Hemos leido a nuestros compañeros las descripciones para que nos conozcan un poco mas.

Leerlas, pasaréis un ratito agradable.

En matemáticas repasamos contenidos del curso anterior .

Comenzamos a proponer las operaciones de cálculo rápido, 60 operaciones  en 2 minutos. Cada uno de ellos registrarán su evolución en estas operaciones,  para ir superándose a lo largo del curso.

Las normas que regirän la vida diaria del grupo en clase  han sido decididas entre todos. Serán expuestas para el conocimiento y recuerdo de todos. Éstas formarán parte de la normativa de convivencia del centro.

La lectura ocupa un lugar relevante en clase.  Cada mañana  y cada tarde la comenzamos con la lectura silenciosa.

Hemos comenzado una lectura por capítulos del libro «La selva de los números».. Una simpática tortuga, llamada Tuga,  nos hacer ver la importancia de los números y lo útiles que son.

INFORMÁTICA

Hemos comenzado las clases de informática, las matemáticas será un trabajo a realizar a través de juegos como «Mates Blaster», les encanta.

En conocimiento del medio, hemos empezado eligiendo el tema de la conferencia.

Ya saben que tienen que comenzar a prepararla todas las relacionadas con el tema de los seres vivos ,este será el primero en el que el grupo recogerá información a través de  las conferencias, investigaciones, vivenciación con la salida a la vega, las actividades de nuestra granja, huerto y  jardín.

Hemos organizado los grupos de trabajo.

Hemos hablado de las normas de funcionamiento de los equipos.

En cada uno habrá un responsable para las distintas tareas que  tienen que llevar a cabo.El buen funcionamiento durante el desarrollo de los trabajos, será el objetivo a conseguir.

Un saludo

Daría