NUESTRO BARCO VIENTO EN POPA Y A TODA VELA

Buenos días familias, siento no haber podido escribiros el viernes debido a «problemillas técnicos» con el wifi del cole, pero más vale tarde…..

Siguiendo esta semana con la propuesta de PIRATAS y lo motivados que hemos estado, se nos ocurre construir de cartón un gran barco donde puedan navegar todos los rojitos por los «siete mares». Pues bien, Magdalena y yo nos pusimos manos a la obra y comenzamos a dar forma a nuestro barco, con la mirada atónita de todo el grupo.

El resultado les sorprendió y ellos iban aportando ideas de cosas que le faltaban al barco: el mástil, la bandera pirata, el ancla…. Así que poco a poco lo fuimos realizando. El grupo decidió por mayoría el nombre que poner en la bandera: «CALAVERA CAIMÁN NEGRO» ( como en el cuento Daniela Pirata).

Aprovechando que Charito venía para ir a la biblioteca, decidimos que queríamos terminar de decorarlo así que nos hemos saltado la visita a la biblioteca de esta semana.

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El jueves tenemos la participación de Aurora ( mamá de Antonio y Máximo) en un taller de cocina para todo el ciclo 3-6 años, en el que elaboramos unas ricas pizzas muy saludables por los ingredientes que lleva la masa:

  • Harina integral de espelta
  • Harina de maíz precocinada
  • Aceite de oliva
  • Sal
  • Orégano
  • Levadura fresca
  • Agua

Aurora nos va explicando el proceso de elaboración de la masa y para ello utiliza la Thermomix ( somos muy tecnológicos je, je, je), para que fuera más rápido.

Una vez que la masa había reposado, nos remangamos y como buenos pinches vamos extendiéndola y echándole los ingredientes finales: tomate,pavo, champiñones y queso.

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Tenemos la suerte de poder degustar las pizzas hechas por nosotros mismos como segundo plato después del estofado de ternera.

¡¡QUÉ RICAS!!

MUCHAS GRACIAS AURORA POR TU COLABORACIÓN

Nuestra actividad previa al taller de cocina siempre está relacionada con la alfabetización ( identificación de letras, escribir utilizando la copia, trabajo lógico-matemático en el que contamos cuántas letras tiene cada palabra y cuál es la más larga o más corta…).

Y para terminar la semana, en la Tarde Cooperativa tenemos la colaboración de Mª Jesús (mamá de Mateo Alcalde, clase naranja), que viene a contarnos un cuento de dinosaurios titulado «El Gigantosaurio», es una fantástica cuenta cuentos que ha dejado embelesados tanto a pequeños como a grandes.

 

Espero que este pequeño resumen os deje una idea de todas las cosas que hacemos diariamente en nuestra clase ( sin contar con los especialistas de inglés, música y educación física). Aquí no puedo reflejar todo, todo al completo porque sería imposible.

Hasta mañana

Carmen Jiménez

 

 

UPS!

Estimadas familias, debido a ciertos «problemillas técnicos» no os puedo enlazar la entrada prevista para hoy.

Os  escribo desde un dispositivo móvil, je.  Igual desde casa…

Saludos.

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¡ESTRENO DE LA ACTIVIDAD DE LAS CONFERENCIAS DE EXPERTO!. OLIVER, EXPERTO EN ANIMALES SALVAJES

Hoy hemos dado comienzo a la «actividad estrella» del grupo verde: «las conferencias de experto».

Como ya os comenté en la reunión de grupo y de una forma muy general os recordaré que el objetivo principal es la exposición oral en público, de un tema previamente trabajado en casa.

Para el que no lo recuerde, los temas han sido elegidos bajo el criterio del alumnado y la preparación no va más allá de las tres semanas previas a la exposición, teniendo en cuenta que no todos los días «hay que ponerse a trabajar».

Dedicaremos la primera semana a recoger las ideas previas que tienen sobre el tema y cuáles son sus intereses. Una vez anotados, buscaremos información en distintas fuentes (todas son igual de válidas). La segunda semana organizaremos el material del que disponemos (fotos, cuentos …) y elaboraremos un guión diferenciando bien las distintas partes a exponer, correspondiéndose éstas con cada cartulina y recordando que no debemos hacer más de tres. La última semana la dedicaremos a ensayar la exposición oral, que cada uno/a llevará a cabo en función de sus capacidades y del objetivo acordado de forma particular con su familia.

En cuanto a la presentación de cada una de las conferencias, os recuerdo que no debéis comparar, ya que con cada familia acuerdo unos objetivos concretos, para potenciar el nivel evolutivo en el que cada uno se encuentra, que la actividad le sea placentera, motivadora y sobre todo que la disfruten.

Pues bien, dicha toda esta parrafada, que corresponde al ser la primera conferencia, paso a comentaros qué tal le fue ayer a Oliver y sus «animales salvajes».

Asistió muy elegante a la presentación, es bueno cuidar la imagen cuando uno se dirige a un auditorio tan exigente, ja, ja,ja.

Comenzó presentándose con su nombre y el tema que había elegido para su experto: los animales salvajes. Nos dijo que había hecho tres cartulinas para que en una estuviesen los animales salvajes de la Sabana, en otra los animales salvajes del agua y en la última los animales salvajes del cielo. En cada una nombró un montón de animales, deteniéndose en algunas de las características principales de cada uno de ellos o las que a él le resultaban más significativas. Sería algo arduo transcribir todo el contenido que nos explicó, pero intentaré dejaros a continuación algunos detalles significativos.

Aquí nos nombró a los leones, los guepardos, las jirafas, las cebras, el jabalí africano y el impala.

Curiosidades:

  • Las leonas mamás son las que salen a cazar porque los padres les gusta más descansar,
  • El guepardo es el animal más rápido aunque el halcón lo es más,
  • Las jirafas comen hojas con pinchos porque tienen una lengua muy dura,
  • El jabalí africano excava en la tierra para buscar comida o esconderse,
  • Las cebras duermen de pie en parejas para apoyar la cabeza una en la otra y
  • El impala pega saltos tan altos como el techo de una habitación.

En esta nos habló de las ballenas, los caballitos de mar, los delfines, las focas, la nutria marina y la tortuga marina.

Curiosidades:

  • Las ballenas son los animales más grandes del mundo, tienen que salir a respirar y comen Krill (unas gambitas pequeñas)
  • Las focas pueden vivir dentro o fuera del agua.
  • Las tortugas marinas tienen un caparazón gordo y cuatro patas, comen medusas y ponen sus huevos en un hoyo en la arena.
  • La nutria marina come almejas que las abre poniéndoselas en su barriga y golpeándolas con una piedra.
  • Los delfines hablan entre ellos con silbidos y comen peces y calamares.
  • Los bebés caballitos de mar nacen de sus papás, no de sus mamás y pueden cambiar el color de su piel.

Por último, conocimos cosas acerca del mirlo, las garcilla, el flamenco, la gaviota, el halcón y el búho de las nieves.

Curiosidades:

  • El macho del mirlo es de color negro y tiene el pico naranja y la hembra es de color marrón. Hacen sus nidos en los árboles.
  • La garcilla o garza de las vacas vive en la Vega. Se come los bichitos que hay cerca de donde hacen caca las vacas, que ya han removido los tractores.
  • Los flamencos son muy grandes y de color rosa, porque comen muchas gambas que son de ese color (las buscan en el barro que hay debajo del agua).
  • El halcón vuela 300 km/hora, como un coche de carreras.
  • La gaviota comen de todo, hasta la basura que tiran las personas en las playas. Y son tan listas, que se avisan las unas a las otras, cuando encuentran comida.
  • El búho de las nieves tiene sus plumas blancas para esconderse. Caza ratones y patos.

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Una vez finalizada la exposición, sus compañeros y compañeras le cantaron de forma espontánea un «ozú que bien» y en el turno de preguntas las intervenciones fueron numerosísimas.  Como curiosidad decir que al menos cinco de ell@s no formularon preguntas, sino que lo felicitaron por lo bien que le había salido y todo lo que había trabajado «¿me los como o no?». A modo de anécdota os dejo esta pregunta «¿porqué la ballena tiene la boca tan grande?»  «pues porque es el animal más grande, porqué va a ser».

Tan sólo me queda dar la enhorabuena a Oliver por el esfuerzo realizado y a su familia por el acompañamiento llevado a cabo en casa, estrenarse el primero no es tarea fácil.

Esther Justicia.

 

 

PROFESIÓN: MªJOSE «MONITORA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN CRUZ ROJA»

Hoy tenemos la gran suerte de tener con nosotros a Mª José (mamá de Hernán) que ha venido a contarnos en qué consiste su trabajo. Ella trabaja en Cruz Roja ayudando a aquellas personas mayores que no saben utilizar las nuevas tecnologías tan importantes en nuestra sociedad.

Como siempre hacemos una pequeña Asamblea inicial en la que preguntamos qué conocen de Cruz Roja; estos rojitos tienen bastantes conocimientos sobre las labores que se realizan desde esta organización ( ayudar a los que no tienen comida, ayudar a los que no tienen ropa, ayudar a los pobres….). Soy consciente que desde casa también habéis tratado estos temas ya que alguno@s de ell@s me comentan que han donado juguetes, que han dado ropa que ya no les quedaba bien, han aportado cuentos a alguna biblioteca….

Pues bien, MªJosé con la ayuda de Hernán  han explicado muy bien en qué consiste su labor de ayudar a las personas que no saben o necesitan aprender cómo se utilizan los diferentes medios tecnológicos: ordenadores, móviles, tablet….Y además han explicado las distintas personas que colaboran ayudando tanto a enseñar a leer, a escribir, ayudando a personas que no tienen donde vivir, ni ropa, ni comida, a buscar trabajo etc

Y termina la exposición con este vídeo muy específico de todas las labores humanitarias que se realizan en Cruz Roja en todos los lugares del mundo.

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Después pasamos a la vivenciación a través del juego, en el que les aportamos teclados, ordenadores, algún móvil, tarjetas identificativas con sus nombres, cartas de profesiones…. Se lo han pasado genial y creo que han entendido muy bien esta profesión.

¡¡MUCHAS GRACIAS MªJOSÉ POR TU PARTICIPACIÓN!!

Para terminar la propuesta de la profesión hacemos un dibujo representativo sólo con lápiz en el que podéis observar los detalles tan curiosos que han realizado y las letras utilizando la copia como soporte.

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No olvidéis que el jueves tenemos taller de cocina con Aurora (mamá de Antonio), por lo que si queréis pueden traer de casa su delantal.

Que paséis buena tarde

Carmen Jiménez

 

SEGUIMOS CON LOS PIRATAS Y LAS PIRATAS

Comenzamos  nueva semana y como cada lunes hacemos un repaso de todo lo que nos ha acontecido el fin de semana: desde escapadas a un cortijo, visita al Parque de las ciencias, compartir momentos con los primos en casa, comidas familiares….. Estos rojitos no paran je, je, je

Retomamos el tema de l@s Piratas ya que nos faltaban algunos cuentos por leer de la semana pasada, así que con la ayuda de Adriana que se sabe muy bien la historia de este cuento, trabajamos no solo el tema de piratas sino el tema transversal de coeducación como igualdad entre ambos sexos . Me ha parecido un cuento muy educativo para tratar este tema que desde pequeños suelen tener con ideas concebidas de que hay «juegos para chicos y juegos para chicas». Les ha quedado claro que las chicas también pueden ser auténticas piratas.

Para enriquecer la propuesta se nos ocurre hacer unos gorros de piratas «Capitanes y Capitanas» con papel de periódico en el que trabajamos la alfabetización al poner nuestros nombres y creatividad al decorarlos con motivos piratas (calaveras y anclas) utilizando rotuladores.

Eva nuestra compañera especialista junto con Pablo han decidido hacer un mapa para esconder el tesoro que él mismo trajo la semana pasada de casa con monedas de colores, collares, pulseras, pendientes…. Lo traen preparado dentro de una botella que se habían encontrado en «un viaje por el mar».

Y con Débora en la clase de inglés, bajan al Parque y siguiendo el mapa han buscado el tesoro que estaba escondido detrás de la mesa de troncos al lado del olivo, ¡¡qué ilusión les ha hecho esta aventura!!

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Por la tarde con Charito en nuestro Taller Creativo terminamos de crear unos catalejos de cartón que primero pintamos con pinceles y después decoramos con pegatinas, cinta adhesiva de colores y pegatinas ( con las que trabajamos también las matemáticas para contar cuántas pegatinas hemos colocado cada un@).

Con todo este material podremos seguir surcando los mares y buscando nuevas aventuras.

P:D: Tenemos en clase una alumna de prácticas que se llama Magdalena y que estará con nosotros unos meses, le damos la bienvenida a la clase roja.

Mañana más

Carmen Jiménez