Archivo por meses: mayo 2019

Clase Roja (4-5 años), ESPECIALISTAS CLASE ROJA, PROPUESTAS CLASE ROJA

PROPUESTA: LA GRANJA

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Desde el martes han ido llegando a clase diferentes materiales ( cuentos, animales, granjas…) para trabajar el tema que nos ocupa estas semanas «LA GRANJA»

La propuesta de juego les da muchas posibilidades y en pequeños grupos se organizan en diferentes espacios : para leer, ver las imágenes, inventar historias y aumentar vocabulario con los cuentos aportados, por otro lado hacer puzles de animales con sus nombres correspondientes y por otro lado el grupo de construcción de las granjas.

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Lo pasan muy bien y van verbalizando mientras juegan todo lo  aprendiendo con la lectura de los diferentes libros y experiencias vividas.

El miércoles comenzamos a hacer dibujos tomando como modelos algunos de los animales, granjeros y tractores. Trabajamos la creatividad y la motricidad fina a la hora de recortarlos para pegarlos en nuestro gran mural.

La motivación que les genera esta salida hace que tengan mucho más interés por el aprendizaje de nuevos contenidos.

El jueves continuamos con la propuesta conociendo qué cosas vamos a ver en Huerto Alegre, que además de tener animales también tiene un huerto y leemos los diferentes cuentos que van llegando.

Luis nos propone germinar semillas de lentejas en unos botes de cristal para que puedan observar el proceso de crecimiento de una semilla de manera rápida y muy fácil. Ponemos algodón y 10 semillas de lentejas (trabajamos las matemáticas je, je, je) y por último echamos un poco de agua para humedecer el algodón. Hicimos un sondeo en el que hemos anotado cuántos días cree cada uno que va a tardar en crecer la semilla. Comprobaremos con el paso de los días quién ha acertado.

Para terminar la semana, les cuento dónde está Huerto Alegre utilizando un mapa muy representativo  que ellos colorearan y descubrimos cuántos kilómetros hay desde el cole hasta la granja ( 45 km). Para que les sea más fácil entender la cantidad utilizamos los palillos y descomponemos el número en 4 decenas ( cifra que ellos han deducido a partir de saber que una decena son diez) y 5 palillos más que son las unidades.

En Inglés también están trabajando la propuesta de los animales de granja a través de canciones y actividades que enriquecen su vocabulario ( podéis visitar el blog de inglés para estar informados).

Por la tarde, compartimos la Tarde cooperativa los tres grupos. Teníamos programado arreglar los arriates de malas hierbas, pero debido al calor cambiamos de opción.  En el  Árbol reunión, hablamos de nuestras salidas a la granja y los verdes nos cuentan su experiencias de otros años ya que son los mayores. Contamos el cuento titulado «LA RANA DE TRES OJOS», un cuento que nos habla de cómo cuidar nuestro planeta y de reutilizar los materiales. Y disfrutamos de nuestro jardín cuya temperatura es mucho más agradable.

Espero que paséis un buen fin de semana

Carmen

Clase Verde (5-6 años), INICIO

CONOCEMOS DÓNDE SE ENCUENTRA PARAPANDA

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En nuestra asamblea del martes seguimos con el tema de la granja, empezamos a dar lectura a los ejemplares que van llegando y, de forma paralela, surgen interrogantes relacionados que entre unos y otras vamos resolviendo.

Les cuento dónde se encuentra la granja escuela a la que vamos a ir, ya que debe su nombre a la Sierra que tiene cercana, Parapanda, pertenece al pueblo de Alomartes. Aprendemos cómo leer un plano, las distintos símbolos utilizados para reconocer si es una carretera, vía de tren, río … e intentamos descubrir cuál es el camino más corto para llegar hasta allí. Para ellos fue como un laberinto, con mi ayuda descubrimos los lugares por los que pasaríamos, dibujamos el recorrido y realizamos la sumatoria de cuántos kilómetros hay entre Parapanda y Granada (para eso empleamos el recurso de la descomposición 15= 10+5 y así poder contar o sumar de 10 en 10).

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En la biblioteca nos llevamos un nuevo ejemplar en préstamo, aunque a muchos se los olvidó devolver el que tenían en casa y …, renovamos para el martes próximo.

En los momentos de patio, algunas chicas se ofrecen voluntarias para ayudar en las tareas de este espacio.

En el taller creativo del miércoles «tejemos nuestras colchas para las literas». El tema del reparto de camas es algo que les tiene inquietos (hoy hemos vuelto a tratarlo, ya que no ser elegido por su amigo o amiga …). Acordamos dejar esta decisión hasta que sepamos si dormimos en una o dos habitaciones. La tarea de «tejer» resultó de cierta dificultad ya que no sólo tenían que ir realizando movimientos arriba y abajo para dejar las tiras entrelazadas, sino que la siguiente tira debía comenzar al revés (y eso … nos lió un poquito). La verdad es que el resultado ha sido magnífico y les divirtió mucho coser.

Luna y Sofía son invitadas por Mati a visitar la clase amarilla, para contar a los peques cosas acerca de los caballos y los ponis, con  motivo de la salida que hoy han realizado.

Hoy han pasado la mañana con Charito (que nos ha pasado las siguientes imágenes) y han tenido oportunidad de hablar acerca de los miedos, los peluches que pueden llevar para dormir, la ropa que debemos echar en la mochila, etc.

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Mañana no estaré al frente del grupo, ya que asisto a una formación mañana y tarde. Eva acompañará al grupo, en los momentos que no están con especialistas. Para la tarde cooperativa (que nos toca adecentar un poquito los arriates que lindan con el campo vecino) se unirán a los grupos naranja y rojo, como siempre.

Os deseo un buen fin de semana,

Esther Justicia.

Clase Roja (4-5 años), PROFESIONES CLASE ROJA

PROFESIÓN: MAURO (PAPÁ DE EVA)- «MÚSICO Y PINTOR»

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Hoy contamos con la participación de Mauro (papá de Eva) que desde Francia (Burdeos) ha querido compartir con nosotros en qué consiste su trabajo como Artista. Gracias a María (mamá de Eva) hemos podido hacer una  vídeo llamada desde el móvil en la que  podemos verlo y escucharlo. Eva ha ayudado en esta exposición, enseñando algunas de los trabajos realizados por su padre así como explicando en qué consiste su profesión, estab súper contenta.

Mauro Ceballos de origen chileno ha tocado distintas disciplinas, entre ellas la música y las artes plásticas,  su imaginación y su creación le han llevado a crear el primer tebeo, o libro de dibujo, con un material muy especial y sobre todo contando su historia de corazón, un libro que está pintado con vino y que cuenta la historia entre el vino y Chile, titulado: DI VIN SANG.

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Mauro preparó en diciembre un blog de dibujos para cada niño con la ayuda de Eva, personalizando en cada imagen el juguete que cada uno construyó en el Taller de Juguetes.

Muchas gracias Mauro por compartir con nosotros todo tu trabajo.

De vuelta a la clase todos querían comenzar a dar color a sus dibujos, por lo que después de tomar la fruta disfrutamos un rato pintando.

Hasta el viernes, que paséis buena tarde.

P.D: no olvidéis aportar material para la propuesta de la Granja.

Carmen

Clase Roja (4-5 años), PROPUESTAS CLASE ROJA

ANIMALES DE GRANJA. «FARM ANIMALS»

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Buenas tardes, después de estas últimas semanas cargadas de actividades diferentes, comenzamos a trabajar nuestra salida a la granja de Huerto Alegre. Para recordar y complementar los

conocimientos previos que ya tienen sobre los animales de granja, vamos a investigar con los libros que aportéis de casa, de la biblioteca, documentales….

Podéis traer de casa tanto libros como material relacionado con este tema para jugar en clase, imágenes impresas o de libros reciclados y así poder crear nuestro propio mural de la granja.

Hoy lunes, tenemos sesión de YOGA con Isabel. Como cada trimestre disfrutamos de este momento en el que el control y la conciencia corporal son muy importantes en estas edades. La relajación ha sido la parte final de la sesión y han podido experimentar y comprobar cómo a través de la respiración se mueve nuestra; para ello utilizamos unos peluches.

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Por la tarde con Charito, comenzamos a crear a través de la pintura, nuestro mural relacionado con la granja y animales que pueden habitar en ella. En esta sesión utilizamos estropajos para dar color al cielo, tierra, hierba y un pequeño estanque.  Hemos trabajado por equipos que han ido rotando por las diferentes actividades: creativa ( mural), lectura de cuentos y juego con la granja.

Continuaremos con este trabajo a lo largo de la semana tanto en inglés como en español.

Y mañana Profesión.

Carmen

 

 

 

 

Clase Verde (5-6 años), INICIO

NUEVA PROPUESTA DE JUEGO «LA GRANJA»

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Hoy hemos comenzado una nueva propuesta de juego «la granja». En esta ocasión el tema ha sido propuesto por mí, ya que debemos empezar a trabajar sobre nuestra salida de final de curso a la granja-escuela Parapanda y no nos queda tanto tiempo.

Realizamos una lluvia de ideas para comprobar nuestro punto de partida, ya que es un tema recurrente a lo largo de todo el ciclo y no olvidemos que «sólo se aprende aquello que no se conoce». Como imagináis han sido numerosas las aportaciones que han realizado, así que hemos dado «un repaso» a aquellos contenidos referidos a la nomenclatura de cada uno de los miembros que componen una determinada familia (cerda, cerdo y lechón, por ejemplo), la onomatopeya que utilizan (oing) y cómo se llama esta (gruñir). También hemos hablado acerca del lugar en el que viven, dentro de la granja (pocilga). En posteriores asambleas iremos recordando todo lo que ya sabemos o conocemos e incluyendo pequeños datos novedosos.

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Aunque la granja también incluye el huerto, de momento vamos a centrarnos en la parte animal. Podéis aportar cuentos, libros para investigación, documentales, trocitos de dibujos, juguetes … relacionados con este tema.

Tenemos intención de realizar un taller creativo cooperativo que consistirá en la creación de una maqueta, del lugar que vamos  a visitar. Además de favorecer el trabajo en equipo, les aporta cierta seguridad ante lo desconocido. Si tenéis por casa algún material susceptible de ser utilizado en la maqueta, podéis traerlo también al aula. Cuando dispongamos de material suficiente comenzará el proyecto.

Por último comentaros que hoy ha tenido lugar la sesión trimestral de yoga en nuestra clase. Isabel nos ha recibido a las 9.30 horas en el aula de yoga y hemos llevado a cabo distintas actividades relacionadas con la respiración, la postura, la rabia y la canalización de la energía en determinados momentos en que nuestro estado emocional está algo alborotado o confuso. Hemos terminado con unos minutos de relajación en los que, ayudados por un peluche, hemos centrado nuestro foco en la relajación de las distintas extremidades y la respiración abdominal.

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Un saludo,

Esther Justicia.