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¡¡SEMANA DE HISTORIETAS!!

Hola familias,

Esta semana los rojitos han trabajado mucho en la creación de sus propias historietas a través de los CÓMIC como recurso educativo. Con esta actividad trabajamos la imaginación, la  creatividad y grafía así como la expresión oral y escrita,  importantísimas en el proceso de alfabetización.

La creación de cómics o historietas se convierte en una actividad interdisciplinar favoreciendo además la motivación de  nuestros niños y niñas.  La elaboración de un cómic, supone trabajar un conjunto de mecanismos que afectan directa o indirectamente a las diversas habilidades de los niños: la comunicación, al aprendizaje, las relaciones sociales y la orientación espacial.

Cada cual ha necesitado una o varias sesiones para poder elaborar su propia historieta,  respetando el ritmo y necesidades individuales a la hora de su creación y adaptando por ello la actividad a cada uno de ellos.

Lo más importante de todo  es el proceso de creación y la satisfacción personal  que sienten de su propio trabajo.

La semana próxima presentaremos nuestros trabajos a los demás compañeros y compañeras de ciclo (naranjas y verdes) como actividad dentro de nuestra Semana de la Lectura.

Seguimos con nuestras actividades de lógica-matemática dentro de nuestras rutinas diarias como el conteo, identificar la grafía del número a la hora de poner la fecha, la relación número y cantidad, la estimación de cantidades mediante imágenes y el calculo rápido con problemas sencillos.

Como la semana se ha presentado algo lluviosa, no hemos podido disfrutar de nuestros espacios exteriores, solo con Alberto llevaron a cabo diferentes juegos motrices utilizando materiales específicos para ello como las pelotas, aros, conos y zancos para el equilibrio.

Seguimos observando el proceso de crecimiento de nuestro experimento de las patatas, ya le han crecido raíces y han brotado pequeños tallos que van creciendo por días. 

¡¡Están muy emocionados!!

Las cintas que plantamos antes de las vacaciones  están muy bonitas y las semillas de calabaza y pepino están también creciendo.

Nos vamos a hacer expertos en semillas y plantas je, je, je.

Disfrutamos de la floración de nuestro huerto y de los aromas que se desprenden con las distintas plantas aromáticas.

Las sesiones de Inglés con Ãngela están siendo muy divertidas a través de juegos y canciones con las que aprenden mucho vocabulario, en esta ocasión de animales.

Y en la sesión de  hoy con Elena realizan juegos rítmicos con el «Yembé» identificando cada ritmo con una figura geométrica (círculo, cuadrado y triángulo).

 

Os informo que la semana que viene disfrutaremos de nuestra especial SEMANA DE LA LECTURA, con una programación de actividades relacionadas con la lectura de cuentos, teatros, representaciones…. y que os llegará por correo.

Dentro de las actividades, para celebrar el día del libro, 23 de Abril, vamos a llevar a cabo un intercambio de cuentos y plantas. Cada familia puede aportar un cuento, que no es necesario comprar, puede ser reciclado de casa, para que forme parte de nuestra biblioteca de aula. A cambio cada rojito se llevará  su planta en una maceta de arcilla previamente elaborada por los alumnos de tercero de primaria en sus sesiones de plástica.

Terminamos la semana con una Tarde Cooperativa muy especial. Elaboramos entre todo el ciclo el cartel para la semana de la lectura, el grupo verde recorta las letras, los rojos dibujas las flores y los naranjitas dan color a los libros.

No olvidéis mandar los vídeos de los cuentos familiares que me faltan en el fin de semana.

Espero que paséis un buen fin de semana, volvemos el lunes con una semana súper especial.

Un saludo

Carmen

 

 

JUEGO SIMBÓLICO

Buenas tardes familias de la Clase rojita,

Terminamos una semana en la que disfrutan de un nuevo material que nos ha llegado a clase: casitas diferentes, animalitos y muñecos pequeños. Todo ello unido al mobiliario que ya teníamos para completar las viviendas (camas, mesas, sillas, chimenea….) se ha desarrollado un juego muy interesante. El ambiente  es tranquilo, se  organizan muy bien y llevan a cabo el JUEGO SIMBÓLICO, de imitación o de roles. Este, además de desarrollar su imaginación, les proporciona beneficios educativos importantes para su desarrollo intelectual y social,  basándose en los pequeños muñecos con los que van explorando e imitando diferentes acciones que al mismo tiempo les dan la oportunidad de ir aprendiendo.

Las casitas de muñecas son un escenario perfecto para simular la vida real, ensayar y experimentar las diversas situaciones en las que se desenvuelven cotidianamente, o practicar aquellas a las que se enfrentarán en el día de mañana.

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Los beneficios que tiene jugar a las casitas:

  • Desarrollan la imaginación y la creatividad. Recrean escenas y situaciones con los muñecos dentro del escenario que supone la casita de juguete.
  • Desarrollo y autonomía. Este tipo de actividad lúdica les ayuda a madurar y a reforzar su autonomía. En su casita ellos y ellas tienen el poder de mando, toman decisiones y asumen responsabilidades.
  • Habilidades sociales, emocionales e intelectuales.  A través de este tipo de juego pueden ensayar situaciones sociales al representar jugando las situaciones cotidianas. Pueden ayudarles a gestionar las emociones recreando con los muñecos situaciones conflictivas y buscando soluciones focalizando el problema fuera de uno mismo.
  • Desarrollan y fomentan el lenguaje.

El JUEGO en el exterior también está presente  en nuestro día a día  aprovechando los espacios tan amplios que tenemos en nuestro cole. Es importante este tipo de juegos en los que se estimula la imaginación y la creatividad ofreciéndoles la posibilidad y la libertad de observar, explorar y experimentar por sí mismos al aire libre.

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Ayer celebramos el cumpleaños de EINAR, que ya tiene cinco años. Lo celebramos cantándole en tres idiomas diferentes con Ãngela: español, inglés y francés je, je, je

Sus compañeros y compañeras ,como es habitual en estos días especiales, le hacen unos dibujos muy bonitos que llevará en su carpeta trimestral como recuerdo de la clase roja.

¡¡MUCHAS FELICIDADES EINAR!!

Hoy  realizamos una Actividad Ambiental en la que vamos a experimentar cómo será el proceso de germinación y crecimiento del Alpiste que utilizamos como semilla. Lo original de la actividad es que los envases son vasos de plástico con fotos de sus caritas y la intención es que cuando crezcan las plantas a cada uno de ellos le crezcan pelos verdes je, je, je. Le damos mucha importancia a los nutrientes que llevaba la tierra donde hemos puesto las semillas, la necesidad de echarles agua y que tengan luz para su crecimiento. Las hemos colocado en el mueble junto a la ventana para poder observar el proceso y cuidarlas.

Durante esta semana estamos llevando a cabo en clase, los diferentes seguimientos de figura humana, alfabetización, juego….que serán incluidos en las valoraciones individuales trimestrales.

Y para terminar, hoy tenemos un desayuno saludable.  La fruta es acompañada de  «Saladillas» para celebrar el día de Andalucía.

¡Espero que paséis un feliz puente de Andalucía!

Un saludo

Carmen

 

LOS MICROBIOS

Los rojitos están muy interesados en LOS MICROBIOS,  «estos bichitos tan  diminutos» que  tenemos presentes en nuestro día a día y que nos provocan algunos virus y malestares. Daniel aporta dos libros muy interesantes que vamos leyendo en la asamblea y van surgiendo entre ellos diferentes virus que han padecido y el tratamiento que tuvieron  que seguir para matar a los bichitos. Me preguntan muchas curiosidades  entre ellas: «de qué color y forma es el Coronavirus» je,je,je

Están muy concienciados de las medidas preventivas que tenemos que seguir para evitar ponernos malitos.

Seguiremos investigando en este tema y vamos a intentar que los mayores de primaria nos expliquen más acerca de las baterías y podamos realizar alguna práctica donde podamos verlos  con microscopio.

Por otra parte, la propuesta  de La Selva y La Familia tiene cavida en el momento de juego compartido con la clase naranja, en el que interaccionan y amplían sus relaciones sociales.

Esta semana en  nuestro Taller Creativo trabajamos el volumen. Utilizamos corcho como base, palitos de madera y trozos de pajitas. El objetivo es crear una estructura con estos materiales libremente y potenciar su creatividad, atención y motrocidad fina.

Les ha encantado la actividad.

 

 

 

Continuamos con nuestras labores de plantación y aprovechamos el buen tiempo  que tenemos para salir al huerto y disfrutar de este espacio. En  esta ocasión plantamos esquejes de Cintas y Geranios, también algunas Violetas. Seguimos necesitando tetrabrik, gracias por vuestra colaboración.

 

 

 

Espero que disfrutéis de estos días sin cole y nos vemos el martes a la vuelta.

Un saludo

Carmen

GRANJA ESCUELA HUERTO ALEGRE

Los grupos naranja (3-4 años) y rojo (4-5 años), comparten esta última salida del curso en la Granja Escuela Huerto Alegre, con el objetivo principal de pasar un día en convivencia fuera del entorno cotidiano, globalizando los contenidos adquiridos sobre el medio ambiente (animales de granja y  el huerto) y desarrollando un buen nivel de autonomía en un espacio diferente al familiar o escolar.

La jornada en la granja fue muy especial y significativa para ellos. Desde un primer momento la atención recibida por parte de los/as monitores fue  increíble y los niños  disfrutaron de manera muy significativa de cada espacio que  recorrieron por toda la granja,  desde el huerto, el invernadero, la granja, la pradera, el comedor….

Nuestro niños y niñas se portaron fenomenal, compartiendo  con los monitores sus conocimientos sobre los animales y disfrutando con las distintas tareas propias de la granja. 

Y qué mejor que unas imágenes para comprobar que lo que digo es totalmente cierto.

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Ha sido una experiencia muy enriquecedora para todos.

Que paséis un buen fin de semana

Carmen

 

PROPUESTA: LA GRANJA

Desde el martes han ido llegando a clase diferentes materiales ( cuentos, animales, granjas…) para trabajar el tema que nos ocupa estas semanas «LA GRANJA»

La propuesta de juego les da muchas posibilidades y en pequeños grupos se organizan en diferentes espacios : para leer, ver las imágenes, inventar historias y aumentar vocabulario con los cuentos aportados, por otro lado hacer puzles de animales con sus nombres correspondientes y por otro lado el grupo de construcción de las granjas.

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Lo pasan muy bien y van verbalizando mientras juegan todo lo  aprendiendo con la lectura de los diferentes libros y experiencias vividas.

El miércoles comenzamos a hacer dibujos tomando como modelos algunos de los animales, granjeros y tractores. Trabajamos la creatividad y la motricidad fina a la hora de recortarlos para pegarlos en nuestro gran mural.

La motivación que les genera esta salida hace que tengan mucho más interés por el aprendizaje de nuevos contenidos.

El jueves continuamos con la propuesta conociendo qué cosas vamos a ver en Huerto Alegre, que además de tener animales también tiene un huerto y leemos los diferentes cuentos que van llegando.

Luis nos propone germinar semillas de lentejas en unos botes de cristal para que puedan observar el proceso de crecimiento de una semilla de manera rápida y muy fácil. Ponemos algodón y 10 semillas de lentejas (trabajamos las matemáticas je, je, je) y por último echamos un poco de agua para humedecer el algodón. Hicimos un sondeo en el que hemos anotado cuántos días cree cada uno que va a tardar en crecer la semilla. Comprobaremos con el paso de los días quién ha acertado.

Para terminar la semana, les cuento dónde está Huerto Alegre utilizando un mapa muy representativo  que ellos colorearan y descubrimos cuántos kilómetros hay desde el cole hasta la granja ( 45 km). Para que les sea más fácil entender la cantidad utilizamos los palillos y descomponemos el número en 4 decenas ( cifra que ellos han deducido a partir de saber que una decena son diez) y 5 palillos más que son las unidades.

En Inglés también están trabajando la propuesta de los animales de granja a través de canciones y actividades que enriquecen su vocabulario ( podéis visitar el blog de inglés para estar informados).

Por la tarde, compartimos la Tarde cooperativa los tres grupos. Teníamos programado arreglar los arriates de malas hierbas, pero debido al calor cambiamos de opción.  En el  Ãrbol reunión, hablamos de nuestras salidas a la granja y los verdes nos cuentan su experiencias de otros años ya que son los mayores. Contamos el cuento titulado «LA RANA DE TRES OJOS», un cuento que nos habla de cómo cuidar nuestro planeta y de reutilizar los materiales. Y disfrutamos de nuestro jardín cuya temperatura es mucho más agradable.

Espero que paséis un buen fin de semana

Carmen