Hoy le hemos explicado a los chicos/as de la clase verde que es posible hacer un experto sin hablar y que Álvaro Torrente nos va a enseñar muchas cosa sobre LOS ANIMALES DE GRANJA
Con la ayuda de Eva, el ha identificado el sonido que hace cada animal con la imagen a la que pertenecen: La gallina, la vaca, el perro, el pato, la oveja, el gato.
También hemos aprendido, como se le llaman los sonidos que hacen esos animales; Balar, mugir, cacarear, rebuznar, relinchar, maullar y ladrar.
Después en la sala de música en la pizarra interactiva hemos visto unas pequeñas series dedicadas a los animales MAMIFEROS, HERBIVOROS Y RUMIANTES. También hemos bailado y cantado la canción preferida de Álvaro » Señora vaca»
A la vuelta hemos iniciado LA PROPUESTA DE JUEGO. Unos han jugado con las granjas aportadas, otros con los animales, algunos/as leyendo los libros y cuentos sobre el tema, y también hay quien se ha transformado el mismo en un animal de granja.
Pasamos a la EXPRESIÓN GRAFICA sobre lo jugado. Casi todos hanquerido dibujar a Álvaro Torrente de granjero, rodeado de animales.
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Al varo estaba muy contento con el gran aplauso y las muestras de cariño que ha recibido por parte de todos sus compañeros/as. Y los chicos/as han seguido con mucha atención y cariño la exposición de este entrañable amigo.
Ha sido una breve semana, pero muy bien aprovechada.
En nuestras ASAMBLEAS, hablamos sobre nuestra próxima salida a la «Granja Parapanda»
Vemos videos y fotos de la salida de cursos anteriores.
Hablamos sobre las normas.
Actividades que vamos a realizar.
Nuestro equipaje.
Sobre los grupos que vamos a formar.
También sobre que sienten cada uno; sus miedos, inquietudes, sus emociones en general.
Quien son los animales Domésticos y sus características.
PROPUESTA DE JUEGO; La clase se convierte en una pequeña granja, con animales, cuidadores, granjeros y monitores que cuidan, cepillan y alimentan a los animales.
Preparamos la portada del CUADERNO DE LA SALIDA y también trabajamos con un PLANO-MAPA sobre la localización de la granja. En el vemos las localidades por las que vamos a pasar, leemos y señalizamos. Los castillos que veremos. El río y el tren cercano. Finalmente vamos señalizando la carretera saliendo desde Granada, pasando por varias localidades, contando y sumando los kilómetros hasta llegar a PARAPANDA.
En este trimestre los grupos-mesa se han convertido en grupos de animales; La gallina, la vaca, el conejo y el caballo.
El miércoles celebramos nuestro pequeño DIA DE LA CRUZ.
A media mañana nos bajamos a celebrarlo junto a todo el ciclo de infantil. Nos tomamos unas salaillas con habas y bailamos un ratito antes del almuerzo.
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NOTA: Os recuerdo la hoja que tenéis que entregarme a mi sobre la salida, la fotocopia de la tarjeta sanitaria y si hay algún tipo de alergia y va a necesitar medicación o dieta especial también por escrito.
RECOMENDACIÓN: A la hora de hacer el equipaje, es importante que lo hagáis con vuestros hijos/as, ya que así le facilitáis que reconozcan sus pertenencias. Les he propuesto que sean ellos mismos que marquen sus ropas con sus nombres o con un símbolo que ellos mismos se inventen ( Puede ser una actividad que los hace participes y a la vez divertida para ellos)
El pasado miércoles celebramos el día de la Cruz, una fiesta de tradición cultural y popular, muy arraigada en nuestra ciudad.
Como preparativos previos, conocemos el folklore y trajes típicos de esta fiesta y recogemos las habas que sembramos en nuestro huerto.
Ese día, ataviados/as desde primera hora, ensayamos algunos bailes en la clase y damos los últimos «retoques» al tradicional traje. Improvisando, con nuestro baúl de disfraces, para algunos compañer@ss que no tenían.
Disfrutamos, junto a toda la etapa de Infantil, de unas riquísimas salaillas con habas y los más «atrevid@s» se animaron a deleitarnos con unos bailes por sevillanas.
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En la ASAMBLEA del lunes hacemos una valoración sobre la Semana de la lectura. Todos/as dan su opinión sobre lo que mas les ha gustado, en general TODO. Hablamos como no, sobre el fin de semana que debido al buen tiempo realizan muchas actividades al aire libre con vosotros.
Terminamos los dibujos sobre el cuento de SAN JORGE Y EL DRAGON.
Las PROPUESTAS DE LA SEMANA han sido: Medios de transporte, cosas de casa y sobre castillos y caballeros.
MARATON DE MATEMATICAS; Hemos trabajado en dos grupos con varias actividades: Fichas de estimación, algunos problemas y el bingo.
Esta semana hemos dedicado muchos ratos en culminar nuestro CUENTO COOPERATIVO. Ha sido todo un proceso:
Idear la historia.
En que época sucede
Títulos, personajes y sus características.
Por grupos, vamos realizando tanto los dibujos como los textos, el título, enumerar las páginas, los nombres de los autores, la portada y la contraportada.
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Hemos LEIDO los cuentos adquiridos en la SEMANA de LA LECTURA. Tanto los cuentos para la clase verde como los de las otras clases.
El jueves Nuestro compañero David puso punto y final a la actividad de los EXPERTOS/AS con la exposición «LOS CABALLOS» (Ver categoría de expertos/as)
El viernes por la tarde asistimos a un teatro- musical del grupo «TATAREAME» con una historia muy divertida, sobre piratas y otros personajes.
NOTA:
El miércoles 3 de mayo, celebraremos una mini cruz. Quien lo desee puede venir vestido de Flamenco/a.
También recordaros que hay que aportar la hoja de la salida con los teléfonos, la de las alergias si la hubiera y fotocopia de la tarjeta sanitaria.
El pasado miércoles realizamos nuestra salida de este trimestre, a la Granja Escuela «Huerto Alegre».
Debido a la celebración de la Semana de la lectura, la preparación previa ha sido algo general. En ella se han puesto en común las ideas previas del alumnado (que son muchísimas) y se han trabajado/recordado las distintas familias de animales que pueden coexistir en este espacio, deteniéndonos en la nomenclatura de macho, hembra y cría. Hemos realizado una clasificación en torno a la alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros; también en relación a cómo nacen: ovíparos o vivíparos. Por otro lado hablamos, un poquito «por encima», de los alimentos o materias primas que se pueden obtener y sus derivados.
El huerto es otro de los espacios presentes en una granja y también hemos realizado verbalizaciones y lecturas específicas en torno a su preparación, trabajo de mantenimiento y materias primas que nos aporta.
El día en cuestión, la alegría estaba latente en todos/as y ya en el trayecto del autobús el entusiasmo nos invadía, haciéndonos reír, cantar, hablar y hasta bailar durante el viaje.
Allí nos recibieron Angelillo, Alban y Marina, los monitores encargados de las distintas actividades a realizar. Como comienzo de mañana nos tomamos un tentempié de manzana y galletas y establecimos tres grupos para ir recorriendo las distintas dependencias en que está dividida la visita : huerto, invernadero y animales.
Los grupos estuvieron compuestos por alumnado de ambas clases, para enriquecer aún más la experiencia y todos estuvieron satisfechos/as con el reparto.
La mañana transcurrió entre tareas de granja, conocimiento de los animales que allí habitan y degustación de hortalizas.
Tras un riquísimo almuerzo y un tranquilo paseo por el entorno, en el que tuvimos oportunidad de observar algunas especies presentes en el bosque colindante, realizamos un taller de elaboración de galletas.
De una forma especial nos fueron presentando los ingredientes, hablando de su procedencia, utilidad … Tuvimos oportunidad de moldear la masa resultante y crear bonitas figuras, con ayuda de un corta-pastas.
Una jornada muy intensa y cargada de experiencias inolvidables. Sin duda nada mejor que el «trabajo de campo» para afianzar conocimientos y posibilitar un aprendizaje realmente significativo. Además de posibilitar una convivencia, fuera del entorno escolar, que nos hace avanzar en el camino hacia personas empáticas, con nuestros iguales.
Con los siguientes enlaces intentamos mostraros una pincelada de lo vivido.
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¡Buen fin de semana!,
P.D: Próximamente enlazaré un resumen de nuestro trabajo semanal. De momento os adelanto que el miércoles 3 celebraremos el día de la Cruz, así que si quieren pueden venir vestidos/as para la ocasión y que seguiremos trabajando los animales de granja, por si queréis aportar material relacionado, al aula.
Esther Justicia.
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El pasado miércoles celebramos el 
