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Clase Verde (5-6 años), INICIO

CUIDAMOS EL MEDIOAMBIENTE Y NUESTRO CUERPO

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Buenos días chicos y chicas, ¿qué tal os habéis levantado hoy?

Yo he comenzado la mañana con un poquito de ejercicio, realizando algunos estiramientos y posturas de Pilates, que me sientan fenomenal. Luego he tomado un desayuno completo y saludable, que he decidido saborear tranquilamente (como en esa práctica de Mindfulness que hicimos con la mandarina).

Os cuento todo esto, porque ayer en nuestra sesión de Zoom acordamos que nuestro próximo tema para disfrutar aprendiendo será el cuerpo humano. En relación a los buenos hábitos de alimentación y también a todas aquellas acciones que favorecen gozar de buena salud. Así que os propongo que este fin de semana os fijéis bien en aquellas cosas que hacéis de manera cotidiana y que pueden ser beneficiosas para vuestra salud y también en aquellas otras que no lo son tanto, para así poder profundizar sobre ello. Como siempre, si me lo escribís a través de los comentarios del blog, nos iremos enriqueciendo unos de otros.

Os dejo la presentación con todos vuestros trabajos de investigación en torno a los animales de granja ¡vaya grupo tengo, yuhu!

Para cerrar la propuesta de la granja, se me ha ocurrido que os gustaría aprender cómo hacer papel reciclado.

Es un taller creativo muy sencillo que ofrece un resultado precioso y además asegura que cada creación sea diferente. Esta actividad sería una de las que hubiésemos disfrutado en Parapanda y además la podemos relacionar con la celebración del día mundial del reciclaje, que ha tenido lugar hace poquitos días. Así que os dejo este vídeo para que veáis lo fácil que es.

Como recordaréis, en nuestro cole tenemos muy presente el cuidado al medioambiente y es algo en lo que estamos muy concienciados. Separar residuos, reutilizar materiales y reducir el gasto energético, por ejemplo, son aspectos que revisamos cada día. ¿Os acordáis de la patrulla verde? Esto de tener un cole en plena la vega de Granada, nos ofrece posibilidades inigualables para disfrutar de la naturaleza, aprender de ella y cuidarla.

A lo largo de los dos últimos cursos hemos puesto bastante énfasis en muchos de los contenidos asociados a este tema, de modo que hoy os dejo unos capítulos de dibujos animados que aluden al tema de cómo se fabrica el papel y de la importancia de reciclar.

Uno de los personajes, ya veréis que es algo cascarrabias y tiene una forma de dirigirse a las personas… que no es muy adecuada. En el fondo se ve que posee un buen corazón, pero igual le haría falta venirse a la clase verde a que le enseñemos a gestionar un poquito el respeto, las emociones y todas esas cosas en las que vosotros habéis avanzado tanto.

P.D: Estaría muy chuli que os hicieseis fotos en vuestros paseos, seguro que entráis en contacto con la naturaleza, practicáis hábitos saludables y realizáis ejercicio físico. ¡Qué mejor forma de comenzar con la siguiente propuesta!

¡Pasad un estupendo fin de semana!,

Esther Justicia.

 

 

 

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DISCRIMINACIÓN VISUAL EN RELACIÓN A LA CANTIDAD

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¡Buenos días!,

Hoy os dejo algunas fotos de Antonio realizando los talleres o actividades de cole en casa.

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Estáis haciendo un trabajo magnífico todos, estoy muy orgullosa de vosotros. Sobre todo porque no habéis perdido de vista algo muy importante:

«EL GUSTO POR APRENDER COSAS NUEVAS A TRAVÉS DEL JUEGO»

Como ya llevamos muchas semanas sin poder ir al cole o salir a la calle cuando nos apetezca, las jornadas se suelen hacer algo largas en casa. El poder dar paseos de tan sólo una hora, nos deja tiempo para hacer múltiples actividades de juego, ayuda o colaboración en tareas domésticas, investigación, deporte y un poquito de conexión con el esfuerzo y la constancia (que ya sabéis que son fundamentales para seguir aprendiendo).

Hoy os dejo estás láminas, con dibujos de granja, con las que podéis practicar la discriminación visual, en relación a la cantidad. Recordad la importancia que tiene «PENSAR ANTES DE ACTUAR». Eso que cada día recordábamos en clase y que nos servía para no dejarnos llevar por el primer impulso de «ser el primero» o «acabar muy pronto» sino de conseguir el objetivo de la actividad, concentrarse, revisar, detenerse en los detalles y realizarlo en calma.

¡Estoy segura que lo vais a hacer genial!

Actividades como ésta ayudan a centrar nuestros pensamientos o nuestra atención en una tarea concreta, y contribuye a que esas emociones que no dejan de «chocarse» dentro de nuestro cerebro, se apacigüen un poquito, disminuyendo los momentos de rabietas descontroladas, que es normal que hayan empezado a aflorar con cierta frecuencia.

Por otro lado, se me ha ocurrido que ya que hemos recordado o trabajado múltiples aspectos en relación a los animales y las plantas, podríamos conocer algunas curiosidades acerca de los seres humanos, que somos el otro gran grupo que hay dentro de la clasificación de los seres vivos.

¿Qué tal empezar por la alimentación saludable?

En nuestro encuentro de hoy a través de Zoom, hablaremos acerca de ello y si os motiva la propuesta, seguiremos por ahí nuestro juego-investigación.

Os dejo este simpático vídeo que incluye la narración del cuento » NUNCA JAMÁS COMERÉ TOMATES» y que ya hemos visto en alguna ocasión en los días de lluvia.

Analizando después algunos hábitos en relación a nuestra alimentación y el rechazo que a veces mostramos a probar ciertos alimentos o comidas.

¡Nos vemos en un ratito! Besos,

Esther Justicia.

 

 

 

 

 

 

 

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TALLER CREATIVO «MARIONETAS DE ANIMALES»

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¡Buenos días chicos y chicas!,

Os dejo con algunas fotografías más de las que me estáis enviando, para que yo vea los distintos trabajos y juegos que realizáis en casa. Esta vez son de nuestro compañero Nacho.

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Y ahora turno para el taller creativo de los miércoles:

Verdes, os propongo un nuevo reto. ¡ A ver si sois capaces de construir estas pequeñas marionetas de hilos! 

MATERIALES:

_ Rollos de cartón.

_ Cuerda o cordón.

_ Cuentas, macarrones, plumas y pajitas.

_ Palitos de polo, palillos chinos o similar.

_ Témperas de colores o papeles para pegar.

_ Tijeras, pegamento y cinta adhesiva.

PREPARACIÓN:

En esta ocasión las imágenes os pueden servir más que mis explicaciones. Una vez hayáis elegido el animal que vais a hacer, y tengáis claras algunas características físicas que lo identifiquen, seleccionáis o decidís el color del que lo vais a pintar o decorar.  Yo os aconsejo que primero los dibujéis, como cuando hacemos los bocetos.

En las imágenes tan sólo os muestro unos cuantos, pero ya sabéis podéis hacer cada uno el que habéis elegido para investigar o el que más os guste.  

Espero que os encante construir estas pequeñas marionetas y darles vida con vuestra manipulación, hacerlas andar, cantar, bailar o contar historias.

Un beso para todos,

Charito.

Os dejo dos variantes, que podéis realizar si os animáis a construir el resto de animales de granja y así poder montar una representación teatral. En la primera, los dedos índice y corazón se introducen por esos círculos que quedan en color blanco y en la segunda, la cinta da la vuelta alrededor de nuestro dedo índice.

Para que podáis utilizar esas marionetas tan chulas, u otras que inventéis, en varias actividades, se me ha ocurrido que podríais acompañar la letra de estas canciones en inglés. Así a la vez que os divertís vais recordando el vocabulario trabajado con Débora en el cole.

Y como he podido comprobar que en el tema alfabético habéis hecho grandes progresos, toca recordar las letras y sonidos en el idioma inglés, que ya sabéis que no suena igual. ¡A practicar!

Bueno verdecitos, nos vemos mañana en nuestra sesión de Zoom. Recuerdo que cada uno expondrá un RESUMEN de su investigación, en torno al animal que ha trabajado y que para poder seguirla bien necesito que me enviéis la foto de vuestro trabajo a través del correo electrónico.

¡Nos vemos mañana!, un abrazo enorme.

Esther Justicia.

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LOS SERES VIVOS E INERTES. LAS FUNCIONES VITALES

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Buenos días clase verde, 

¿Alguien ha probado ya a hacer ese rico bizcocho con claras montadas a punto de nieve? Os aseguro que está delicioso, en casa ya no queda ni una pizca.

Ayer hablamos, o mejor dicho, os conté qué era una granja y las actividades principales que en ella se realizan: la agricultura y la ganadería. También recordamos aspectos que tenían ver con el origen animal, vegetal o mineral de los alimentos y, por último, las diferencias existentes entre una materia prima o un alimento derivado.

Como vosotros estáis investigando acerca del reino animal, en relación a la granja, me parecía fundamental conocer otros conceptos básicos como:

  • DIFERENCIA ENTRE SER VIVO Y MATERIA INERTE:

Después de ver este simpático vídeo ¿Sabríais poner ejemplos que tengan que ver con la granja, clasificándolos en seres vivos o materia inerte?. Hay algunos muy fáciles de identificar, pero otros no tanto ¿un huevo qué será?

  • LAS FUNCIONES VITALES DE TODOS LOS SERES VIVOS:

Algo que tienen en común todos los seres vivos (plantas, animales y personas) y que es fundamental para diferenciarlos de aquello que no está vivo.  En las plantas parece algo más difícil de reconocer, por eso os dejo este vídeo que lo muestra más claramente.

Con él también recordamos cómo clasificábamos a los animales en función de su nutrición (carnívoros, herbívoros u omnívoros) y en función de su reproducción (ovíparos o vivíparos).

https://youtu.be/pc6UondCrJg

Tras este pequeño recordatorio (que en el cole hubiésemos llevado a cabo de una forma más vivencial) os animo a que juguéis en casa a la propuesta de la granja, en ella podéis incluir un montón de objetos y/o juguetes que os pueden ayudar a recrear el ambiente. Sugerencias:

  • Construir las diferentes estancias de los animales con cajas, cartones, piezas de construcción…
  • Modelar con plastilina algunos de esos animales. ¡En clase se os daba muy bien! ¿recordáis cuando hicimos esos simpáticos pingüinos para la propuesta de los continentes?
  • Clasificar los animales según la familia a la que pertenecen y colocarlos en su lugar correspondiente.
  • Utilizar la imaginación para recrear un día en la granja, realizando todas las labores que en ella se llevan a cabo: echar de comer a los animales, asearlos, recoger los huevos, arreglar el huerto, recolectar la fruta de los árboles…

Como siempre os digo, el juego será tan divertido como vuestra imaginación quiera. Cuantas más cosas seáis capaces de inventar, crear y reproducir, más os gustará. A veces no sabemos muy bien por dónde empezar, pero a medida que vamos jugando se nos van ocurriendo cosas nuevas para incorporar.

Algo que también puede resultaros muy divertido, y que el otro día vuestro compañero Pablo hizo en casa, es realizar una pequeña sesión de ejercicio físico mediante la imitación del movimiento o desplazamiento de algunos animales, realizando de manera simultánea sus sonidos. Mantenernos activos es fundamental para estar saludables y esta es una sencilla forma de hacerlo. A partir de este marchoso vídeo a ver cuántos se os ocurren, las risas están aseguradas. ¡Yo he terminado agotada, je!

Y después de tanto movimiento, toca «vuelta a la calma», creo que este emotivo cuento os ayudará a ello. Imaginad que estáis en la biblioteca del cole y que Charito o yo os lo estamos leyendo, así nos sentiremos más cerquita.

Ah, se me olvidaba ¡id preparando todos los materiales reciclados que tengáis a mano! que mañana toca taller creativo.

¡Un fuerte abrazo de vuestra profe!

Esther Justicia.

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LA GRANJA: AGRICULTURA Y GANADERÍA

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¡Buenos días chicos y chicas de la clase verde!

¿Cómo van esas investigaciones acerca de los animales de la granja?

Recordemos que el motivo principal para trabajar en esta época del año la granja y el huerto, sería la visita a la granja escuela Parapanda, incluida en nuestra programación de aula, y que debido a la especial situación que estamos viviendo por el Coronavirus, no vamos a poder realizar.

Sin embargo no nos ha impedido que sigamos con ganas de profundizar un poquito más en este tema, que ya en cursos anteriores hemos trabajado.

Para contextualizar nuestro estudio debemos saber primero qué es una granja. De manera simple y cercana diremos que es una extensión de terreno en la que se realizan labores de ganadería y agricultura.

La agricultura consiste básicamente en, todas aquellas acciones que se realizan para tratar el suelo con el fin de cultivar alimentos, para consumo propio o para venderlos.

Una divertida forma de aprender cómo surgió la agricultura, es a través de este vídeo, incluido en la mítica serie «Érase una vez el hombre». Nos ofrece una visión general de cómo el nacimiento de los alimentos dejó de ser un hecho espontáneo y es algo que pertenece a la Prehistoria.

Con este otro podremos conocer algo mejor esa etapa de la prehistoria «el Neolítico», cuna del nacimiento tanto de la agricultura como de la ganadería.

La ganadería consiste en la cría y el cuidado de animales (domesticables), con el fin de aprovechar todas las materias primas que nos ofrecen.

En este caso estaríamos hablando de materias primas de origen animal, en el caso de la agricultura su origen sería vegetal y existe otro origen, que es el mineral, del que provienen por ejemplo el agua y las sales minerales (entre ellas la que echamos a nuestras recetas).

Con la transformación de las materias primas, pueden obtenerse multitud de productos elaborados, como el pan, la mermelada o el yogur, por ejemplo.

Hoy os traigo un vídeo, en el que os ofrezco los pasos para cocinar un riquísimo bizcocho casero.  Una sencilla y divertida actividad con la que ponemos en práctica multitud de contenidos matemáticos (cantidad, orden, medida…) a la vez que repasamos aspectos en relación al origen de los alimentos y si se tratan de materias primas o de productos derivados (pincha sobre la imagen y si tienes problemas de visualización utiliza como navegador Chrome).

Por último, para que comencéis la mañana con mucho ritmo, os dejo estas dos canciones tan marchosas. Con la primera aprenderemos algunas propiedades o características de los vegetales y la segunda, que ya es conocida por todos, nos aportará una inyección de energía extra para afrontar el día. ¡Espero que os gusten!

P.D: Para la investigación de vuestros animales de granja podéis recurrir a los vídeos que Carmen ha enlazado a los rojitos, estas semanas (para no repetirme). De ahí podréis extraer mucha información, y si necesitáis algo más ya sabéis, estoy a vuestra disposición a través del correo de apoyofamilia.

¡Hasta mañana!

Esther Justicia.