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Mural granja

¡Cómo han subido las temperaturas! Calor y  juego son compatibles cuando se realizan con responsabilidad. No olvidéis, «gorra y ropa fresquita».

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  • TRABAJAMOS SOBRE NUESTRA PROPUESTA DE  LA GRANJA: en las propuestas de juego se ha alternado el juego simbólico en torno a los animales de la granja con otras enfocadas a oficios de construcción ,higiene bucal y dramatización.

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Poco a poco vamos recopilando ejemplares y disfrutando del material aportado referente a la granja.

A lo largo de la  semana profundizaremos en  los animales que conoceremos en la Granja-Escuela, sobre las actividades que haremos allí y de cómo debe ser nuestro comportamiento para que todos consigamos pasar un buen día.

  • ¡Nos quedan poquísimos CÓMICS! En unos días presentaremos el resultado final del grupo.
  • Las actividades de lógica-matemática siguen presentes  en nuestro día a día. Aprendemos a descomponer, fundamental para el conocimiento de los números y para resolver operaciones. Debemos comprender que un mismo número se puede descomponer de varias formas y todas son igual de válidas.
  • El viernes cerramos la semana con la asistencia a la representación teatral «Las brujas», realizado por el grupo de 2º de primaria. 

¡Ha sido fabuloso! Enhorabuena a todo el equipo.

  • MURAL GRANJA: Promovemos el trabajo en equipo. Para enriquecer la propuesta llevaremos a cabo entre todos  la realización de un mural sobre la granja. Se realizará en varias sesiones y utilizando diferentes técnicas plásticas (dibujar, recortar, pegar….)

Colocamos un gran papel sobre el suelo, tras dividirlo en dos partes, pintamos con temperas la parte del cielo y la de la tierra. Según vayamos «investigando» los animales, iremos completando el mural.

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  • DÍA SOBRE RUEDAS: el próximo viernes 20, será nuestra día de la circulación. Prácticamente todos los compañeros de primaria y la clase verde estarán de viaje, así que el cole se queda casi enterito para nosotros. Es por esto que reanudamos este día para disfrutar  de los espacios exteriores con nuestras bicis, patinetes, patines…., los vehículos que quieran traer de casa para disfrutar con nuestros compañeros. Es importante que lo que traigan sean capaces de manejarlo con seguridad, así evitaremos accidentes innecesarios. Seguro que todos tenéis en casa algún vehículo que ellos controlen. ¡Lo vamos a pasar genial!

Pues nada familias, solo me queda desearos una calurosa pero feliz semana. Mañana nos visita Rosario con una nueva profesión.

Silvia.

Primera semana….¡Arrancamos!

¡Buenos tardes familias!

Acabamos la primera semana del trimestre satisfechos de haber aprovechado el tiempo y disfrutado de los compañeros/as.

El miércoles seguimos con los animales acuáticos, haciendo cuevas «bajo el mar», siendo científicos buceando, veterinarios marinos, etc. Y mientras unos juegan otras empezamos el taller creativo.

Este taller está basado en la última excursión a la Vega que hicieron antes de las vacaciones, donde visitaron la famosa casa de la bruja. Así que para llevar a cabo nuestro Cuaderno de Campo, han recortado piezas de  una casa: tejado, muro, ventana, puerta y chimenea; después las han pegado tomando como referencia una imagen de una casita. Cuando ya estaban las piezas montadas empezamos con la decoración. La casa la pintan con ceras blandas, según se acordaban de la casa o pensaban cómo podría ser, el paisaje lo hacen con rotuladores especiales que pintan muy bien sobre superficies oscuras o de color. Hacen hierba, flores, árboles, representan el tiempo climático que hacía ese día, algunos insectos que vieron, etc.

Aprovechamos este tipo de talleres para dar rienda suelta a la imaginación, para trabajar la orientación espacial (mediante la composición de la casita), practicar  motricidad fina y coordinación óculo-manual (recortado-pegado) y por supuesto, hurgar en la memoria.

Otra cosa a la que se le saca partidoVer las imágenes de origen es a la paciencia y al saber relajarse y disfrutar de lo que estamos haciendo: el aquí y ahora. Comentaba con algunos de ellos, que decían que eran artistas, que para ser un buen artista hay que disfrutar del trabajo que se hace y así me lo hacían saber. Os muestro como han quedado las representaciones:

 

 

 

 

 

 

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El resto del día hemos podido disfrutar de una sesión de inglés, de mucho aire libre y para terminar la tarde aminorando el ritmo, un poco de lógico-matemática con fichas de estimación y trabajo con materiales para la relación número-cantidad, orden, relaciones entre los números y el entorno, etc.

Culminamos el día con los puzles.

El jueves, tras la asamblea y las tareas del súper, volvemos con nuestro juego de animales acuáticos y seguimos con el taller creativo para los que faltaban. Después la fruta y una muy deseada sesión de educación física, donde me cuentan que se lo han pasado muy bien con los aros y las pelotas.

Por la tarde trabajan mucho con las manos, amasando la plastilina, que al principio está muy dura y observan cómo poco a poco se va poniendo más blanda gracias al calor de las manos. Modelan libremente infinitas formas, imitan objetos o personas y después les propongo hacer un pequeño erizo, con una cabecita que sobresale del cuerpo, unos ojos marcados con un palillo de modelar y unas púas coloridas!! Aprovechamos para repasar números, partes del cuerpo, colores en inglés, etc.

Más tarde merendamos y nos relajamos leyendo librosVer las imágenes de origen, cada uno en su sitio, algunos comparten, pero como dije en otra ocasión no les hace falta saber leer las letras porque con las imágenes se bastan jajaja. También les leo una historia de piratas muy divertida, aprovechando que este finde celebrarán el cumple de Francisco con esta temática. ¡Que lo paséis muy bien!

Terminamos la semana con las sesiones de inglés y música.

En la tarde cooperativa les presentamos el proyecto del VIVERO.Ver las imágenes de origen Dicha actividad será realizada por los tres grupos del 2º ciclo de infantil. Un día a la semana desde enero hasta abril, durante las tardes cooperativas, y a través de pequeños grupos realizaremos actividades de siembra, plantación, riego y mantenimiento de un vivero. 

En un principio, necesitamos vuestra colaboración … Os invitamos a traer tetrabriks, limpios y cortados, para usarlos como recipientes. 

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Gracias y…¡buen fin de semana!

Pili.

¡COMENZAMOS UN NUEVO TRIMESTRE!

Buenas tardes familias,

Esta semana la hemos dedicado a retomar algunas rutinas inherentes al colegio y también al recordatorio de ciertas normas básicas de convivencia, necesarias para que la jornada transcurra con cierto sosiego y armonía. El respeto al turno de palabra de los demás, la no elevación del tono de voz, el correcto desplazamiento por los espacios del centro y el empleo de la palabra para la resolución de conflictos, han sido los más destacables.

En general el conocimiento de ellas está adquirido, aunque debemos seguir insistiendo en su correcto cumplimiento, ya que como niños y niñas que son, les puede en ocasiones la impetuosidad sin llegar a tener una correcta inhibición de ciertas acciones.

No hemos iniciado ninguna propuesta de juego-aprendizaje concreta ya que el grupo no ha propuesto, valga la redundancia, ningún tema específico para ello. En cambio hemos podido interactuar de manera libre con todo el material de la clase, con objeto de establecer de nuevo ciertas conexiones sociales en el desarrollo del juego.

Os animo a que vuestros peques traigan a clase material de juego para que éstas puedan surgir de manera espontánea. Cuando una propuesta está iniciada el material debe girar en torno a ella, pero cuando aún no está definida, todo el material que penséis puede incitar a ello será bien recibido (los lunes es muy importante para este desencadenante). Como información adicional os digo que también podrán traer juguetes de casa para compartir en el patio de antes del almuerzo y que los detalles os los envío por correo este fin de semana.

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Celebramos los cumpleaños de Alejandro y Jaime D. que ya tienen seis años. Así que realizamos sendos dibujos para regalarles un álbum de colorear, confeccionado con cariño por toda la clase.

Otra de nuestras producciones plásticas ha sido un dibujo alusivo a nuestras vacaciones de Navidad, que ya os explicité en la entrada del lunes y que ahora os dejo su muestra fotográfica.

En el taller creativo experimentamos con una técnica en la que se mezcla la sorpresa, la experimentación y el conocimiento «científico». Dibujamos un paisaje invernal con ceras al óleo blancas, de modo que apenas se aprecia el resultado. Para que el dibujo se vea cubrimos toda la superficie con acuarelas de color azul. Formulamos hipótesis y analizamos el porqué ocurre esto y finalmente les explico temas relacionados con la densidad de algunos líquidos y cómo el aceite y el agua no se mezclan ¡A ver qué son capaces de trasladar a casa!

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Seguimos practicando contenidos relacionados con el área lógico-matemática a través de la manipulación, el cálculo mental (que realizamos dos veces a la semana por la mañana) y también con material lúdico que les despierta mayor interés.

En esta ocasión hemos practicado la recta numérica hasta el 20, aprendiendo a reconocer las grafías del 11 al 15 que son las más difíciles para establecer correspondencia. Es muy distinto realizar conteo verbal a identificar correctamente las grafías de los números en orden ascendente o descendente. Utilizamos el tradicional «pasatiempo» de unir los puntos, para comprobar si lo tenemos interiorizado a nivel general. Como ya sabéis, la adaptación a los ritmos y capacidades de cada uno es algo que prima en nuestra metodología, algunos han realizado esta tarea con un mayor grado de dificultad (del 2 al 114 contando de dos en dos). También practicamos la simetría a través del coloreado de mandalas. Con los que además hemos podido comprobar el grado de memoria de trabajo que cada uno posee (siendo o no capaces de seguir las orientaciones ofrecidas), la concentración en la tarea, la coordinación óculo-manual, etc.

El jueves disfrutamos nuevamente escuchando a una de nuestras compañeras exponer un tema previamente elegido por ella, en la actividad conferencia-experto. En esta ocasión ha sido Vega, la que nos ha enseñado un montón de curiosidades acerca de las mariposas (próximamente entrada específica).

En el taller de biblioteca, aprovechamos el buen tiempo que nos acompaña y leemos tres ejemplares en el árbol reunión. Dos de ellos enfocados en la diversidad inherente en los grupos sociales y como las diferencias nos unen en lugar de separarnos y otro con cierto trasfondo de «celos» entre hermanos.

Retomamos el préstamo para casa de cada jueves, con nuevos ejemplares. Como novedad hay que realizar un dibujo en casa que refleje lo que más les ha gustado del libro. Para ello deberán incluir en mayúscula en el margen superior izquierdo su nombre y dos apellidos ¡SIN COPIA! y en el margen derecho la fecha (puede ser copiada). Los materiales y/o técnica a utilizar es libre, acuarelas, rotuladores, lápices, collage… ir variando les hace más amena esta tareilla.

Algunos han elegido libros para ser disfrutados en familia mientras se los leéis y otros han preferido llevar de letra mayúscula para ir practicando la prelectura, ya que se encuentran en esa fase.

Cerramos semana con nuestra tarde cooperativa, en la que presentamos el proyecto del vivero que todo el ciclo llevará a cabo en este segundo trimestre. De momento, necesitamos vuestra colaboración con la aportación de tetrabricks lavados y cortados (que harán las veces de maceteros) y ya os iremos contando más cositas acerca de este precioso proyecto interdisciplinar.

Agradecemos a la familia de Sergio todos los aloes que nos han hecho llegar. Algunos los hemos plantado en nuestro arriate que linda con «el vecino» y otros los hemos aprovechado ya para comenzar la plantación del vivero. Las crasas ya las tenemos muy creciditas.

 

Os dejo unas fotografías de los momentos de juego en el patio, que aunque las temperaturas han bajado, aquí se está bastante agustito.

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¡Buen fin de semana!

Esther Justicia.

 

Semana de preparativos

Hola familias,

Ha sido una semana llena de celebraciones, actividades y preparativos para  el grupo rojo:

  • El martes tuvimos la oportunidad de celebrar el cumpleaños de nuestro compañero GAEL.
  • El miércoles de nuevo celebramos otra fiesta, en esta ocasión el cuarto cumpleaños de ANTO.

    Para nuestros peques su cumpleaños es el día más emocionante del año. Cuentan meses, semanas, días, horas y minutos hasta que llega este gran día tan especial, ¿Cuánto falta? preguntan. Para los peques es un primer día de un nuevo paso. ¡Tienen mucho que lograr y muchos sueños que cumplir! En el cole intentamos  que sientan que son queridos por los demás, confeccionamos un álbum con los dibujos del grupo, estamos seguros que Gael y Anto tendrán un gran recuerdo.

     

  • Esta semana además, hemos tenido un taller de cocina muy especial para preparar nuestras preciadas «Galletas de coco».

Trabajamos duro para elaborar unas ricas galletas con las que poder invitar al Sr. Otoño, y por supuesto poder degustarlas en la gran merienda de la tarde del viernes.

  1. Untamos mantequilla en una de las galletas y la tapamos con otra como si fuese un sandwich.

  2. Le damos un baño de leche.

  3. La rebozamos con una mezcla de azúcar, canela y coco.

A continuación os dejo algunas imágenes del proceso seguido, desde que escribimos la receta  hasta que damos por concluido el taller de cocina:

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¡Es una receta muy fácil que podéis hacer en casa juntos!

  • En el taller creativo realizamos una divertida actividad matemática con hojas de otoño para  aprender a diferenciar los tamaños grande, pequeño y mediano.

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Hacemos una torre apilando las hojas de mayor a menor. Decoramos las hojas con ojos y  patas ……el resultado: animales del bosque apilados uno encima del otro, jajaja. ¡Qué creativos!

SR. OTOÑO: ¡Qué bonito luce nuestro tablón! 

 

La semana, como veis, ha estado cargada de celebraciones y preparativos para la «fiesta de otoño» así que el juego de clase se ha desarrollado con propuestas libres: medios de transporte, cocinita, construcciones, tiendas….

Mañana será un día muy especial, nos visitará el Sr. Otoño y muchas cosas más que os detallaré en una nueva entrada del blog. Podrán venir si les apetece  más elegantes para la ocasión. 

Mañana nos volvemos a ver, ¡Cuánto los he echado de menos!

Gracias a nuestras profes Pili y Eva.Resultado de imagen de imagen corazón gip

Silvia.

¡LA ADAPTACIÓN DEL GRUPO MARCHA FENOMENAL!

Buenas tardes,

Tras el día festivo reanudamos la semana con energía y ganas de seguir interaccionando con materiales nuevos, acercándonos a lo que serán nuestros talleres del próximo mes y por supuesto a seguir viviendo experiencias increíbles en compañía de nuestros compañeros y compañeras.

Nuestras asambleas diarias están dando lugar a tratar temas muy diversos, relacionados con el género (juegos de chicos o chicas), el cuidado personal y respeto al otro, las normas de juego en el parque… Todos se muestran muy participativos y narran también hechos que acontecen en el ambiente familiar, siendo capaces de establecer interrelaciones entre temáticas o vivencias.

La mañana de los miércoles transcurre entre las áreas de Inglés y Música. Ya que el otro día os dejé una breve reseña de inglés, os comento que en música estuvieron hablando de las notas musicales, su simbología, su nomenclatura y cómo se podía ascender o descender a través de ellas, entre otras muchas cosas. Os dejo el enlace de un pequeño vídeo proyectado por Elena.

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Por la tarde presentamos de manera oficial lo que será nuestro taller de bibliteca, que siempre que el tiempo lo permita va a ser en el espacio exterior «árbol reunión». En esta ocasión disfrutaron del placer de escuchar  «El circo de los cuentos». Una historia relacionada con la animación a la lectura y el fomento de la imaginación. Terminamos inventando historias disparatadas, de piratas que convertían sus barcos en coches fórmula 1 y llegaban hasta nuestro cole y de una niña a la que encantaban los cuentos y siempre quería más y más.

La jornada del jueves la iniciamos con un pequeño avance más, dentro de la formación del alumnado en torno al protocolo Covid-19. A través de una dinámica de Role Play les presenté «la sala de descanso» y cómo sería la actuación en el caso que durante la jornada escolar se diese la circunstancia de tener que utilizarla. En nuestra próxima reunión os daré algunos detalles e inquietudes que les surgieron.

Decidimos jugar al espacio, ya que dentro de esa dinámica nombré que la persona encargada de custodiarles y acompañarles en la sala de descanso, vendría ataviada cual «astronauta». Claro está, que el interés por el espacio estaba latente en algunos, así que fue el detonante para decidir el juego simbólico.

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En el taller de la tarde tuvimos oportunidad de interaccionar con las áreas alfabética y lógica-matemática. A través de juegos relacionados con sus nombres, algunas palabras conocidas, la canción del alfabeto (en español e inglés), la correspondencia entre el número de días que tiene la semana y cuántos somos en clase, la cantidad de chicos y chicas que componen el grupo clase, los días que faltan para que llegue el otoño…

Para terminar, y a petición de ellos, utilizamos material destinado al desarrollo de las citadas áreas, que compartieron fenomenal e incluso establecieron turnos de disfrute.

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Cerramos la semana con:

  •  Nuestra clase de Educación física, en un espacio distinto (debido a las inclemencias del tiempo) y llevando a cabo juegos enfocados a las habilidades del equilibrio, coordinación y lanzamientos-recepciones. Ya os contarán que hoy he sido yo «la profe de Educación física», nos lo hemos pasado genial.
  • Otra de las sesiones de idioma inglés.
  • Lectura silenciosa por equipos de trabajo (que ya están establecidos, tras una semana de prueba) y …
  • Un ratito  de juego libre.

NOTA: El próximo jueves será nuestra reunión de presentación del programa pedagógico para este curso (os ha debido llegar la convocatoria desde Dirección de Centro).

¡Buen fin de semana!,

Esther Justicia.