Archivo de la etiqueta: Cuidado del Medio Ambiente

¬ŅTE CUENTO UN ECOCUENTO?

Buenas tardes familias de la Clase Roja,

Seguimos una semana m√°s con nuestra propuesta de juego con materiales reciclados. La gran mayor√≠a ya tienen muy claro el juguete que quieren construir y seleccionados los materiales que seg√ļn su imaginaci√≥n y creatividad van a formar parte de √©l.

Una vez elegidos los materiales¬† comenzamos la fase de elaboraci√≥n, que nos llevar√° un par de semanas,¬† pues es un trabajo muy individualizado en el que cada uno tendr√° que pegar, pintar, recortar….siempre con mi ayuda y orientaci√≥n.

En el √Ārbol reuni√≥n tenemos la oportunidad de disfrutar¬† una actividad¬† en el exterior que nos permite relajarnos ( t√©cnica de la ranita) y transportar la biblioteca del cole a este rinc√≥n tan especial del Parque. En esta ocasi√≥n leemos dos cuentos que escuchan con mucha atenci√≥n:

Por estas fechas,  el grupo rojo tenía prevista su primera salida a Ecoparque o punto limpio en Granada, con el objetivo de aprender más cosas sobre el reciclado, la reutilización y reducción de residuos.  Debido a las circunstancias en las que nos encontramos no podemos realizar dicha visita y desde Ecoparque nos ofrecen la  oportunidad de venir al cole a contarnos un cuento relacionado con el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

En esta ocasión, es Guadalupe, la encargada de contarnos una historia basada en una tortuga que vive en el mar con su familia y otros animales marinos.

Cuenta la historia que a causa¬† de los residuos que las personas tiran en la playa y que son arrastrados por las olas al fondo del mar, los animales marinos no pueden vivir tranquilos y se encuentran en continuo peligro. Es una ni√Īa llamada Plastich√≠n, la encargada de organizar una limpieza en la playa para mantenerla limpia y que los animales que viven en el mar est√©n a salvo. Ella junto a sus otros amigos Cart√ļnez y Vidriolo, consiguen dejar todo muy limpio. Los rojitos han colaborado tambi√©n en la organizaci√≥n de cada residuo en su contenedor correspondiente y hemos aprendido que no hay que tirar basura en el suelo, en la playa, en los parques…para no contaminar y cuidar nuestro planeta, ¬°¬°Que es el √ļnico que tenemos!!

Aquí os dejo algunas fotos del momento:

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A ver que os cuentan en casa sobre esta actividad que para ellos ha sido muy significativa por el trabajo previo que estamos llevando a cabo con el material reciclado.

La semana que viene retomaremos el tema de las Profesiones que normalmente ser√° los martes,¬† d√≠a que tenemos toda la ma√Īana para llevar a cabo la propuesta.

Que paséis buena tarde

Carmen

 

JUEGO CON MATERIALES RECICLADOS

Buenas tardes familias,

Iniciamos una nueva semana en la que vamos a comenzar a trabajar con material reciclado, juego con este material y distintas utilidades que le podemos dar.

Despu√©s de nuestra Asamblea de inicio ( elecci√≥n del s√ļper y las tareas diarias de pasar lista, poner la fecha y el d√≠a de la semana), les saco todos los materiales¬† reciclados que hab√©is aportado al aula. En un primer momento hacemos una ronda de preguntas para saber cuales son los conocimientos que tienen sobre el tema y a partir de ah√≠ seguir trabajando:¬† ¬ŅQu√© es un material reciclado? ¬ŅPara qu√© reciclamos? ¬ŅQu√© tipo de materiales son reciclables? ¬ŅEn qu√© contenedor se echa el pl√°stico? ¬ŅY el vidrio? ¬ŅY el papel-cart√≥n?….

El grupo en general parte de algunos conocimientos previos sobre el tema ya que desde la clase naranja con Silvia se ha venido trabajando. Una vez que tenemos todos los materiales, pasamos a clasificarlos en diferentes cajas en función del material del que está hecho ( algunos/as se hacen un poco de lío con los Brik de leche que por fuera son de cartón pero por dentro están hechos de aluminio y había que ponerlos junto al plástico). Clasificamos por un lado el plástico y metal, y por otro cartón y papel (vidrio no tenemos por ser peligroso dentro del aula).

Una vez clasificados, jugamos a sacar sin mirar un objeto, decimos de qué material está hecho y lo que podríamos construir con él utilizando nuestra creatividad.

Después de todo este trabajo de clasificación y reconocimiento del material del que está hecho cada objeto, nos disponemos para jugar con ellos, explorar, experimentar y comenzar a inventar qué juguete podría construir cada uno.

Las pr√≥ximas semanas estar√°n dedicadas al juego con este material y no podr√°n utilizar ning√ļn otro juguete de la clase. Cuando cada uno vaya teniendo claro lo que quiere construir, qu√© material va a utilizar y c√≥mo lo vamos a crear, pasaremos a la fase de pegado, pintura, decoraci√≥n….hasta elaborar su propio juguete (siempre con mis orientaciones y ayuda por supuesto)

Os seguiré informando de cada una de las fases por las que vamos trabajando.

Por la tarde, en el √Ārbol Reuni√≥n, dedicamos como siempre un tiempo a la relajaci√≥n antes de comenzar con la lectura de algunos cuentos que son interesantes para trabajar temas transversales ( cuidado del medio ambiente y la igualdad de g√©nero, la discriminaci√≥n….) con el¬† grupo. Por un lado leemos ¬ęLa papelera feliz, sin orejas y sin nariz¬Ľ y por otro lado ¬ęVivan las u√Īas de colores¬Ľ.

Les han gustado mucho los dos cuentos y tras la lectura, tenemos la oportunidad de hablar sobre lo que pasa en cada una de las historias y reflexionar cada uno desde sus propias capacidades.

Para terminar la tarde, lo hacemos con baile con dos canciones muy marchosas que hablan del reciclado:

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Ma√Īana inauguramos la actividad de las Profesiones con Blanca, madre de Leah, con una nueva experiencia a trav√©s de los medios audiovisuales. Ya os contar√© que tal ha ido esta nueva forma de integrar vuestra participaci√≥n en el aula.

Un saludo

Carmen

¬ęSEMANA PASADA POR AGUA¬Ľ

¬°¬°Vaya semanita que llevamos de agua!!

En la clase roja seguimos trabajando mucho en relación con la propuesta del Taller de Juguetes. A través de las sesiones de juego y exploración de materiales tan variados, casi todo el grupo ya tiene claro el juguete que quiere construir. Además de la creatividad e imaginación también entra mucho en juego sus propios INTERESES. A partir de la próxima semana iniciamos la tercera fase del taller, en la que comenzaremos a pegar, pintar, decorar y dar forma a cada uno de los juguetes inventados por ellos mismos. Lo importante en todo este trabajo tenéis que tener muy claro que no va a ser el resultado sino el proceso que hemos seguido para su realización, y por ello tendremos que felicitarlos al final del proceso por el gran trabajo que ello implica.

Terminamos de decorar a Plastich√≠n, Cart√ļnez y Vidriolo, los contenedores para reciclar y¬† clasificar los diferentes materiales que tenemos en la clase.

A parte de esta propuesta, seguimos trabajando conjuntamente temas l√≥gico matem√°ticos de conteo hacia delante, hacia atr√°s, de dos en dos….., fichas de estimaci√≥n, calculo global, la casita de descomposici√≥n y la identificaci√≥n de la graf√≠a con la cantidad.

Esta semana comenzamos el préstamo de libros en la biblioteca del cole, Charito les explica el proceso que vamos a seguir para que podamos llevarnos libros prestados, utilizando nuestros carnets personalizados.

Hablamos de la RESPONSABILIDAD,  cuidado de los ejemplares, de su lectura y de la posibilidad (si ellos quieren) de hacer un dibujo alusivo al cuento. Los libros se devolverán cada miércoles para poder realizar el cambio los jueves en la hora que tenemos de biblioteca.

En la biblioteca tenemos un rato de lectura silenciosa de los libros que les ponemos a su alcance para que cada uno¬† decida cu√°l llevarse a casa;¬† adem√°s yo les leo ¬ęMACARIO dromedario¬Ľ mientras Charito va ilustrando a los personajes en la pizarra…..les gusta mucho esta actividad.

Terminamos el viernes con especialistas de ingl√©s y m√ļsica por la ma√Īana y Tarde Cooperativa por la tarde.

Me despido hasta el lunes, esta tarde no podré hacerlo ya que asistiré  a un Congreso de Educación Infantil en Córdoba como parte de nuestra formación.

¬°¬°BUEN FIN DE SEMANA!!

Carmen Jiménez

SALIDA A ECOPARQUE

Culminamos la semana con nuestra primera salida del trimestre a ¬ęECOPARQUE¬Ľ, es¬† un punto limpio de granada donde poder¬† depositar toda clase de residuos que generamos en el √°mbito dom√©stico desde electrodom√©sticos que est√°n rotos, ropa, aceites de cocina, cristales…. Ecoparque¬†¬†ejerce una importante labor de sensibilizaci√≥n ambiental de la ciudadan√≠a a trav√©s de su¬†Programa Educativo.

La clase Roja en compa√Ī√≠a de Charito,¬†ha podido disfrutar de esta actividad tan educativa sobre las normas de uso de los residuos que generamos diariamente en casa y que contaminan tanto el medio ambiente, ¬ętienen muy claro que tenemos que cuidar nuestro planeta Tierra¬Ľ.

Al llegar al recinto nos recibe Cora, la gu√≠a de la visita, que con mucha profesionalidad se ha ganado al grupo desde el primer momento. A trav√©s de un cuento representado por ella misma con la ayuda de una marioneta ¬ęPlastich√≠n¬Ľ, nos ha introducido a todos en una historia donde la suciedad de una playa estaba perjudicando a todos los animales que habitaban en el mar. Plastich√≠n es el protagonista que encuentra la soluci√≥n para mantener limpia la playa con la ayuda de dos amigos m√°s, Cart√ļnez y Vidriolo. Cada uno de ellos va recogiendo la basura que les corresponde:

  • Plastich√≠n: pl√°sticos, latas met√°licas y briks
  • Vidriolo: botellas y tarros de cristal
  • Cart√ļnez: papel y cart√≥n

Nosotros que ya conocíamos algo de clasificar la basura, les ayudamos con mucha motivación.

Tras introducirnos en el mundo del reciclaje, salimos a la parte exterior donde Cora nos ense√Īa los grandes contenedores donde se deposita cada material ( podemos ver como est√°n trabajando sobre ellos) y una vez que est√°n llenos viene un cami√≥n que¬† lo transporta a¬† a otro lugar donde se va a aplastar y transformar para volver a ser utilizado.

Despu√©s tenemos un peque√Īo descanso para ir al aseo y poder tomarnos un tentempi√© antes de pasar a la siguiente actividad que nos ten√≠an preparada: plantar y sembrar en unas mesas de madera habas, zanahorias y lechugas.

Lo hemos pasado fenomenal y espero que en casa os cuente la experiencia tan significativa.

Aqu√≠ os dejo un peque√Īo reportaje de la salida:

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Y por la tarde, ¬°¬°TARDE COOPERATIVA!!,¬† compartimos juegos en el tejadillo con los materiales que nos ofrece Alberto: aros, zancos, cuerdas, pelotas… y una rica merienda.

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BUEN FIN DE SEMANA

Carmen Jiménez

SEMANA INTENSA

Terminamos la semana con la primera fase del Taller de Juguetes, en el que ha predominado el juego libre con los materiales reciclados que habéis ido aportando. La exploración, manipulación, curiosidad y creatividad han tenido un papel muy importante en las sesiones de juego.

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Cada ma√Īana, en la Asamblea matinal, adem√°s de las tareas propias que realiza el s√ļper (pasar lista, contar cu√°ntos estamos, ver el d√≠a de la semana y la fecha en la pizarra….), vamos presentando cada material y conocemos de qu√© est√° hecho, qu√© forma tiene, color, tama√Īo, cantidad (cont√°ndolo) para poder clasificarlo en el contenedor correspondiente de reciclaje.¬† Vamos aportando ideas de las posibilidades¬† que nos ofrece cada uno de los materiales para crear alg√ļn juguete. Adem√°s leemos algunos cuentos que nos ayudan a entender mejor el mundo del reciclado: ¬ęLa familia vidriete¬Ľ, ¬ęLa papelera feliz, sin orejas ni nariz¬Ľ y ¬ęRecicla en equipo¬Ľ.

Otros t√≠tulos de cuentos que hemos le√≠do: ¬ęLusa¬† pelusa¬Ľ y ¬ęEl mu√Īeco de nieve feliz¬Ľ.

El grupo rojo en general est√° muy motivado con esta propuesta y con la salida a Ecoparque que realizaremos ma√Īana como parte importante dentro de todo este trabajo.

Como ya sab√©is hemos disfrutado de la salida mensual a nuestro entorno m√°s cercano, ¬ęLA VEGA¬Ľ. Somos unos privilegiados al tener¬† este paraje tan bonito a nuestro alrededor. En la caminata nos dirigimos hacia la casa de la ¬ęBruja Maruja que hace p√≥cimas con burbujas¬Ľ je, je, je. Podemos observar los diferentes cambios que han habido a nuestro alrededor en cuanto a tonalidades en las hojas de los √°rboles, su ca√≠da, la nieve en Sierra Nevada, los campos sembrados con esparragueras…. y exploramos libremente durante un ratito en un gran campo desde donde las vistas son espectaculares: por un lado Sierra Nevada con la Alhambra y por otro lado¬† el campo verde y nuestro cole entre los √°rboles que parece un castillo.

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Por la tarde,¬† hacemos el dibujo¬† para archivar en el¬†Cuaderno de Campo y lo¬†exponemos en el corcho de la clase; pod√©is ver que los dibujos est√°n siendo cada vez m√°s representativos y elocuentes de la realidad que les rodea; cada uno va expresando verbalmente con mucha soltura los detalles plasmados en sus creaciones. ¬°¬°QU√Č MAYORES!!

Y para finalizar el día visitamos  la biblioteca con Charito, donde nos lee un cuento sobre el reciclado y las distintas posibilidades que tienen estos materiales, y  llevamos a cabo el préstamo para la clase de algunos ejemplares relacionados con el tema que estamos trabajando.

La próxima semana tenemos previsto comenzar con los préstamos de cuentos para poder llevarlos  a casa.

Nos vemos ma√Īana

Carmen Jiménez