Archivos de la Etiqueta: Fundación Medina

¿Con qué microorganismos duermo? Nuria P. y Víctor G. Fundación Medina

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El lunes por la tarde vinieron Víctor y Nuria de Fundación Medina a darnos una charla y a hacer un taller con los microorganismos que crecieron en unas «placas petri» que  nos habíamos llevado a casa.
Nos las tuvimos que llevar el miércoles y el jueves, destaparlas por la noche y cerrarlas durante el día. Luego las llevamos al colegio el viernes. Durante el fin de semana crecieron microorganismos.
El lunes, cuando vinieron Víctor y Nuria, aprendimos a diferenciar un hongo de una bacteria y de una levadura. Primero nos dieron unos rotuladores permanentes para escribir en la placa cuántos hongos, bacterias o levaduras habían en cada placa. Había muchísimas.
Luego, con un microscopio, pudimos ver células de varios órganos del cuerpo humano (páncreas, riñones) en placas que nos habían traído. Les tuvimos que dar nuestras placas porque las necesitaban para desecharlas.
En la conferencia aprendimos muchas cosas de bacterias, hongos y levaduras muy importantes y que no sabíamos. También nos explicaron algunas bacterias que añadían en algunas medicaciones que en un futuro podrán ponerse a la venta tras ser investigado y comprobado que el medicamento es bueno.
Aprendimos mucho en esta conferencia y taller. Nos encantó.

Visitamos «Fundación Medina»

Medina

Hoy la clase de 5º de primaria del colegio Alquería ha visitado la «Fundación Medina».
Lo primero de todo ha sido ponernos unas batas verdes y unos guantes para poder trabajar. En dos grupos y en dos mesas hemos hecho pruebas con placas y agua: primero nos han dado unas placas, una transparente y otra morada. Con una pipeta hemos cogido una gota del agua del río Genil (de las muestras que cogimos el mes pasado), la hemos puesto en las placas y en unos días veremos lo que ocurre. Las placas se pondrán de otro color y nos indicarán si el agua está contaminada o no.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Después de hacer los experimentos hemos hecho un rifa, han ganado Giulio y Marcos O, se han llevado un peluche mini de una bacteria y un protozoo.
Nos han enseñado que un virus necesita un medio para vivir (animal, persona…) y a una temperatura de unos 37 grados.
Nos han mandado de «deberes»que hagamos en clase este experimento (solo para clase ya que se pueden generar hongos):
MATERIALES:
1. Un tuper.
2. Papel de cocina/servilleta gruesa.
3. Un par de ramas/hojas…
4. Agua.
Se pone en el fondo del tuper el papel de cocina húmero, se añaden las hojas o ramas y se cierra durante 3 o 4 días sin abrirlo. Al cabo de ese tiempo se verá que crece.
¿Qué pasará?
Este «experimento» que acabamos de contar solo se puede tocar con guantes porque si el hongo que nace es malo y lo tocas, puede hacerte daño.
En laboratorio y dos grupos, nos han enseñado todos los aparatos que tienen. Con el microscopio a E.coli, una bacteria que a veces aparece en el sistema digestivo de animales.
Víctor nos dice que el microscopio aumenta lo que veamos unas 400x,  y la lupa entre 10 y 40x. Con la lupa (que parece un microscopio) hemos visto un hongo.
Por último hemos aprendido la diferencia entre tubo de ensayo, vaso de precipitación, placa, pipeta, extendedor.
Nos han explicado muchas cosas nuevas como que están buscando un remedio para el Ébola.
Nos ha gustado mucho la salida, esperamos hacer otra parecida. ¡Nos lo hemos pasado «chachipistachi». En clase seguiremos investigando.