CARITAS DIVERTIDAS

Hoy comenzamos la jornada con mucho movimiento con un circuito de bloques de goma -espuma y colchonetas mientras poco a poco se incorporan todos los compa√Īeros a la clase.

Tambi√©n hoy contamos con un nuevo compa√Īero en la clase, Kai, que se incorpora al grupo y pasa sus primeras horas en el cole en compa√Ī√≠a de su pap√°…¬° BIENVENIDOS !.¬° Un nuevo amigo en el cole!

Asamblea de la fruta y salimos al parque a disfrutar del sol y la buena temperatura. Jugamos en el tobog√°n, en la casita, en el c√©sped… y, como no, vamos a visitar a las gallinas…¬Ņ Donde est√°n los conejos?¬†

Hoy, nuestra compa√Īera Mar, ha tra√≠do un paquete de ma√≠z de palomitas para las gallinas y todos hemos disfrutado ech√°ndoles de comer¬† ¬ęgranito a granito¬Ľ.¬†

De vuelta a la clase , y tras unas buenas carreras de ¬ęcorre que te pillo¬Ľ nos sentamos a trabajar en un nuevo taller.

Comenzamos centr√°ndonos en la lectura de un cuento de la biblioteca que nos encanta y en el que adem√°s de leer y escuchar podemos jugar a poner ojo, boca, nariz a los diferentes personajes de los cuentos.

Continuamos con el mensaje de pintar esas caritas divertidas en un folio y rotuladores de colores…Cada folio cuenta con un c√≠rculo a modo de cara y que ellos tienen que rellenar…¬° Muy interesados y trabajadores todos!. Seguiremos con actividades parecidas para trabajar el esquema corporal.

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Un rato de juego antes de que llegue la rica comida.

Todos comen fenomenal y con una sorprendente autonom√≠a…¬° Qu√© mayores estos amarillos!

Una buena siesta y todos preparados para seguir contentos y activos hasta la noche.

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

Sonrisas contagiosas

Hoy hablamos de las SONRISAS.Ver las im√°genes de origen

Naranjitas, sab√©is que lo que m√°s les gusta a los corazones¬† son las sonrisas y las risas. Pensemos cosas que les den alegr√≠a a¬† nuestro coraz√≥n….

REBECA: Las cosquillas.

PABLO: El sol.

ANTONIO: Jugar a monstruos con pap√° y mam√°.

LUC√ćA: Ver al abuelo ¬ęyeye¬Ľ.

GAEL: Escuchar Michael Jackson.

LUISA: Ver a mi hermano Leandro.

ENZO: Las cosquillas.

DAR√ćO: Un cohete de la sonrisa.

Damos lectura a otra de las historias de¬† COSQUILLAS PARA EL CORAZ√ďN.¬† Lo que se da es lo que se recibe, dice nuestra protagonista, as√≠ que no hay mejor regalo que decirle a alguien: ¬°Traigo una sonrisa¬† para ti!

 

Disfrutamos de nuevo material en el aula con el que pasamos una ma√Īana¬† ¬ęrequete-divertida¬Ľ:

Juegan con las casas de mu√Īecas, imitar a los dem√°s nos ayuda a ponernos en su piel. El juego simb√≥lico les permite transformarse en otra persona, animal u objeto y ser libres para expresar emociones o sentimientos.¬†

Paralelo al juego:

  • Realizamos¬† registro etapa alfab√©tica.

  • En ingl√©s aprenden los colores a trav√©s de actividades y juegos tan divertidos con el ¬ęveo, veo¬Ľ….¬ĽI spy,¬† with my little eye, something blue¬Ľ.

  • Aprendemos matem√°ticas tocando, manipulando y experimentando con materiales.

Durante todo el d√≠a, nuestros peque√Īos realizan acciones que le est√°n ayudando a desarrollar su pensamiento¬† l√≥gico-matem√°tico. Cuando los ni√Īos nos acompa√Īan a la compra, cuando cocinan¬† o ayudan en la colada , hacen matem√°ticas. Cada vez que ellos avanzan en su autonom√≠a personal est√°n resolviendo un peque√Īo problema l√≥gico-matem√°tico.

Feliz tarde familias.

Silvia.