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LOS AMARILLOS VAN VIENTO EN POPA

Buenas tardes familias,
Os voy a relatar lo acontecido estos tres días de la semana.

A primera hora, cada mañana, rompemos el hielo con juegos motrices mientras se incorpora todo el grupo, activamos nuestro cuerpo después de las horas de sueño en casa.

Comenzamos el lunes con la Asamblea de comunicación en la que dedicamos un ratito a contar «a su manera» lo que hicieron en el fin de semana. Son pocos los que se acuerdan y son capaces de describir situaciones significativas de estos dos días que pasamos sin cole. Para ayudar a que estos peques se expresen y sean capaces de recordar, os aconsejo escribir en casa un folio con las cosas más importantes del fin de semana y en el que ellos y ellas puedan participar. Así el lunes lo leeremos en la asamblea e iremos fomentando la expresión oral.

En la Asamblea trabajamos algunas emociones básicas y fáciles de identificar a través de las imágenes.  Tenemos que nombrar la emoción y emparejarla con la imagen correspondiente: enfado, alegría, sorpresa y tristeza.

 

Disfrutamos de los momentos de juego con propuestas como LOS ANIMALES, LA CASITA Y EL BARCO.
El grupo se va adaptando muy bien a los nuevos ritmos y horarios de la clase amarilla, y vamos conociéndonos mutuamente, también a Alberto y Bárbara como especialistas.

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En los momentos de juegos en el exterior aprovechamos el arenero, las montañas, la casita….y realizamos algunas tareas medio-ambientales como regar, recoger las hojas que caen de los árboles, recoger la arena que se sale del arenero… Para tener bien cuidado nuestro cole.

Y poco a poco vamos avanzando en nuestra autonomía dentro y fuera de la clase. Los que se sienten más seguros comienzan a bajar y subir las escaleras de pie y los que todavía no, lo hacen a gatas, respetando los ritmos de cada cual.

Hoy colocamos la lista de súper-ayudante que nos acompañará en la Asamblea para saber quién es el Súper cada día, que reparte la fruta, se coloca la primera en el tren, coge la cuerda por el extremo…  Y para terminar el cártel necesito dos fotos tamaño carné.

En el corcho de la clase podéis ver los primeros dibujos que hacemos después de nuestro juego. Tenemos que ir aprendiendo algunas normas a la hora de dibujar: el folio no se arruga, cogemos las ceras de una en una, se dejan en su recipiente…. Y la verdad que lo han hecho muy bien, ¡¡Estoy muy contenta con este grupo tan apañao!!

Me despido hasta el viernes deseándoos una feliz tarde.

Un abrazo

Carmen

 

LA CLASE NARANJA COMIENZA A RODAR…

Buenas tardes familias,

En la clase naranjita seguimos con nuestro período de adaptación, aún nos cuesta a algunos un poquito las despedidas, pero podemos decir que el ambiente en nuestra clase es relajado, y se muestran alegres y contentos durante el día.

En estos días hemos comenzado con nuestra asamblea por las mañanas, aunque aún el tiempo empleado es más corto, poco a poco iremos aumentando su tiempo y complejidad.

La asamblea es un momento en el que se potencia el desarrollo lingüístico, les da la oportunidad de hablar, de expresar sus necesidades. Es un espacio de encuentro, escucha, conversación e intercambio que se genera en el aula. Con ello vamos conociendo a los integrantes del grupo, sus ideas, preocupaciones o ideas previas acerca de un tema en particular. También pasaremos lista, contaremos a los asistentes, pondremos la fecha, contaremos que hemos hecho el fin de semana, y lo más importante elegiremos nuestra propuesta de juego. Propondremos a qué queremos jugar, votaremos entre las opciones y jugaremos a la/las propuesta/s más votadas. Pero todo esto,  lo iremos haciendo de forma gradual y progresiva, conforme vayamos cogiendo el ritmo en este nuevo ciclo.

Con la asamblea fomentamos:

  • La expresión, comunicación y socialización, ayudando a los niños y niñas para que participen y expresen sus vivencias y emociones al resto.
  • La escucha activa al resto de compañeros, y respetar el turno de palabra. Un momento importante para conocer las normas que rigen el intercambio lingüístico.

Por lo demás, vamos familiarizándonos con los materiales del aula, con los espacios de nuestro colegio, con nuestros desplazamientos por el mismo. Y poco a poco, vamos conociéndonos y estableciendo vínculos afectivos entre nosotros.

Comienzan a aparecer las primeras propuestas de juego (médicos y peluquería), ahora mismo el interés que les ha movido ha sido explorar materiales que aún no habíamos visto.

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También hemos conocido a nuestra Teacher Bárbara, con la que nos iremos familiarizando en el idioma inglés de forma lúdica: a través de juegos, canciones, expresión corporal, etc.

 

 

 

 

 

Os espero mañana,

Eva.

 

 

 

¡¡FELICIDADES LUCAS!!

Buenas tardes familias,

Después de nuestra salida del viernes, retomamos la semana y comenzamos un lunes muy completito.

Por la mañana a primera hora, actividad motriz con los aros hasta que se va incorporando todo el grupo.

Después del aseo, tenemos nuestra asamblea de inicio en la que vemos el vídeo de la salida y recordamos lo que más nos gustó. Sin duda les ha marcado porque contaban las cosas con mucho entusiasmo.

Ya que estamos tan atentos tenemos que decidir a qué vamos a jugar. Las propuestas son: BEBÉS, COCINITA Y CONSTRUCCIONES

Lo pasan muy bien en el juego, las relaciones sociales entre ellos hacen que se comuniquen cada vez con mayor soltura entre ellos y ellas, son muy creativos y reproducen escenas de la vida cotidiana.

Y llegamos al momento de recoger para sentarnos a hacerle un bonito dibujo a LUCAS que ayer cumplió tres años y hoy lo ha querido celebrar con todos nosotros.

Nos reunimos en la Clase azul para que Lucas sople la vela y nos reparta un rico bizcocho.

 

Y  antes de bajar al Parque, bailamos al son de la música que tanto les gusta: «El baile del Sapito», «Soy una taza»….¡¡Qué marcha tienen estos peques!!

Despedimos el día un poco pasado por agua, menos mal que hemos podido disfrutar esta mañana de un ratito de Parque.

Hasta mañana.

Carmen

 

 

MOTRICIDAD

Buenas tardes familias,

El grupo amarillo disfruta hoy de la sesión de motricidad con Alberto y Eusebio. Les preparan un circuito muy divertido con diferentes obstáculos y retos que deben ir superando cada uno poniendo en práctica sus habilidades motóricas. Lo que más les gusta es tirarse y saltar en las colchonetas, se lo pasan fenomenal.

Cada día están más mayores y controlan más sus impulsos a la hora de esperar el turno, tenemos que ser pacientes (control inhibitorio) y respetar a los demás.

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Después de tanta actividad, hacemos la Asamblea, bebemos agua y volvemos a la calma leyendo un cuento que nos trae Mathéo de la biblioteca.

También leemos un cuento que trae Daniela que les ha hecho mucha gracia como imitábamos la voz del robot je, je, je

Y reparte la fruta como súper MATHÉO.

La tarde transcurre muy tranquila, nos quedamos los que merendamos jugando un rato a la cocinita de la clase azul que les gusta mucho y merendamos fruta, leche y pan.

NOTA: os vamos a hacer entrega de la autorización impresa para la salida del viernes.

Espero que disfrutéis de la tarde.

Carmen

 

DESARROLLO PSICOMOTOR

Hola familias,

Vaya días de calor que llevamos!!!

Aquí en la Clase Amarilla estamos fresquitos y organizamos las actividades siguiendo nuestro horario y programación.

Hoy tenemos sesión específica de motricidad con Alberto. En estas edades es fundamental  potenciar el desarrollo psicomotor de los pequeños ya que la actividad física favorece todo su desarrollo en general, no solo físico sino también  afectivo, social y mental.

Cada día observamos más avances motóricos en relación a sus habilidades básicas.  Es importante que se sientan seguros y vean las posibilidades y límites que cada uno tiene a esta edad. Alberto sabe muy bien motivarlos para que se vayan enfrentando a nuevos retos y consoliden los que ya han alcanzado.

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Después de tanto movimiento, reponemos fuerzas en la Asamblea de la fruta, en la que reparte VICTORIA. Aprovechamos este momento de vuelta a la calma para leer y ver las imágenes de este cuento que trae Mathéo de casa.

En el Parque, sacamos las carretillas y bicis,  material que les encanta y tienen que aprender a compartir pues no hay uno para cada uno.

Por la tarde, tras la siesta zzzz,

tenemos una rato de puzles antes del momento de la merienda.

Que paséis buena tarde

Carmen