Archivo de la categoría: TALLER LÓGICO-MATEMÁTICO

AL MAL TIEMPO…BUENA CARA

Buenas noches familias,

Debido al mal tiempo que nos está acompañando durante las últimas semanas, y a las intensas lluvias que no nos han permitido salir a jugar al exterior, la rutina de estos días ha sido un poquito diferente. Aun así, aunque en algunos momentos nos hayamos sentido algo más excitados o nerviosos por pasar tanto tiempo dentro del aula, lo estamos sobrellevando de la mejor manera posible.

Aquí os dejamos un vídeo en el que podréis apreciar uno de nuestros momentos de trabajo en clase, para que veáis que la calma también nos acompaña.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

La semana pasada decidimos presentar nuestra nueva poesía dedicada a la lluvia, muy acorde con los días que estamos viviendo. Además, no sé si debido a esto, hemos tenido que permanecer dos días sin actividad lectiva por las medidas de restricción provocadas por la borrasca Leonardo, que azotó nuestra provincia. Parece que Leonardo ya se despide… aunque llega Marta. Esperamos que esta nueva borrasca sea un poco más tranquila y comprensiva.

Durante esta semana, en el taller experimental, hemos realizado una actividad muy especial utilizando un proyector de luz. Desplegamos la pizarra blanca, oscurecimos el aula y comenzamos a jugar con las sombras. Primero utilizamos figuras de animales y observamos cómo se proyectaban sus siluetas. Poco a poco descubrimos que, cuando nos alejábamos del proyector, la figura se hacía más pequeña, y cuando nos acercábamos, se hacía más grande. Uno a uno fuimos pasando para observar las sombras de los diferentes animales y, finalmente, por pequeños grupos, utilizamos nuestro propio cuerpo para crear sombras. Fue una experiencia muy divertida y sorprendente para todos.

También realizamos un pequeño juego en el que yo movía el proyector por distintos lugares del aula y ellos tenían que intentar coger la luz. ¡Las risas estuvieron aseguradas!

Screenshot

Por fin hemos comenzado nuestro proyecto del vivero. Aunque no hemos podido realizarlo en el exterior, en nuestro querido huerto, lo hemos iniciado dentro del aula. Poco a poco iremos haciendo acopio de muchas plantitas, ya que la venta de nuestro vivero tendrá lugar en el mes de abril. Queremos agradeceros enormemente la aportación de esquejes y tetrabriks, ya que todavía nos siguen haciendo falta. Estas dos primeras sesiones las hemos realizado los viernes por la tarde, durante la tarde cooperativa, pero en las próximas semanas realizaremos alguna sesión por la mañana para que todo el grupo pueda participar.

También hemos dedicado momentos a mover el cuerpo: saltar aros, desplazarnos de un sitio a otro, imitar coreografías… actividades que nos ayudan mucho a liberar energía y a bajar la intensidad. 

Hoy, además, hemos tenido una invitación muy especial. Amalia nos ha invitado a la clase amarilla para presenciar un experimento en vivo. Se trataba de una máquina que, a través de vapor de agua, simulaba la formación de una nube. Nos ha divertido muchísimo e incluso hemos imaginado que íbamos volando en un avión.

Por último, quiero recordaros, aunque ya lo habéis recibido hoy por correo electrónico, que el próximo martes 10 de febrero, a las 16:00 h, tendrá lugar nuestra charla pedagógica dirigida al ciclo de Infantil (3-6 años), titulada “Del juego al pensamiento: desarrollo lógico-matemático”. Os animo y os invito a asistir, ya que esta formación está orientada a comprender mejor cómo construyen su aprendizaje vuestros hijos e hijas. Necesito que confirméis vuestra asistencia.

Un abrazo,

Eva Oliva.

¡FELIZ AÑO NUEVO!

¡FELIZ AÑO! 
Espero que hayáis pasado unos días maravillosos, llenos de momentos especiales junto a vuestros seres queridos.

El lunes fue un día muy especial para la clase naranja. Después de tantos días de vacaciones, teníamos muchas ganas de volver a vernos y, sobre todo, muchas cosas que contarnos. Nuestra asamblea fue un poquito más larga de lo habitual, ya que hablamos de tiempo en familia, viajes, visitas de Papá Noel y los Reyes Magos, regalos, paseos, dulces navideños… Fue un momento ideal para expresar nuestras vivencias. Mas tarde intentamos plasmar a través del dibujo lo que mas nos había gustado de las vacaciones de Navidad.

El próximo lunes retomaremos nuestro Proyecto de Aula: “El Proyecto de Animación a la Lectura”, y cada naranjita se llevará a casa un nuevo cuento para disfrutar en familia.

Además, tuvimos una sorpresa muy especial. Nuestra mascota de clase, «Kiki», que ha pasado las vacaciones con nuestras compañeras Elena y Vega, ha vuelto acompañado. Los Reyes Magos también pensaron en él y le regalaron un nuevo amigo: «Coco», otro pececito para que no esté solito en su pecera.

Hemos celebrado el último cumpleaños de 2025. Ya todos los naranjitas tenemos 3 añitos. ¡Felicidades, Antonio Luis! Él nos invitó a un riquísimo bizcocho y nosotros le regalamos un precioso álbum lleno de dibujos, que seguro guardará con mucho cariño.

Durante estos días hemos comenzado a trabajar la escucha activa, aprendiendo que el silencio también es importante para nuestro cerebro. Nos sentamos en círculo, cerramos los ojos durante 15 segundos y después hablamos sobre qué hemos sentido y qué sonidos hemos escuchado: ruido en el pasillo, un bebé llorando, un portazo, el aire acondicionado… ¡Una experiencia muy interesante!

Seguimos practicando la lógica-matemática con juegos tradicionales como el juego de la Oca, donde además de divertirnos aprendemos a esperar turnos, el conteo, así como la correspondencia uno a uno. 

También entrenamos la memoria y la atención con juegos de movimiento. Usamos un puente de equilibrio y distintas consignas: cuando suena la música bailamos, cuando para caminamos por el puente; otras veces lo hacemos al revés, o simulamos que dormimos… Estos juegos son muy beneficiosos y, además, nos encantan.

Por último, hoy, hemos disfrutado compartiendo los regalos de Navidad que cada uno ha traído de casa. La actividad ha sido todo un éxito. Los naranjitas, junto al resto de compañeros del ciclo, han demostrado lo bien que saben prestar sus juguetes y jugar de forma ordenada, siempre bajo nuestro lema: “Compartir es vivir”.

Esta semana ha sido más cortita, así la vuelta a la rutina se nos ha hecho un poquito más fácil.

Nos vemos el lunes.
Un abrazo
Eva Oliva.

SOMOS ARTISTAS.

Buenas tardes, familias:

Estos últimos días han sido jornadas llenas de experiencias significativas, aprendizaje y momentos de convivencia.

Celebramos el cumpleaños de nuestra compañera Nabila. Ella nos invitó a disfrutar de un delicioso bizcocho casero, y nosotros le regalamos un dibujo hecho con mucho cariño.

En el taller de psicomotricidad fina, utilizamos pinzas digitales para recoger elementos del otoño que estaban enterrados en bandejas de arena. La música suave nos ayudó a mantener la calma y la concentración. Con ello desarrollamos la coordinación óculo-manual y la precisión en los movimientos, favorecemos la atención y nos acercamos a elementos naturales propios del otoño.

Conocimos a unos renacuajos gracias a nuestros compañeros de la clase verde, quienes los han estado cuidando con mucho esmero. Nos cuentan muchas curiosidades que comen, y cómo, poco a poco, se transformarán  en ranas. Finalmente, los liberamos en la fuente del jardín, junto a nuestros peces. ¡Que importante es observar y comprender de primera mano procesos de cambio en la naturaleza.

Durante las dos últimas sesiones del Método de Propuestas hemos estado jugando a “los veterinarios”. Algunos naranjitas se han acordado hoy de traer a clase sus peluches de animales para cuidar de ellos. A través del juego, exploran diferentes roles y situaciones, imitando lo que hace un veterinario y aprendiendo a cuidar, observar y ayudar a los animales.

En nuestras asambleas diarias seguimos reforzando la lógica-matemática: contamos a los compañeros, repasamos los días de la semana…de forma más específica jugamos con un dado gigante para comprender la correspondencia entre números y objetos.

Nos convertimos en artistas creando el fondo de un cartel que anuncia nuestra próxima salida trimestral a la Biblioteca Municipal San Francisco Javier, que tendrá lugar el martes 28 de octubre. Aprovechamos esta actividad para hablar sobre la intención comunicativa de los textos, en este caso, informar a las familias. Utilizamos cartones, pintando con el canto para experimentar con la textura y el trazo. Combinamos diferentes colores y observamos las mezclas que se producen, descubriendo nuevos tonos y efectos.

Además, dibujamos círculos de distintos colores utilizando el interior de un aro y un folio, practicando el trabajo dentro de un espacio delimitado.

En las próximas semanas daremos inicio al proyecto de lectura. Para ello,  cada naranjita deberá traer un cuento de calidad que compartiremos en el aula. En el tablón de clase encontraréis una bibliografía orientativa con sugerencias de títulos adecuados. Necesito tener los ejemplares en los próximos días, para poder preparar los cuadernos de registro.

 

Por último, os recordamos que mañana jueves tendremos nuestra primera sesión mensual de Yoga. Es importante ser puntuales, ya que comenzaremos a las 9:15 h.

Gracias por acompañarnos siempre y por vuestra colaboración constante.

Seguimos creciendo juntos, aprendiendo cada día un poquito más.

Un abrazo,

Eva Oliva

GERMINAMOS LENTEJAS.

Buenas tardes, familias:

Durante esta semana hemos iniciado algunos talleres específicos y complementarios, como: de biblioteca, de Psicomotricidad Fina, de desarrollo lógico-matemático o el entrenamiento de las Funciones Ejecutivas.

Por supuesto, también hemos inaugurado nuestras esperadas «Tardes Cooperativas», un espacio para compartir y aprender juntos a través del juego y la colaboración.

En cuanto a nuestra propuesta de juego, la temática más votada ha sido los vehículos. Hemos creado carreteras, utilizado alfombras de coches y viajado imaginariamente en autobús y helicóptero. A través del juego libre, los niños y niñas exploran, construyen aprendizajes significativos y desarrollan su imaginación.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Durante las asambleas diarias seguimos trabajando la expresión oral, ofreciendo un momento para que cada uno comparta y exprese. Este espacio nos permite practicar la escucha activa, el respeto por el turno de palabra y el recuerdo del pasado inmediato, una habilidad cognitiva clave a esta edad.

El otoño también ha llegado a nuestra aula. Hemos explorado esta estación a través de imágenes y vocabulario nuevo, y hemos realizado creaciones artísticas inspiradas en hojas y elementos naturales.

En nuestro taller experimental, hemos sembrado semillas de lentejas en un vasito con algodón. A través de este proceso observaremos la germinación de una semilla tan familiar para nosotros, descubriremos cómo crecen las raíces y aprenderemos la importancia de cuidar y regar cada día para que nuestra planta crezca.

Además, hemos comenzado una actividad colaborativa con el alumnado de 5º de Primaria. Cada martes, durante la merienda, un compañero/a nos visita para leer un cuento en voz alta. Ellos trabajan la entonación y la lectura expresiva, y nosotros disfrutamos escuchando y compartiendo ese momento tan especial. ¡Gracias Paloma, por la narración de “La vaca del brick de leche”.

Damos también la bienvenida a Rebeca, alumna de prácticas de Magisterio que compartirá muchas experiencias a nuestro lado.

Seguimos creciendo, aprendiendo y disfrutando juntos cada día.

Un abrazo, 

Eva.

ÚLTIMA SESIÓN DE YOGA.

¡Hola, familias de la clase Naranjita!

Aprovecho esta vía para compartir con vosotros todo lo que estamos aprendiendo en nuestro Proyecto de la Granja.

A través de los libros de consulta e investigación que habéis aportado al aula, seguimos profundizando cada día, en estos últimos días aprendemos cómo se llaman las hembras, los machos y sus crías. ¡Nos ha sorprendido mucho descubrir qué los conejitos bebés se llaman gazapos, y las crías de los cerditos lechones! También algunas curiosidades animales: ¿Sabíais que a los cerditos les encanta revolcarse en el barro? No lo hacen solo por gusto, sino para refrescarse y protegerse del calor. Investigamos el lugar donde vive cada animal: establos, pocilga, gallinero, conejera. También que alimentos proceden de los animales y por último, clasificamos animales: Mamíferos (como las vacas, ovejas, conejos y cabras) los cuales toman leche materna y  las aves (como patos, gallinas y pájaros) que son oviparos y nacen de huevos.

En nuestra sesión de Método de Propuestas, plasmamos en papel lo que descubrimos. Sabemos que a esta edad dibujar animales puede ser un reto, por eso, observamos modelos para identificar: ¿Dónde está su cuerpo? ¿arriba, abajo, al lado?, ¿Cuántas patas tienen? , ¿Dónde están sus orejas, ojos y cola?

Damos cierre  a nuestras sesiones de Yoga. Nuestra maestra especialista, Marta, nos ha preparado unas sesiones maravillosas. Hemos recordado posturas como:  saludo al sol, el perro, la rana, la serpiente, el conejo…

Además, hemos disfrutado de un juego sensorial en el que activamos nuestros cinco sentidos: tacto, olfato, gusto, vista y oído. ¡Ha sido una experiencia relajante y muy divertida!

¡Muchas gracias, Marta, por todo lo que nos has enseñado! Seguiremos practicando yoga en la clase rojita.

Esta página incluye contenido multimedia que requiere aceptar todas las cookies. Pulse aquí para abrir la configuración de cookies.

Estamos elaborando un detalle para nuestros compañeros de sexto, como agradecimiento por las lecturas que nos han narrado los martes por la tarde, durante todo el curso. Usamos masa de arcilla con moldes de corazón, y descubrimos que:  Es un material fresquito y suave, es moldeable, lo que nos permite corregir errores.  En los próximos días seguiremos trabajando en este bonito gesto de agradecimiento.

En este último trimestre estamos incidiendo en las normas en el grupo naranja. Como sabéis, en esta etapa es normal que prueben los límites, intentando incumplir normas.  También que aparezcan más conflictos entre ellos, ya que están desarrollando su autonomía y habilidades sociales”. Para ello, diariamente incidimos en: Respetar turnos, expresar emociones de manera adecuada y resolver conflictos mediante el diálogo. Poco a poco, estos “naranjitas»van madurando y acercándose a ser “rojitos», debemos acompañarles en esta etapa.

En nuestro Taller  de lógica matemática, seguimos aprendiendo a través del juego, una herramienta fundamental para el desarrollo del pensamiento lógico y las habilidades numéricas en esta etapa.  En esta sesión utilizamos “El Juego de la Oca», avanzamos casillas contando en voz alta, reforzando la secuencia numérica. Poco a poco, identifican algunos de los puntitos del dado sin necesidad de contarlos (subitización), un gran paso en el desarrollo del sentido numérico.

Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas esenciales que nos permiten planificar, concentrarnos, recordar y controlar nuestros impulsos. En esta etapa, trabajarlas a través del juego es fundamental, ya que sientan las bases para el aprendizaje futuro y la autorregulación emocional. Para esta sesión les propongo un juego musical de memoria y asociación.

Yo digo un animal de la granja (por ejemplo, «vaca») y ellos deben recordar rápidamente una canción que hable de ese animal y entonarla. ¡Y vaya repertorio tenemos!

«La vaca Lola, la vaca lechera, el pollito pío, los pollitos dicen, la gallina turuleta y el caballo verde» han salido en nuestra sesión. 

Este juego, tan sencillo y divertido, nos permite trabajar:

  • Memoria a corto plazo:  Recordar canciones asociadas a cada animal.
  • Flexibilidad cognitiva: Cambiar rápidamente de una canción a otra.
  • Control inhibitorio: Esperar su turno para responder.
  • Lenguaje y expresión oral: Mejorar vocabulario y fluidez verbal.
  • Atención sostenida: Mantenerse concentrados durante el juego.

¡Podéis jugar con ellos en casa, veréis que divertidos están!

Hemos disfrutado mucho de nuestras sesiones de especialistas y cerramos la semana con una Tarde Cooperativa, donde seguimos reforzando el trabajo en equipo y la convivencia. Hablamos acerca de las próximas salidas que tenemos los tres grupos de infantil, y damos lectura a un libro de la granja.

¡Hasta el lunes!

Eva Oliva