Archivo de la categoría: SALIDA A LA VEGA

¡UN OCEÃNO EN LA CLASE NARANJA!

Buenas tardes familias,

Como ya sabéis, durante esta semana nuestra temática en el aula gira en torno a nuestra propuesta de juego: “Los animales del marâ€. ¡Estamos todos muy motivados e ilusionados con este proyecto!

Antes de nada, me gustaría hacer un pequeño inciso para agradeceros vuestra colaboración y aportación de materiales. Gracias a todo lo que habéis traído de casa, nuestro rincón de juego se ha transformado y el aula parece un auténtico océano marino. Los niños y niñas disfrutan muchísimo explorando,  y compartiendo todo lo que saben sobre el mar y sus habitantes.

A través del juego simbólico y de las asambleas posteriores, en las que conversamos sobre lo que ha ocurrido durante el juego, estamos ampliando nuestro vocabulario y aprendiendo nuevos conceptos gracias también a las aportaciones de los propios compañeros. Algunas de las palabras que ya forman parte de nuestro repertorio son: océano, mar, orilla, algas, corales, pez globo, pez espada, pez payaso, pez cirujano, cangrejo ermitaño, tiburón martillo, orca, entre otras muchas. ¡Estamos aprendiendo un montón!

Para plasmar todo lo que estamos descubriendo, hemos realizado una actividad de expresión gráfica colectiva. Entre todos hemos creado un gran mural marino, trabajando en equipo y participando cada uno en el proceso. Primero pintamos el fondo del mar con rodillos y pintura azul, después arrugamos papel de seda para crear las algas y los corales, añadimos un poco de tierra en el fondo para simular el suelo marino y, por último, cada uno dibujó su propio animal marino para completar nuestro océano particular. Ha sido una actividad muy bonita en la que hemos trabajado la creatividad, la cooperación y el cuidado del material.

Os dejo por aquí algunas imágenes de cómo se está desarrollando nuestro juego:

Por otro lado, el martes realizamos nuestra salida mensual por la Vega de Granada. En esta ocasión solo pudimos pasear por el asfalto de la carretera hasta llegar al chopo del final del camino, más conocido por nosotros como “el árbol del duendeâ€, ya que la noche anterior había llovido y la tierra estaba muy húmeda y embarrada.

Aun así, disfrutamos mucho del paseo. Durante el camino estuvimos observando cómo los árboles comienzan a brotar y cómo la naturaleza poco a poco va despertando. También descubrimos la pequeña puerta de entrada al árbol del duende y vimos unas setas que habían crecido justo debajo de él, lo que despertó mucha curiosidad entre los niños y niñas.

Durante nuestro recorrido también conocimos a Baltasar, un trabajador del campo vecino, IFAPA, que iba con un pequeño tractor. Nos explicó que estaba colocando tubos de plástico en la base de los olivos más jóvenes para protegerlos. Estos tubos sirven para evitar que los animales se coman el tronco y también para protegerlos cuando se fumigan las malas hierbas, evitando que el producto dañe el árbol. Fue una oportunidad muy interesante para observar de cerca el trabajo en el campo.

El miércoles recibimos en el colegio la visita del ecoparque móvil. Un año más vino a visitarnos Maite, que nos habló sobre la importancia de reciclar y de depositar cada objeto en su contenedor correspondiente para cuidar el planeta.

Además, nos enseñó una canción que cantamos juntos:

«Hola amigo, hola amiga,
ven conmigo a reciclar.
Adiós amigos, adiós amigas,
no te olvides de reciclar.»

Después, pudimos depositar todos los objetos que habíamos traído de casa en el lugar correspondiente, aprendiendo de forma práctica cómo funciona el reciclaje. Para terminar, hicimos la firme promesa de convertirnos en buenos recicladores y recicladoras, comprometidos con el cuidado del medio ambiente.

Además, esta semana en nuestro Taller Artístico hemos experimentado con una técnica de soplado con pintura. Para ello, colocamos un poco de pintura líquida de color rojo en uno de los extremos del papel y, con la ayuda de una pajita, soplamos suavemente para que la pintura se vaya extendiendo por el papel.

Poco a poco la pintura se va ramificando y creando formas muy curiosas que nos han permitido simular unos preciosos corales marinos, conectando así esta actividad artística con nuestra temática del océano. Les ha resultado una experiencia muy divertida y sorprendente, ya que podían observar cómo la pintura “se movía†gracias a su propio soplo.

Además de trabajar la creatividad y la expresión plástica, también ejercitamos el control de la respiración.

Damos cierre a la semana con nuestra actividad del Vivero durante la Tarde Cooperativa. Estamos muy concienciados y motivados preparando un gran acopio de plantas, ya que seguimos cuidándolas con mucho cariño para que crezcan fuertes y bonitas.

Todo este trabajo tiene un objetivo muy especial: la venta de plantas que realizaremos en nuestro Vivero Infantil. A la clase naranjita le tocará participar en esta actividad el próximo 15 de abril, por lo que estamos trabajando con mucha ilusión y responsabilidad para tener nuestras plantas listas para ese día.

Seguimos creciendo juntos.

Eva Oliva.

 

¡BIENVENIDO GONZALO!

Hola familias,

Damos una cariñosa bienvenida a un nuevo naranjita que se suma a nuestra clase: Gonzalo.

Estamos muy felices de tenerte con nosotros y deseamos que te sientas querido, acompañado y disfrutes de cada momento en Alquería Educación. ¡Seguro que juntos viviremos muchas aventuras y aprendizajes!

Tenemos nueva Propuesta de juego: “Las Mascotasâ€. Un tema que despierta gran interés en el grupo.

 

Para enriquecerla, os animamos a colaborar aportando:

• Fotos de las mascotas de casa (impresas o en formato digital). Si no tenemos mascotas propias, podemos adoptar la de algún familiar.

• Material relacionado con el cuidado de los animales (juguetes, peluches, cuentos, accesorios…).

Poco a poco iremos dando cita previa para que algunas de nuestras mascotas puedan visitarnos en el aula, siempre de manera planificada y respetuosa, convirtiéndose en una experiencia muy especial para nuestros naranjitas.

También participamos en el cuidado de los animales de la granja, como los gallos y las gallinas, que llegaron siendo polluelos y han crecido muchísimo; algo muy parecido a lo que ha ocurrido con nuestros naranjitas.

El próximo viernes comenzaremos el Proyecto de ciclo del Vivero, que se desarrollará en la tarde cooperativa. Para llevarlo a cabo necesitamos vuestra ayuda aportando tetrabriks vacíos y limpios, que utilizaremos como maceteros para plantar y cuidar nuestras semillas y plantas.

El martes realizamos una bonita salida a nuestro entorno más cercano: la Vega, con rumbo hacia Granada. Durante el paseo observamos cómo los árboles han cambiado desde nuestra última visita, ahora sin hojas; admiramos la nieve de Sierra Nevada, las curiosas formas de las nubes y descubrimos los ajos de los campos vecinos. Además, tuvimos tiempo para jugar, investigar y explorar libremente en una pequeña praderita de un campo cercano, favoreciendo el contacto con la naturaleza y el aprendizaje a través de la experiencia directa.

En nuestro Cuaderno de campo, tratamos de plasmar todo lo vivido en la salida. Para ello utilizamos una nueva técnica plástica: Acuarela, para crear el fondo del paisaje y rotulador negro, para dibujarnos sobre ese entorno.

En estos días también hemos visitado la biblioteca de nuestro centro, donde realizamos un momento de lectura silenciosa y disfrutamos del cuento “Felipe tiene gripeâ€, narrado en voz alta.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La lectura de cuentos es fundamental a esta edad. Cada día leemos, al menos, un cuento, ya que favorece: El desarrollo del lenguaje oral, la adquisición de nuevo vocabulario, la sensibilidad hacia la musicalidad del lenguaje, especialmente cuando hay rimas. Además, siempre les hacemos partícipes de la historia a través de preguntas, anticipaciones y comentarios sobre lo que creen que va a suceder.

También estamos profundizando en el área de alfabetización, entendida como un proceso natural y progresivo que comienza mucho antes de aprender a leer y escribir de forma convencional. Estamos trabajando de manera específica la identificación y discriminación de sonidos de la vida cotidiana. A través de juegos, audiciones y conversaciones, donde aprenden a reconocer, imitar y nombrar sonidos que forman parte de su entorno más cercano: sonidos de la naturaleza, de la casa, de la calle, de animales o de objetos cotidianos.

Este trabajo nos permite:

  • Desarrollar la escucha activa, aprendiendo a prestar atención, esperar y reconocer lo que escuchamos.
  • Mejorar la discriminación auditiva, base fundamental para el posterior aprendizaje de la lectoescritura.
  • Favorecer la conciencia fonológica inicial, al comparar sonidos, diferenciarlos y asociarlos a experiencias reales.

Hemos retomado con ilusión nuestro Proyecto de Lectura, con el objetivo del fomento lector.

Os animamos a que aprovechéis ese momento mágico en casa para leer con ellos, compartir cuentos y disfrutar del vínculo que se crea alrededor de los libros.

Hemos dado comienzo este segundo trimestre con mucha energía, nuestro barco navega a toda vela.

Un fuerte abrazo,

Eva.

VIVENCIAS ESPECIALES EN LA CLASE NARANJA.

Buenas tardes, familias:

Hoy hemos disfrutado de una actividad muy especial gracias a Ãngel, papá de Daniel de la clase verde. Ãngel es bombero del INFOCA (el servicio de prevención y extinción de incendios forestales en Andalucía) y nos ha contado, de forma muy sencilla y adaptada a su edad, en qué consiste su trabajo.

Han podido ver de cerca la ropa que utilizan para protegerse: el traje, las botas y el casco. También nos ha enseñado todo lo que lleva en su mochila cuando sale a apagar un incendio, ya que a veces tienen que trabajar durante varios días seguidos. En ella llevan cosas tan importantes como agua, barritas de cereales, baterías o walkie-talkies.

Ãngel nos ha explicado por qué es tan importante cuidar nuestros bosques para que los árboles estén verdes y los animales vivan tranquilos. Hemos recordado que no debemos tirar basura y que, si alguna vez vemos un incendio, debemos llamar al 112.

Además, nos ha enseñado los diferentes vehículos que usan para apagar el fuego: coches, camiones, helicópteros con “cesta†para recoger agua (llamada Bambi), hidroaviones, que ellos llaman “focasâ€, y avionetas que lanzan un polvo rojo especial para apagar las llamas.

Después de tomar un rico tentempié, hemos ido a la pista deportiva. Allí, otros bomberos nos han mostrado las herramientas que utilizan para hacer cortafuegos y hemos visto un camión de cerca. ¡Incluso hemos podido subirnos en él!

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Más tarde, en el jardín, nos hemos probado parte de la ropa que usan para trabajar y hemos visitado la estación de control.
Ha sido una experiencia fascinante para todos.

También queremos contaros otras actividades especiales que realizamos la semana pasada:

Salida a la Vega de Granada.
Hemos observado cómo es el paisaje en invierno, las cosechas de los vecinos y hasta nos hemos encontrado con dos caballos de Camaura durante el paseo. Además, subimos y bajamos algunas cuestas imaginando que éramos aviones. ¡Fue muy divertido!

Sesión mensual de Yoga.
Marta nos sorprendió con un juego nuevo: “Los animales escondidosâ€. Teníamos que buscarlos por toda la clase y hacer la postura correspondiente. Disfrutamos muchísimo.

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Nuevo amigo en el huerto.
En nuestras Tardes Cooperativas hemos creado a “Firulaiâ€, nuestro espantapájaros. Él se encargará de cuidar el huerto escolar y de evitar que los pájaros se lleven nuestras semillas y frutos.

Como les he explicado a los niños y niñas, la clase naranja se compone de tres “trocitos†(los trimestres), y ya estamos a punto de terminar el primero. ¡Parece mentira lo rápido que pasa el tiempo!

En estos días estamos centrados en preparar nuestra Carta de los Buenos Deseos, la Felicitación de Navidad y en aprender nuestro villancico.

Un saludo,
Eva Oliva

INAUGURAMOS LAS SALIDAS A LA VEGA DE GRANADA.

El pasado lunes dimos comienzo a nuestro Proyecto de Animación a la Lectura, una iniciativa muy especial que busca despertar en nuestros pequeños naranjitas el gusto por los cuentos y los libros. Cada niño y niña ha elegido el ejemplar que más le ha gustado para disfrutarlo junto a su familia en casa. Después de la lectura, deberán realizar un dibujo relacionado con la historia.
Os recordamos que, debido al festivo del lunes, esta semana los libros y dibujos se traerán el martes.

Hoy también hemos dado comienzo a nuestras salidas a la Vega de Granada, una actividad que nos permite descubrir y observar el entorno natural más cercano, despertando la curiosidad y el respeto por la naturaleza. En esta primera excursión nos han acompañado los alumnos y alumnas mayores del colegio, de quinto y sexto de Primaria, quienes con su ayuda y entusiasmo han hecho que la caminata fuera mucho más amena y divertida.

Hemos disfrutado de un precioso día soleado —¡quién lo diría después del diluvio de ayer!— y, aunque el terreno estaba aún húmedo, realizamos nuestro recorrido por la zona asfaltada para mayor comodidad y seguridad de todos.
Durante el recorrido, observamos los campos cercanos, la acequia, el árbol del duende de los cumpleaños y llegamos hasta el punto donde confluyen los ríos Beiro y Genil. ¡Fue toda una experiencia llena de descubrimientos!

Además, hemos comenzado con los preparativos de nuestra Fiesta del Otoño, que celebraremos el próximo 7 de noviembre. Con ayuda de brochas y rodillos, dimos color al que será el cartel anunciador de la fiesta. También estamos recogiendo hojas de  nuestro jardín, para que ese día nuestro colegio luzca muy bonito.

En el ámbito de alfabetización, seguimos potenciando la expresión oral de nuestros naranjitas. Trabajamos nuevo vocabulario, clasificamos palabras por categorías semánticas, recitamos poesías, cantamos canciones y jugamos con las rimas, favoreciendo así el desarrollo del lenguaje de manera lúdica y significativa.

Como veis, ha sido una semana llena de experiencias enriquecedoras, que también incluyó nuestra visita a la Biblioteca Municipal San Francisco Javier el pasado martes, una actividad que los niños y niñas representaron después de forma gráfica en papel.

¡Seguimos aprendiendo y disfrutando juntos cada día!

Un saludo,

Eva Oliva.

¡CERRAMOS LAS SALIDAS A LA VEGA CON BROCHE DE ORO!

Buenas tardes familias,

Ayer lunes retomamos nuestra rutina tras los días festivos. Damos la bienvenida a Luca, compañero de la clase amarilla que vuelve a formar parte de Alquería Educación. ¡Estamos muy contentos de tenerte en nuestra clase Luca!

Después de contar lo más significativo acontecido a lo largo de estos días sin colegio, recibimos a nuestra compañera Laura Hernández, psicóloga de Alquería, para llevar a cabo nuestro Taller de Inteligencia Emocional.

Como es una mañana llena de emociones por el reencuentro de compañeros dedicamos una parte de la sesión a tomar conciencia de nuestra respiración gracias a las criatura silenciosas que creamos con anterioridad, observamos que si las colocamos en nuestro vientre están suben y bajan por el movimiento de nuestra respiración, lo cual resulta muy relajante.

Después trabajamos el control de impulsos a través del juego del semáforo:

  • Verde: Bailamos
  • Amarillo: Nos movemos muy despacio.
  • Rojo: nos convertimos en estatuas.

 

 

 

Por la tarde, visitamos la biblioteca de Alquería, y tras realizar lectura silenciosa, escuchamos la narración del cuento: «La pandilla de los 11».

Después realizamos un taller: «Mosaico de letras de nuestro nombre».  Con ello, reforzamos el reconocimiento de las letras que componen nuestro nombre propio, comparamos su longitud con los nombres de los compañeros y nos expresamos de forma artística.  En la reflexión inicial  cada uno cuenta cuántas letras tiene su nombre.  En grupo, comparamos: ¿Quién tiene el nombre más largo? ¿Y el más corto?  Tras esto, cada uno escribe las letras de su nombre «desordenadas» y «repetidas» en un papel, llenándolo como si fuera un mosaico o un collage de letras.  

Hoy, hemos terminado nuestras salidas mensuales a la Vega, una actividad que hemos disfrutado todos juntos (ciclo 3-6 años). Cada excursión estaba bien planificada, con rutas diferentes y objetivos de aprendizaje adaptados a los niños.  

A lo largo del curso, hemos descubierto un montón de cosas interesantes:  

  • Los cultivos de la Vega: ajos, espárragos, habas… ¡y hasta maíz!  
  • Los árboles de la zona: álamos, higueras y almeces.  
  • Animales que nos hemos cruzado: garcillas, también caracoles, lombrices, mariposas y mariquitas.  
  • Cómo cambia el paisaje con las estaciones y las tareas del campo: arar, sembrar y recoger.  
  • El riego por acequias y los ríos Genil y Beiro.

Nuestro cole está en plena Vega de Granada, ¡y qué suerte poder aprender tanto de la naturaleza que nos rodea! Pero no solo eso: también hemos trabajado la convivencia, el compañerismo y el trabajo en equipo entre el ciclo 3-6 años.  

En esta última salida, le hemos dado más tiempo al paseo y hasta hemos comido al aire libre en el campo del vecino (IFAPA). Un picnic en toda regla: tortilla, pollo empanado y yogur.

Caminamos hacia el río Beiro, siguiendo el carril bici en dirección a Granada, y volvemos por un atajo bajando un terraplén ¡como auténticos exploradores!, pasando por el lado de la famosa casa de la bruja. Ha sido toda una aventura. Por el camino, hemos visto amapolas, cardos borriqueros, dientes de león, el agua de la acequia, mariquitas, las higueras, etc…

Como dicen que una imagen vale más que mil palabras, aquí os dejo algunas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado.

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Por la tarde plasmamos esta última salida realizando un dibujo sobre el picnic en la Vega de Granada.

 

Comenzamos nuestro Proyecto de ciclo: La Granja. Esperamos vuestras aportaciones de material con esta temática para enriquecer nuestras propuestas de juego y aprendizajes.

 

Un fuerte abrazo, 

Eva Oliva.