Los alumnos de primero han representado, para todos los alumnos de infantil, la obra «Los doce bailarines».
Momentos inéditos antes de la actuación.
Finalizada la actuación:
¡Buen trabajo! Habéis hecho una actuación estupenda. Rosi has desarrollado un magnífico trabajo con tu grupo.
Gracias a todos los que habéis colaborado para que esta función se llevara a cabo.
En el blog del primer ciclo encontraréis más información.
Ana Martín
El grupo de primero ha estado preparando la obra titulada: «Los doce bailarines», adaptación realizada por Rosi del cuento «Las zapatillas desgastadas por danzar» de los Hermanos Grimm.
Rosi ha ido informando, en el blog del primer ciclo, del desarrollo de las diversas sesiones: juego dramático, casting, ensayos con Elena para integrar la música y la danza.
En clase de artística, hemos preparado el decorado, el cartel y algunos elementos para caracterizar a las bailarinas.
Dibujos para el decorado y el cartel:
Carmen de quinto, ha estado elaborando claveles para adornar el pelo de las bailarinas. Paula y Zaida del grupo de sexto se han ofrecido a ayudarnos y han realizado estas bonitas ilustraciones:
Hemos aprovechado la ocasión para seguir dibujado. Nos hemos inspirado en los dibujos del vallisoletano Vicente Escudero, bailarín , coreógrafo de flamenco, teórico de la danza, conferenciante, pintor, escritor; y ocasionalmente actor cinematográfico y cantaor. El carácter icónico de sus trazos, la frescura y la simplicidad de las formas nos invitan al movimiento: volantes agitados, brazos oscilantes, meneo de tacones, acordes de guitarras.
Nuestros alumnos de primero han versionado sus dibujos de esta manera:
Ana Martín
La clase de segundo ha realizado diversas representaciones, a primero y a varios grupos de infantil. Os muestro algunas fotos de diferentes momentos de la actuación de dos grupos.
En el «backstage», momentos previos a la actuación:
La familia de osos terminan de caracterizarse.
Las Goldilocks se acicalan y se reúnen con el resto de su equipo.
Los demás se sitúan para hacer los coros.
Presentación de los personajes:
Goldilocks en el bosque:
Familia de osos en su casa del árbol.
Goldilocks en casa de los osos:
Osos enojados por los cambios en su casa:
Goldilocks sorprendida por los osos:
Canción final:
Almudena agradeciendo al público su asistencia:
En el blog de inglés podréis encontrar mas información sobre esta representación.
Ana Martín
Con este trabajo de perspectiva hemos pretendido que los alumnos proyecten la ilusión de un mundo tridimensional en una superficie de dos dimensiones.
La perspectiva cónica nos ayuda a crear una sensación de profundidad, de espacio que retrocede mediante líneas convergentes que se encuentran en el mismo punto.
Comenzamos con la visualización de diferentes ejemplos en la pantalla digital.
Cada uno decide cómo va ser su diseño, empiezan haciendo un boceto en su libreta de artística:
Las primeras formas empiezan a surgir:
Algunos alumnos se sintieron motivados al imaginar que su diseño se parecía a la vista aérea de la ciudad de Nueva York. Recrearon y personalizaron una ciudad que conforme le añadían elementos le daban vida y compartían entre ellos las historias que iban construyendo.
Ana Martín
El grupo de segundo ha estado trabajando con Lucy y Almudena, en clase de inglés, la historia de Goldilocks and the three bears. Escribieron los diálogos, dibujaron los personajes y en las últimas semanas están ensayando para su representación. En clase de música han preparado los coros con Elena.
En clase de artística nos hemos encargado de los elementos escenográficos y de la caracterización de los personajes. Os muestro la evolución del trabajo de los diferentes elementos:
Grupo-cartel
Grupo-Mobiliario
Grupo-bosque
Elementos de caracterización de los personajes: orejas, garras, pelucas, pajarita, flor, panza, maquillaje…
Los kits de oso y demás elementos ya están preparados para el día de la representación.
Ana Martín