Archivo de la categoría: 1º EPO

PERSONAJES- ESCENOGRAFÍA TEATRAL

El grupo de primero ha estado preparando la obra titulada: «Los doce bailarines», adaptación realizada por Rosi del cuento «Las zapatillas desgastadas por danzar» de los Hermanos Grimm.

Rosi ha ido informando, en el blog del primer ciclo, del desarrollo de las diversas sesiones: juego dramático, casting, ensayos con Elena para integrar la música y la danza.

En clase de artística, hemos preparado el decorado, el cartel y algunos elementos para caracterizar a las bailarinas.

Dibujos para el decorado y el cartel:

Carmen de quinto, ha estado elaborando claveles para adornar el pelo de las bailarinas. Paula y Zaida del grupo de sexto se han ofrecido a ayudarnos y han realizado estas bonitas ilustraciones:

Hemos aprovechado la ocasión para seguir dibujado. Nos hemos inspirado en los dibujos del vallisoletano  Vicente Escudero, bailarín , coreógrafo de flamenco, teórico de la danza, conferenciante, pintor, escritor; y ocasionalmente actor cinematográfico y cantaor. El carácter icónico de sus trazos, la frescura  y la simplicidad de las formas nos invitan al movimiento: volantes agitados, brazos oscilantes, meneo de tacones, acordes de guitarras.

Nuestros alumnos de primero han versionado sus dibujos de esta manera:

Ana Martín

ÁNGELES AGRELA-SUPERHÉROES

La artista plástica Ángeles Agrela  visitó la clase de 1º y 2º durante la Semana Cultural.

Nos habló de su trabajo, de los procesos que sigue para realizar una obra, de sus fuentes de inspiración, de todo lo que interviene en sus proyectos artísticos: escenarios, vestuario, materiales, fotos, etc. Nos llamó la atención la parte de su trabajo dedicada a los superhéroes. Con este trabajo la artista nos acerca la iconografía popular del superhéroe enmascarado. En su serie La elegida, protagoniza la portada de un cómic y nos muestra cómo cualquier persona puede ser un superhéroe.

“En las historietas que más me interesan”, dice Ángeles, “los héroes tienen una vida normal bastante atormentada, tienen que trabajar para poder vivir, mantienen relaciones sentimentales casi imposibles y les gustaría poder comprometerse con todo eso. Sufren grandes crisis y, sin embargo, finalmente tienen que seguir su destino y usar su poder”.

Disfrutaron colocándose  las máscaras que  Ángeles utiliza en sus trabajos:

Tras la experiencia diseñaron sus  propias máscaras.

Os muestro sus trabajos.

Máscaras de 1º:

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Máscaras de 2º:

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Gracias Ángeles Agrela por compartir con nosotros tus experiencias y hacernos partícipes de parte de tu obra. Nos sentimos privilegiados por haberte conocido.

Ana Martín

EL VALOR DE LO COMUNITARIO

Este mural está ubicado en el patio de nuestro colegio. Su elaboración, en placas de arcilla,  se realizó en el curso 2007-2008 con los alumnos que estaban en quinto en aquel monento. Es el fruto del trabajo de diferentes personas:  alumnos de 5º, maestros, padres que colaboraron, equipo directivo que facilitó su ubicación y personal de mantenimiento que lo colocó.

Los alumnos de la promoción que trabajó en este proyecto están ahora en segundo de Bachiller. Durante el tiempo que estuvieron en Alquería, compartimos muchas experiencias, muchos trabajos de artística, pero sobre todo compartimos la ilusión de estar juntos. Os quiero mostrar cómo trabajaron:

División del plano a escala para el reparto de las tareas.

Comprobación de las uniones para coincidir  los relieves.

Modelado del relieve sobre cada placa.

Esmaltado con engobes.

Comprobación del resultado.

Quiero dar las gracias al Sr. Aguayo, padre por aquel entonces, que me ayudó a comprobar el relieve antes de cocer las placas. Y a Raquel, madre de Iván alumno de 6º, por el diseño, modelado y esmaltado de las letras  de Andalucía, que hemos colocado este año.

Celebrando mañana el día de nuestra comunidad autónoma,  quiero aprovechar la ocasión para agradecer a todos su colaboración y resaltar el valor  y el enriquecimiento del esfuerzo colectivo. Gracias a la interacción de diferentes miembros de esta comunidad educativa, hoy nuevas generaciones de alumnos pueden disfrutar de este bello trabajo.

Siempre recordaré los momentos compartidos.

Ana Martín

INTERPRETAMOS A MIQUEL BARCELÓ

Elegimos un autor, Miquel Barceló, para trabajar la figura humana. Escogemos algunas obras de su libro “Cuadernos de Africa” que  contiene dibujos, bocetos, pinturas y reflexiones donde, el autor,  se plantea la experiencia y la propia esencia del arte.  

Miquel Barceló viaja a Africa en 1988 y se pregunta qué ha venido a hacer a esta parte del mundo.“Pintamos porque la vida no basta… En cualquier caso, aquí la vida sí basta. Es casi excesiva”. Esta obra es una reflexión sobre la vida y el lugar que el arte ocupa en el mundo.

Nuestra compañera Mamendiarra, nos ayudó en el análisis de las imágenes. Centramos nuestra atención en  las figuras, su posición en el cuadro y las acciones que representan. Nos fijamos en las vestimentas, en los atuendos y en los colores de los que el autor se sirve para transmitir costumbres, actividades, acciones cotidianas del continente que le cautivó en su visita. Comprobamos que podemos percibir el viento del desierto, las tormentas de arena, o el regocijo de las actividades acuáticas.

“Hay mucho polvo y moscas grandes como palomas y mosquitos, y todas las enfermedades del mundo, y la muerte todo el tiempo, por lo que ha de ser justificable que coja un pincel ”. M. Barceló.

Ana Martín

ACCIONES, EL CUERPO EN MOVIMIENTO

¿Cómo resuelven los alumnos del primer ciclo las situaciones que implican una acción o movimiento en sus representaciones gráficas?

PRIMERA SESIÓN DE TRABAJO: “ACCIONES” Cada alumno debe dibujar la acción indicada en la tarjeta.

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Los globos, enmarcados en rojo, los he añadido después para indicar aquellos elementos que implican movimiento.

SEGUNDA SESIÓN DE TRABAJO: «ESQUEMA CORPORAL» Dibujamos el esquema corporal básico, señalando con un punto la localización de las articulaciones. Los diferentes componentes de nuestro esqueleto se unen en las articulaciones que, además, facilitan los  movimientos. La cadera, la rodilla, el tobillo, el hombro, el codo y la muñeca permiten que podemos mover las  extremidades, el tronco y la cabeza. Ensayamos con diversos movimientos.

Trabajamos en parejas dibujando la postura del otro.

Vestimos el esquema corporal representado y coloreamos.

Éstos son los resultados:

Ana Martín