En el grupo de primero comenzamos a trabajar la dramatización a través de pequeñas poesías sobre temática circense.
Como os ha contado Daría, en clase de artística nos encargamos de elaborar diferentes elementos: máscaras y objetos varios que nos van a servir para caracterizarnos.
Hemos empezado, además, con las primeras pruebas de vestuario y los primeros ensayos.
Ana Martín
El grupo de primero ha dedicado la sesión de artística de esta semana a uno de los grandes artistas universales, el malagueño Pablo Picasso.
Hemos elegido una serie de dibujos, de caras de hombre, mujer, toros, que Picasso realizó inspirados en el libro “Carmen” del autor francés Prosper Merimer y que sirvieron para ilustrarlo. El libro lo presentó Merimer en la Exposición Universal que se celebró en París, en 1949.
Estas son sus producciones:
Ana Martín
Ha llegado el día de dar rienda a la imaginación. Pensamos qué vamos a construir, qué podemos inventar. Seleccionamos las piezas en función de lo que hemos pensado y empezamos el montaje.
Coche, moto, caballo, pistola de aire, ratón, lupa. ciudad, mapa de países, tanque, perro… empiezan a surgir:
Os adjunto la ficha técnica:
Ana Martín
¡QUÉ CONCENTRADOS ESTÁN EN LA CLASE DE PRIMERO!
Están explorando, investigando, observando en el interior de pequeños aparatos eléctricos reciclados. Proceden a desmontarlos separando los diferentes materiales: cables, tornillos, imanes, circuitos, ventiladores….
Aprovechamos la ocasión para hablar de las medidas de seguridad cuando trabajamos con herramientas y de las normas de autoprotección que debemos cumplir cuando manejamos aparatos eléctricos: Utilizar siempre bajo la previa autorización y supervisión de un adulto, no utilizar con las manos mojadas, darle a cada aparato el uso adecuado según el manual de instrucciones.
Nos hemos fijado en los símbolos que están inscritos en determinadas zonas de los aparatos y los hemos anotado:
Localizarlos les ha llamado la atención, cuando los abrían descubrían nuevos símbolos. Descifrar un código visual nos educa como consumidores.
Dejamos preparado el material para continuar la próxima sesión.
La imaginación ha empezado a funcionar:
Os mostraré el resultado de este trabajo.
Ana Martín
Con la visita a La Alhambra, además de la decoración mural, el grupo de primero trabaja el volumen. Aprovechamos las características defensivas de la zona mas cercana a la ciudad: La Alcazaba. Pretendemos crear un recinto amurallado con múltiples torreones para la vigilancia de la ciudad de la Alhambra.
La primera sesión de trabajo se centró en el coloreado de los elementos (cajas, cartón) que iban a servir de torres y murallas. Todos trabajamos para caracterizar los diferentes elementos mediante el color.
En la segunda sesión formamos grupos de trabajo relacionados con la investigación que vienen realizando en clase con Daría. El trabajo se diversifica incluyendo propuestas relacionadas con la zona de los palacios y la ciudadela.
Grupo de La Alcazaba: completan las Torres incluyendo las almenas, la Torre de la Vela y modelan los soldados que la defienden.
Grupo de Puertas:
Grupo La Medina:
Grupo de Palacios:
Estanques:
Mosaicos:
Ana Martín