Archivo de la categoría: COMUNICACIONES

LOS ELEMENTOS EN LA NATURALEZA

Es tiempo de vacaciones. La Naturaleza nos ofrece oportunidades excelentes de observación de los cuatro elementos clásicos que forman parte de su estructura: tierra, aire, agua y fuego, así como sus diferentes manifestaciones.

FUEGO

TIERRA-ROCAS

CIELO-AIRE

AGUA-MAR

Los elementos básicos de la expresión plástica: el punto, la línea, la textura y el color se encuentran inmersos en estas composiciones naturales. ¡Os animo que lo observéis!

Las líneas proporcionan expresividad en el plano, nos indican posición, movimiento o dirección, se configuran a partir del grosor, la intensidad, la dirección y la posición. Cada tipo de línea mantiene su expresividad y nos aporta datos sobre el movimiento o la dirección. La línea puede expresar ideas, emociones y sentimientos. Una composición en la que predominen las líneas horizontales expresará sensación de reposo, tranquilidad, quietud y frialdad. Una composición en la que predominen las líneas verticales dará sensación de fuerza, elegancia, ascensión, espiritualidad. Las líneas oblicuas expresan inestabilidad. Las líneas curvas expresan dinamismo y movimiento.

La textura es la apariencia de una superficie, enriquece la expresividad de un plano o de una composición. Cada textura nos proporciona una sensación distinta: uniformidad, estatismo, rugosidad, aspereza. La textura de los objetos influye en los sentidos del ser humano y crea una corriente de atracción o rechazo según sus características, y unas impresiones visuales y táctiles de variados efectos. Una superficie de textura lisa y uniforme produce una sensación visual estática, y una textura rugosa, irregular y de diferentes colores produce mayor efecto de movimiento visual.

El color es el aspecto más llamativo de una imagen, nos ayuda a comprender lo que vemos al brindarnos información adicional acerca de los objetos que contemplamos. El color es por lo tanto una cualidad de los objetos que por sus características no es propia sino variable. Podemos percibir los colores gracias a tres factores: el sentido de la vista, la luz y las propiedades químicas de los objetos. Cada objeto tiene unas características que provienen de su composición molecular y que le hacen absorber determinadas ondas de color y rechazar otras. Las ondas rechazadas o mejor dicho, las reflejadas son las que captan nuestros ojos. Los colores aparte de aportar información, afectan a nuestros sentimientos y emociones.

Los colores fríos son más bien apacibles y evocan el agua, la noche, la profundidad  o lejanía. Los colores cálidos son muy luminosos, es decir, reflejan gran cantidad de luz y son llamados así porque evocan el sol y el fuego.

Los colores provocan en los seres humanos sensaciones, emociones y recuerdos.

Nos vemos en Septiembre. Os deseo que regreséis cargados de emociones positivas y buenos recuerdos.

¡Feliz verano!

Ana Martín

 

 

ALQUERIA ARTISTICA EN PINTEREST

Hola a todos, el objetivo de esta comunicación es presentar la colección de imágenes del blog de Artística en Pinterest.

Pinterest es una red social para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies, arte y mucho más.

Como podéis imaginar las imágenes que queremos compartir, fundamentalmente,  son las que hacen referencia a los  trabajos producidos por nuestros alumnos o las experiencias vividas en clase.

Los que nos visitáis con asiduidad, comprobaréis que son imágenes que forman parte de este blog y por lo tanto las conocéis.

Os quiero presentar el tablero denominado «trabajos compartidos». Estas imágenes no son de Alquería, las he ido seleccionando de otros usuarios y las compartimos, de ahí su nombre.

Insisto en que las he seleccionado pensando en  actividades que les puedan gustar a los alumnos de primaria, puedan realizarlas en casa      y compartirlas con los padres o hermanos. Muchas de ellas tienen un componente lúdico y en gran parte de ellas se utiliza material reciclado.

Espero que os ayude y os inspire. Recordad que en la red todo está enlazado, acompañad a vuestros hijos y acordad lo que mas les conviene.

El enlace está situado encima del calendario.

Un saludo

Ana Martín

ACTIVIDADES EN PRIMARIA

¡Hola a todos!  ¡Bienvenidos de nuevo! Como podéis ver hemos estrenado formato en el blog. Espero que durante los días que ha durado el traspaso de información no hayáis tenido dificultades  para seguirnos.

Hemos dejado atrás el maratón de dibujo que nos ha servido para contribuir con la temática de la Semana Cultural de nuestro centro  y avanzar en el dominio de   esta técnica.

A partir de ahora los trabajos se diversifican. La pasada semana comenzamos nuevos proyectos en cada curso.

En primero comenzamos con la elaboración de un cuadro que llamamos  «La estética de las palabras»:

En segundo hemos comenzado los preparativos para llevar a cabo una obra de teatro escrita por una alumna de este curso.

En tercero vamos a trabajar el volumen a través de pequeñas construcciones personales. Tras la salida al Centro José Guerrero surgieron varias ideas.

En cuarto comenzamos a trabajar “Espacios para el refugio”.

En quinto aprendemos a concebir las tramas geométricas como una base para generar núcleos modulares decorativos.

En sexto hemos trabajado una sesión de arcilla libre.

En la siguiente sesión  nos introducimos de lleno en la geometría que nos llevará a la creación de mosaicos nazaríes.

Os informaré con mas detalles sobre la evolución de estos trabajos.

Ana Martín

 

PERSONAJES SIN VIÑETA

El elemento más característico de una historieta es sin duda la viñeta.

La viñeta es la unidad mínima de la historieta que cumple las funciones de unidad espacio-temporal, unidad de significación, unidad de montaje y  unidad de percepción diferencial.

Se distingue en la viñeta un continente y un contenido.

Continente: líneas constitutivas, la forma y la dimensión de la viñeta.

Contenido: Incluye parte de contenido verbal, icónico y visual.

La estructura narrativa del cómic es compleja, la distribución  y organización de los elementos formales, la  integración de elementos del lenguaje verbal e icónico, todo ello planificado a partir de un código definido es tarea que secuenciamos a lo largo de la etapa.

Dibujados los personajes……………..comienza la andadura……………

Ana Martín