Archivo de la etiqueta: Dibujo

IDENTIDADES

El grupo de sexto ha organizado, con gran  entusiasmo, sus trabajos de autorretrato de cursos pasados. Durante varios años he ido guardando sus trabajos.  Fue un encuentro sorprendente, un momento de  recordar su «yo» infantil que ya va quedando atrás.

Ellos mismos pueden comprobar como año tras año, en cada nuevo curso, renuevan los recursos pictóricos con los que van a representar su figura. El autorretrato de este año, aunque tímido en el trazo, posee  proporciones  mas maduras.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Es de gran importancia la realización de estos trabajos encaminados por un lado al reconocimiento de los rasgos del rostro humano y por otro al desarrollo y aceptación de su identidad física. El autoconcepto generado durante estos años y su valoración resultan de gran importancia para el posterior desarrollo psicológico y emocional. Muchas de las visiones sobre uno mismo, se adquieren durante la infancia y resultan difícilmente modificables en edades posteriores.

La identificación y reconocimiento de nuestras características individuales conlleva un proceso individual integrado en un contexto de socialización. El grupo de personas que acompañan al niño serán su referente y su punto de apoyo y ese concepto de permanencia y de pertenencia, dará paso a la idea de identidad social.

Un saludo

Ana Martín

ANIMALES

El grupo de segundo  tenía, esta semana, la salida  a la Vega de Granada, iniciamos el trabajo imaginando  los  animales que nos podríamos encontrar. Hacemos los bocetos en el  cuaderno de artística, cuando logramos un dibujo lo mas parecido a la imagen real, lo dibujamos en la cartulina.

Partimos de imágenes de libros y fotocopias. Tratar de adaptarse a la imagen dada supone dar un paso adelante en la representación gráfica.

Patas, antenas, tórax, cabeza…. dotan a cada animal de unas características propias; observar  y reflejar lo que distingue a cada uno supone un gran esfuerzo. Este grupo ha realizado un trabajo magnífico.

¡Os felicito por el esfuerzo y el trabajo  realizado!

Ana Martín

EL MUNDO VEGETAL

Durante este trimestre, en primero, están trabajando sobre los seres vivos. Quise saber qué plantas conocían. Les pedí que dibujaran en el papel continuo de colores que había puesto para proteger las mesas.

Flores, arbustos y árboles se extendieron dando lugar a bosques de árboles frutales, palmerales, zonas de cactus…

El entusiasmo fue creciendo, convirtiéndose en una fructífera experiencia colectiva.

Un saludo

Ana Martín

AUTORRETRATO. AUTORRECONOCIMIENTO

Autorretrato, ¿porqué lo hacemos todos los años?

Hasta los seis años de edad, el niño se dedica fundamentalmente a absorber información sobre su entorno. El concepto superficial que ha desarrollado sobre sí mismo irá, aumentando en complejidad y a partir de ese momento empieza a reflexionar de forma sistemática y a dotarse de una visión del mundo global y articulada.

La primera toma de conciencia del yo hace referencia a la identidad física: “ yo soy grande”, “ mi pelo es rubio”, “ tengo los ojos marrones”. A lo largo de los años escolares el niño será capaz de reconocerse plenamente, de conocer y tomar conciencia de sus estados internos así como de reconocerlos en los otros. Esto posibilita que el niño se describa a sí mismo y a los compañeros a través de rasgos de personalidad.

Animamos al grupo de segundo a escribir sobre características de su identidad psíquica y  emocional: “ soy nervioso”, soy simpático”, “ soy lista”, “soy amable”.

La realización del autorretrato les ayuda en el proceso de adquisición de las características y peculiaridades que definen su propia identidad.

Un saludo

Ana Martín

CUADERNO DE ARTÍSTICA

Durante este mes hemos estado renovando el cuaderno de artística. Incluimos hojas nuevas, diseñamos una nueva portada y lo adaptamos a las expectativas personales para el nuevo curso.

El cuaderno cumple una función práctica en cuanto que hacemos un uso racional y estructurado del papel y por otra parte sirve de libre espacio para la creación. El grupo de segundo se ha iniciado este año en el uso del cuaderno. Tras la realización de la portada, comenzaron a surgir historias gráficas: vehículos especiales con grandes ruedas…

El grupo de tercero esperaba con ilusión el cuaderno desde el curso pasado. El viernes al comenzar la clase me quedé sorprendida, me esperaban dibujando en su cuaderno.

Les ha hecho tanta ilusión que lo sacan durante el tiempo de recreo y siguen dibujando.

Antes de terminar quiero felicitar al actual grupo de sexto. Fue uno de los cursos pioneros en utilizar el cuaderno de artística. A lo largo de estos años lo han utilizado asiduamente. Os animo para que este curso también disfrutéis con su uso.

Un saludo

Ana Martín