Archivo de la etiqueta: Educación artística y visual

2º EPO

CONSTRUCCIONES DEL ALBAYZÍN

Deja un comentario

Aljibes

Fortaleza, muralla

Casas, puentes

Los alumnos de segundo han recreado las construcciones típicas del Albaycín, modelándolas en arcilla.

Esmaltado

Les encanta construir puentes, fortalezas, fuentes, aljibes, casas…mientras los realizan desatan su imaginación e inventan las historias que se pueden desarrollar alrededor: «el aljibe con pilar donde descansa el niño mientras llega su caballo a beber agua», «los soldados en la muralla que defienden la ciudad de los ataques enemigos». La experiencia constructiva les lleva a recrear la realidad y es en ese punto de encuentro donde los aprendizajes se hacen más significativos.

Ana Martín

 

 

3º EPO

REPRESENTACIÓN TEATRAL

Deja un comentario

En los momentos previos a la actuación la clase era un hervidero de personajes en proceso de caracterización. Iban y venían de la clase al espejo del baño y evaluaban su transformación. Maquillarse, peinarse, vestirse diferente, ponerse tacones, pintarse barba, cambiar el color de la cara…     En todo este proceso en el que la identidad personal cambia y surge la del personaje, viven emociones intensas, contradictorias y aún así atrayentes, fascinantes.

Os muestro unas imágenes de cada uno de los grupos espero que las disfrutéis.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Los guiones estarán expuestos en el tablón de la clase de 3º durante la próxima semana. Enhorabuena alumnos de tercero, conseguisteis trabajar en equipo y representar la obra.

Ana Martín

2º EPO

EL ALBAYCÍN

Deja un comentario

Con motivo de la salida al barrio histórico del Albaicín, el grupo de segundo ha estado investigando sobre el patrimonio histórico artístico y cultural del primer núcleo de población que dio origen a la ciudad de Granada.

En clase de Artística han dibujado, a lápiz y carboncillo, ejemplos de la arquitectura característica del barrio: aljibes, casas, iglesias, murallas, puertas de la muralla.

Estaban muy motivados y consiguieron un buen clima de trabajo.

Hemos tenido, además, una sesión en la que los alumnos han  construido con arcilla blanca, algunos ejemplos de la arquitectura reflejadas en los dibujos que habían realizado. Cuando esmaltemos el trabajo os lo mostraré.

Esta mañana hemos estado en el Albaycín, os dejo algunas imágenes de la visita.

Encontrareis mas información en el blog del primer ciclo.

Ana Martín

1º EPO

ESTAMPACIÓN

Deja un comentario

La sesión de ornamentación con motivos de la Alhambra la completamos con una práctica de estampación con sello.

Comenzamos con una reflexión sobre las formas que habíamos trabajado en la sesión anterior. Estrella, pajarita, rombo….  ¿Dónde podemos encontrar triángulos o cuadrados?

El análisis que hicieron los alumnos fue magnífico, encontraron  las formas con las que se originan cada diseño: dos cuadrados superpuestos para la estrella de ocho puntas, dos triángulos para la de seis, dos triángulos invertidos para el rombo, e incluso adivinaron que tras la pajarita hay un triángulo, fue mágico el momento en el que un alumno nos hizo este esquema de cómo conseguir una pajarita.

Estrella:

Pajarita:

Las formas y los colores se iban combinando sucesivamente  y se convertían en una seriación de elementos  ordenados que, a modo de cenefa o de libre diseño, inundaban el plano.

Ha sido una experiencia muy gratificante.

Ana Martín

1º EPO

ALICATADOS DE LA ALHAMBRA

4 comentarios

En el grupo de primero estamos trabajando la geometría a través de los alicatados cerámicos que decoran los zócalos de diferentes espacios de la Alhambra.

Partimos de plantillas de cartón de diferentes formas: estrella de ocho puntas, aspa, pajarita, hueso, escama. Organizamos el trabajo en parejas, tras calcar la plantilla, recortan la cartulina con especial cuidado, pues la composición es como un puzle en el que todas las piezas deben encajar. Trabajamos con los colores utilizados originalmente: amarillo, azul, carmín, blanco, negro y verde.

Tras el recortado organizan la composición con los colores y las formas elegidas.

Comenzé  colocando  las piezas en el expositor, al poco se animaron y me pidieron hacerlo ellos, esto les llevó a controlar las piezas que faltaban, se organizaron para recortar más piezas y completar algunas composiciones.

¡Buen trabajo!

Ana Martín