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1º EPO

Arcilla

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Cuando los alumnos llegan a primero están deseando trabajar con la arcilla. Saben que algo nuevo les espera. Su trabajo será cocido en el horno  y tras el esmaltado se convertirá en cerámica.

Este proceso lo experimentan durante varias sesiones.

1ª Sesión- Modelado

Trabajos tras la cochura:

2ª Sesión-Esmaltado

Trabajos tras la 2ª cochura:

El objetivo principal que nos planteamos con esta  actividad es el contacto con la arcilla y el disfrute  de sus cualidades plásticas. Además, en este largo proceso van a aprender que para conseguir un buen trabajo, hay que  tener paciencia; tarea importante para unos niños que pertenecen a la generación de la inmediatez.

Ana Martín

4º EPO

GEOMETRÍAS PERSONALES

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En la entrada anterior os hablé del proceso de ornamentación por el cual el hexaedro, construido por los alumnos de cuarto, se convertía en una cajita especial.

Los alumnos debían elegir algo personal  para introducir en la caja. Seleccionaron momentos vividos ( familiares o con amigos) objetos significativos y los guardaron  en  la cajita decorada especialmente para acogerles.

Construimos nuestro yo en  relación con nosotros mismos y con los demás. Las vivencias, fruto de nuestras relaciones interpersonales dotan de significados a nuestra experiencia.

En estos textos  expresan algunas  palabras  sobre el objeto:

Ana Martín

5º EPO

CERÁMICA

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El  grupo de quinto ha hecho un gran  trabajo. Experimentaron con diferentes tipos de arcillas, practicaron varias técnicas de esmaltado, se atrevieron a modelar formas variadas y  aprendieron a esperar y a tener paciencia.

Estos trabajos han sido fruto del siguiente proceso:

Modelado con arcilla roja, arcilla blanca y arcilla blanca con pasta de papel:

Tras la cocción:

Esmaltado con lustres, esmaltes, pigmentos bajocubierta, cristales:

¡Os felicito a todos!

Ana Martín