El cole en casa XIII

Comenzamos semana nueva con novedades.

Nos organizamos :

Tendremos sesiones en directo todos los días a las Diez.

  • El lunes continuaremos con las actividades iniciadas la semana anterior de lectura, el texto con objetos, las investigaciones de la Alhambra o el diario. Tenéis que participar todos al menos en  una de esas actividades, los que ya lo han hecho esperaran turno. Escuchar a los compañeros es muy importante.

Alhambra de Leo S.

Resolveremos problemas matemáticos que os voy a  ir diciendo, tenéis que prestar mucha atención y anotar la respuesta en un papel, al final los corregimos juntos.

  • El martes  escribiros el diccionario de  sílabas trabadas  la CR, CL.

Partida de bingo con adivinanzas matemáticas de números que os asignaré el lunes.

  • El día 22, miércoles, se celebra el día mundial del  planeta Tierra.

Durante este curso está siendo muy significativo el estudio y cuidado de nuestro planeta,  la semana cultural nos dió la oportunidad de profundizar en su conocimiento  y la importancia de su cuidado.   ***Seguro que en casa haces muchas cosas con las que ayudas a mantener la salud del planeta, piensa en ellas y escríbelas en una entrada de tu diario para celebrar así este día.*** ¿Crees que ha cambiado    en este último mes  el medioambiente ? Dibuja como te lo imaginas. Las leeremos para todos.

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  • Vamos a  investigar la geometría.

Aprender geometría es descubrir el espacio y los fenómenos que ocurren en él. Por tanto, la geometría es mirar, observar, comparar e investigar en el día a día. Además, no solo observamos desde fuera sino que formamos parte de él.

La observación
Quizá parezca fácil o trivial pero observar no siempre es fácil y sin embargo es vital hacerlo. La observación es el núcleo del aprendizaje de la geometría .  Se puede enseñar a observar . Para observar es necesario fijar la atención en algo concreto y saberlo aislar de otras cosas y, además, plantearse una pregunta para cuestionarse cómo son las cosas y los fenómenos que pasan a nuestro alrededor.

Para ello os propongo hacer una excursión por casa  para que  busquéis  objetos que tengan algún elemento geométrico destacado, formas diferentes, pueden ser grandes o muy pequeños, hacerle una foto de cerca y enviarla como archivo de imagen al correo de familias. Haremos una exposición  la próxima semana.
  • Aquí puedes jugar con la geometría.
  • Practica el Cálculo rápido
  • Si superas el nivel anterior que os propuse la semana pasada , puedes continuar con estas.

El jueves
  • Día del libro 23 de abril

Lo vamos a celebrar  asistiendo en directo a  la presentación de un libro que se publica ese mismo día. La autora estará en directo con mostros para presentarlo.

MI LIBRO FAVORITO

Preséntanos tu libro, cuenta porqué es tu favorito, de qué trata…

Estos son algunos que me enviáis , comparte con nosotros tus imagenes en el correo y las veremos aquí .

ÁNDREA

LEO P.

.

 

LUIS

ALINE

LOLA

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OLIVER

Viernes:  CONTINUAMOS LAS PRESENTACIONES DE LIBROS FAVORITOS .
  • Lectura por  el día del  libro.

AUDICIÓN DE POESÍA PARA ESTE DÍA

EL MURAL (para el Día de la Madre Tierra) de Carmen, una maestra de Valencia.

EL MURAL

Voy a pintar un mural
de porte aeroespacial,
con una aeropolis alta
para la alta sociedad.
Pintaré un observatorio
desde el que se pueda mirar
el universo completo
y, al tiempo, simultanear
un baño de agua marina
enfrente del cabañal.

Los aviones por el cielo
y los coches por el suelo
los barcos dentro del mar
camino de Myanmar
o también dentro del agua
si es que van a Nicaragua.

Voy a pintar un mural;
ayúdame un poco, abuelo.
Sujétame la escalera
que me está entrando canguelo.

Voy a añadir más papel
en la parte superior,
que se agrande hacia las nubes
como lo haría un pintor.
Personalizo las formas,
mezclo azules con marrón
y cada vez va quedando
singularmente mejor.

EN FAMILIA

  • Cuentos de cine y audiodescritos
    Cortometrajes que inspiran: “La flor más grande del mundo”, basado en un relato de José Saramago.
    “¿Y si las historias para niños fueran de lectura obligatoria para los adultos? ¿Seríamos realmente capaces de aprender lo que, desde hace tanto tiempo venimos enseñando?”.     Esto reflexiona el genial autor portugués José Saramago en este cortometraje basado en un cuento suyo y narrado con su voz. Un cortometraje que nos enseña la importancia de vivir con compromiso, con solidaridad, y nos muestra que, sin lugar a dudas, esto da sentido a nuestra existencia y nos engrandece.
    En medio de un mundo gris, muy individualista, un niño atrapa un insecto y lo quiere enseñar a los chicos mayores para presumir de su hazaña, pero estos lo ignoran. El insecto se escapa de la caja y, después de titubear, el niño decide seguirlo y recorre laderas, campos, cruza un río, y se encuentra con un desierto en el medio del cual hay una flor que se está secando. Conmovido, tomará una decisión. Como escribió Saramago en el cuento en el que este cortometraje está basado:
    “Y como este niño es especial, como es un niño de cuento, pensó que tenía que salvar la flor. Pero ¿qué hacemos con el agua? Allí, en lo alto, ni una gota. Abajo, sólo en el río, y ¡estaba tan lejos!…
    “Baja el niño la montaña,
    atraviesa el mundo todo,
    llega al gran río Nilo,
    en el hueco de las manos recoge
    cuanta agua le cabía.
    Vuelve a atravesar el mundo
    por la pendiente se arrastra,
    tres gotas que llegaron,
    se las bebió la flor sedienta.
    Veinte veces de aquí allí,
    cien mil viajes a la Luna,
    la sangre en los pies descalzos,
    pero la flor erguida
    ya daba perfume al aire,
    y como si fuese un roble
    Ponía sombra en el suelo”.
    A este niño, nos cuenta Saramago, “lo llevaron a casa, rodeado de todo el respeto, como obra de milagro. Cuando luego pasaba por las calles, las personas decían que había salido de casa para hacer una cosa que era mucho mayor que su tamaño y que todos los tamaños. Y ésa es la moraleja de la historia”.

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COMPROMISO Y SOLIDARIDAD  son en estos día de especial relevancia. Tras el visionado del cuento charla con tu hijo o hija sobre esta idea. 

  • La próxima semana comenzamos con el estudio de la ciencia y tecnología .

Escribe UNA ENTRADA EN EL DIARIO  sobre las instrucciones del funcionamiento de algún aparato eléctrico de tu casa ,cómo se pone la lavadora, el lavavajillas,…

Tendremos la conferencia prevista de RAÚL sobre EL ESPACIO el Día 29 de abril, a través de videoconferencia.

Nos vemos por aquí el viernes.

Un abrazo

Daría

 

 

Seguimos unidos investigando: Las antiguas mezquitas del Albaycín

Agenda del temario del Albaycín
  • Día 13 .Situación geográfica y la muralla
  • Día 15. Las casas
  • Día 17. Los aljibes y los baños
  • Día 20. Las mezquitas
  • Día 22. Los palacios y los cármenes.
  • Día  24. La vida cotidiana
Sugerencias para estudiar
  • En primer lugar tenéis que prestar atención a los vídeos. Lo que significa, mirar, escuchar y ver lo que os interesa.
  • Después leer cuidadosamente el texto que aparece a continuación, en cada entrada sobre este tema.
  • Como siempre, aparecerán palabras nuevas, de las que debéis  entender su significado. para comprender el texto.
  • Al terminar hacemos un dibujo en el cuaderno y escribimos lo que nos ha parecido más importante, como cuando hay una conferencia en clase.
  • Muy importante: No hay que copiar lo que está en el blog, sino lo que vosotros habéis comprendido,
Paseando por el Albaycín: mezquitas o iglesias

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Una mezquita es un lugar de culto para los seguidores de la fe islámica.

El propósito principal de la mezquita es servir de lugar donde los musulmanes puedan reunirse para orar. Desde el punto de vista arquitectónico  es importante saber  que las mezquitas tienen cúpulasminaretes y salas para orar. También son para aprender sobre el Islam y conocer a otros creyentes.

Las antiguas mezquitas construidas en época musulmana, fueron convertidas en iglesias cristianas después de la llegada de los Reyes Católicos.

El minarete o alminar, es la  torre alta y esbelta, que generalmente está situada en una de las esquinas de la estructura. La punta del minarete es siempre el punto más alto. Actualmente son los campanarios de las iglesias del Albaycín.

Sala para orar,   no tiene  mobiliario; no hay asientos , habitualmente se reza sobre una alfombra, no se permiten  las imágenes de personas, animales ni figuras espirituales, En cambio, las mezquitas tienen versos del Corán en caligrafía árabe

Arabic Calligraphy AT Suleymanie Mosque Stock Photos - FreeImages.comsobre los muros, para ayudar a los que rezan a centrarse en la belleza del Islam y su libro sagrado, así como en la decoración.

MEZQUITA .jpg

Actualmente en el Albaycín hay una mezquita, conocida con el nombre de Mezquita Mayor, construida en el año 2003, situada al lado de la iglesia de San Nicolás.

Para poder entrar a orar, los musulmanes deben hacer la ablución, lavarse con agua para entrar limpios al interior.​ Por esa razón siempre hay cerca de ellas fuentes, generalmente en el patio de entrada. La limpieza se extiende a los salones de oración, donde no se permite usar zapatos. Por eso hay estantes en los recibidores  para dejar los zapatos y  percheros para colgar los abrigos.

Preparamos las próximas conexiones de esta semana:
English / Zoom
Lunes 20 de abril

Hoy lunes nos hemos conectado, pero no hemos practicado el ejercicio propuesto.

Calculamos mitades de números con tres cifras

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Por lo tanto, os sugiero que cuando tengáis un ratito le dediquéis a esta práctica vuestra mayor atención.

Si hemos estado hablando de algo muy importante:

Autoprotección

Qué es autoprotección? | Autoprotección Wiki | Fandom

Igual que hacemos un simulacro de evacuación en el colegio , para aprender a protegernos en caso necesario, tenemos que hacer  con nuestro cuerpo para prepararnos, por si podemos salir de casa.

Autoprotección en la niñez y la adolescencia - Crianza&Salud

. Parece que eso podrá ser pronto, pero tendremos que acostumbrarnos a ciertos hábitos, que  no habíamos tenido que practicar antes de la cuarentena.

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  • Llevar mascarilla.Coronavirus: Los pediatras advierten: «Por supuesto que los niños ...
  • Llevar guantes.
  • Mantener una distancia de un metro y medio con las otras personas, cuando nos las encontremos.
  • Jugar, sin tocarnos con otros personas ni de nuestra edad, ni  adultos.
  • Hacer actividades deportivas: bici, patines, correr, saltar…
  • Evitar tocar cosas que nos llamen la atención por la calle.
  • Mantener una higiene de manos de «profesional.»

Tenemos que aprender estas nuevas normas, además de todas las que ya hemos aprendido en casa y en clase.

Ahora nuestra misión es tener mucha salud y fortalecernos para resistir la cuarentena de forma saludable .

Martes 21 de abril
Conferencia: Viajamos a EEUU

Nos han llegado ya los pasajes para EEUU, Ninguna cuarentena nos va a impedir seguir a Tomás en esta aventura. Abrocharos los cinturones.

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A la vuelta del viaje cada uno de vosotros debe tener escrita  una pregunta o un comentario para Tomás.

Miércoles 22 abril
Gran Clausura del Día Mundial de la Tierra.
Exposición de los collages realizados con este tema.

En la conexión cada uno comentará su trabajo:

  • Título del trabajo.
  • Idea que representa.
  • Materiales que se han utilizado.
  • Dificultades que se han tenido.
Semilleros y germinaciones

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Nos mostraréis los experimentos que  habéis hecho en casa. Tenedlos preparados al lado del ordenador.

Jueves 23 de abril
«Día del Libro»
» Cuéntame un cuento Marisa»

La mamá de Manel nos contará un cuento como aperitivo para este gran día.

Después si nos da tiempo tened preparado…

Taller de escritura:¿Qué son los libros para nosotros?
  • Leeremos en voz alta el texto dónde explicáis que son los libros para vosotros. Es importante tenerlo escrito para que , así, de tiempo a que todo el mundo participe.
  • Recomiéndanos tu libro favorito.

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Viernes Día 24 de abril
Seguimos solucionando problemas de cálculo mental

Inventad un problema cada uno. En esta ocasión todos los problemas tendrán datos con  números  de tres cifras.

Vamos a practicar con ellos la suma y la resta con números menores de 1000.

Para hacer los cálculos podéis usar el cálculo mental,. pero si os cuesta, haced la suma o la resta con la rejilla, es más ordenado.

Por lo tanto tened preparado lápiz y papel.

En casa repasamos Geometría

Al estudiar el Albaycín recordamos que los árabes eran grandes matemáticos  y  geómetras, como pudimos ver en la Alhambra, el curso pasado. Con diseños geométricos hicieron construcciones muy  importantes y decoraron sus interiores.

Por esa razón os sugiero repasar algunos conceptos que fuimos estudiando también en el trabajo de la Fuentes de la ciudad de Granada.

Jugamos con la geometría

Os propongo construir con material que fácilmente podéis encontrar en casa composiciones  geométricas inventadas por vosotros mismos.

Juego o escultura? | Esculturas

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Genie Crafts paquete de 24 tubos de papel de cartón para niños ...

Pintalalluna | Clases de arte, Arte para niños, Esculturas para niños

Paquete de 30 rollos de papel para manualidades, tubos de cartón ...

Las 46 mejores imágenes de Centros de mesa de baby shower ...

Cuando las tengáis haremos una exposición, igual que vamos hacer con los collages.

Espero que os guste el programa para esta semana.

Tenemos que inventar una forma de demostrarnos nuestro cariño, hasta que los besos y los abrazos puedan volver, así que idlo pensando.

De momento por el ordenador puedo enviar un abrazo a toda la tribu.

¡Sardinillas nos conectamos mañana desde EEUU !

Rosi