EL COLE EN CASA XXIV

Esta semana hemos compartido los textos que vamos escribiendo sobre los temas propuestos.

Ampliar nuestra forma de comunicarnos a través de la escritura es una realidad posible en estos momentos. Darle uso a esta herramienta para compartir nuestras ideas, es darle valor al esfuerzo que requiere este aprendizaje.

El poder de la imaginación, ¿escribimos para imaginar o imaginamos para escribir?

  • Escribe sobre donde te gustaría viajar si tuvieras una máquina del tiempo.  Han sido maravillosos esos viajes , hemos estado en Grecia, Egipto, Roma, en la prehistoria, en el momento del Big Bang y hasta hemos visto como será el futuro. En algunos viajes hemos estado dentro de la máquina durante el trayecto.
  • Texto slogan sobre: El día que… vuelva al cole, me reúna con mi familia o salga a la calle… Han sido variados los deseos para estas ocasiones , jugar con los compañeros y  celebrar con la familia han sido los mas nombrados. Enviaré al grupo de quinto las colaboraciones y a ver que le parecen. ¿Serán muy diferentes de las nuestras?
  • Habéis compartido también  las historias inventadas con palabras trabadas y algunas recetas de postres deliciosos.

  • CONFERENCIA de ALINE sobre SIERRA NEVADA

Aline nos ha explicado muy bien cómo es el ecosistema de Sierra Nevada. El clima , la fauna y flora , así como la actitud que debemos mantener cuando la visitamos para  cuidarla  y ayudar así a guardar el equilibrio de su ecosistema.

El deporte es una de las formas mas bonitas de disfrutar de las posibilidades que nos ofrece y para Aline el esquí es su favorito. Hemos podido ver el  dominio que ha conseguido con la práctica constante.

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Nos ha mostrado en una maqueta, que ha realizado ella, la ubicación de pueblos y ríos que confluyen dentro y alrededor del sistema montañoso.

Gracias Aline por tu amabilidad al compartir con nosotros tu  interés e investigación  sobre nuestra Sierra Nevada.

  • Raúl nos explica cómo podemos comprobar que  en el aire hay oxigeno , qué cantidad y qué espacio ocupa. Podemos verlo  cuando el fuego  consume el oxigeno que hay en una pequeña cantidad de aire.

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Así entendemos y reflexionamos a cerca de la importancia del oxigeno en el aire, para el mantenimiento de la salud de los distintos ecosistemas que estamos investigando.

  • La próxima  semana realizaremos la exposición sobre los ecosistemas.
  • Distribución  de  los días y  temas   de investigación sobre los ecosistemas:

Montañas: Aline- 28 de mayo y Alex- martes 2 de junio

Selvas: Paula y Aimar-Miércoles 3 de junio
Bosques: Raúl-Miércoles 3 de junio

Desiertos: Violeta y Ana- Jueves 4 de junio
Praderas: Oliver- Jueves 4 de junio
Llanuras: Marcelo-Jueves 4 de junio
Lagos: Luís y Sofía-jueves 4 de junio

Ríos: María y Leo S.- viernes 5 de junio
Mares: Leo P.: Andrea y Luna-viernes 5 de junio
Barrera de coral: Candela-viernes 5 de junio
Océanos: Clara y Lola-viernes 5 de junio

Matemáticas

Practica con el calendario abenero de junio. Podrás reforzar y repasar los contenidos que estamos trabajando con los números.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR EL CALENDARIO.

  • Artística

Dibuja o diseña  tu ecosistema. Aquí tienes algunas ideas , pero seguro se te ocurren otras sencillas y geniales. Aprovecha materiales y juguetes que tengas en casa  para tu composición. Hazle una foto y envíala al correo de familias.

Ver las imágenes de origenMaravillas del Mundo . . . Los Ecosistemas: MAQUETAS

Textura tactilVer las imágenes de origen

  • Idiomas

Repasa los meses del año en francés

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Busca en esta página el tema de la ropa que estas trabajando y repasa el vocabulario.

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  • Ética

Estos cortos nos dan la opción de entablar un dialogo con nuestros hijos acerca de los valores que se ven reflejados.

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Este un corto  Piper  trata sobre la aventura de aprender. Cuenta una sencilla historia en la que una pequeña ave de costa (zarapito) debe aprender a buscar su propio alimento en la orilla del mar. Conquistar y superar sus miedos, aprender mediante ensayo y error y el importante rol de los padres, como responsables de impulsar el desarrollo de sus hijos pero dándoles espacio para crecer.

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El corto sin palabras  de JOY STORY destaca tanto por la expresividad de los personajes, como por sus bellas imágenes. Se puede hablar, después de verlo, sobre  la empatía y la colaboración.

  • Comienzo esta entrada con la escritura y la termino con la lectura.  Escuchar a F. Mora  nunca nos deja indiferentes .

Leer es una necesidad humana que dura toda la vida. Francisco Mora

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Que paséis un buen fin de semana

Daría F.

Seguimos unidos para celebrar el 5 de junio

Lunes 1 de junio: Conferencia : Wangari Mathai

Siguiendo con el interés que la vida de algunas mujeres nos han provocado, Julia y Marina nos ofrecerán la biografía de Wangari.

Con ella comparten el gusto por estudiar la Naturaleza y el  Medio Ambiente y en esta conferencia nos explicarán, entre otras cosas, como lo defendió su heroína.

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Y de paso será nuestra forma de celebrar, por adelantado, el Día Mundial del Medio Ambiente.

El día que se ha escogido es el 5 de junio.

DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE - Vasito y Macetilla

Pero, como sabemos que con un día no basta para protegerlo , nos comprometemos  a cuidarlo siempre.

Federico nació el 5 de junio

La próxima semana vamos a celebrar el nacimiento de Federico García Lorca.

Para lo que vamos a contar con una invitada especial, Ana, la mamá de Pablo que nos va contar anécdotas de la infancia de Federico.

Pincha sobre la imagen para ver el vídeo

Para esta celebración:
  • Busca un poema suyo que te guste.
  • Léelo en voz alta, las veces que necesites,para aprenderlo.
  • Disfrutaremos oyéndotelo recitar.
Recursos para aprender las tablas, poco a poco

Si has entendido para que sirve multiplicar en la entrada del lunes pasado, aquí te ofrezco formas para que vayas aprendiendo las tablas.

Puedes construirlas:

Con la siguiente “máquina didáctica” podemos trabajar, desde niveles básicos, el aprendizaje de la tabla de multiplicar, así como el reparto igualatorio. En la imagen aparecen escritas las tablas con el símbolo de multiplicar para trabajar en Primaria, pero es igualmente útil para repartos igualitarios en Educación Infantil. En la primera columna …

¿Quieres hacerte tus propias tablas?

50 Ideas para enseñar matemáticas - Educación Preescolar - Alumno On

No hay ninguna descripción de la foto disponible.

Puedes leerlas:

Los mejores trucos de matemáticas para preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Con ideas de material didáctico e ilustraciones que reforzarán el aprendizaje con los números.

Tabla de multiplicar simplificada -Orientacion Andujar (con ...

Los mejores trucos de matemáticas para preescolar, primaria, secundaria y bachillerato. Con ideas de material didáctico e ilustraciones que reforzarán el aprendizaje con los números.

Puedes jugar con ellas de estas dos formas:
Pinchando sobre la imagen

Practicando con una pelota.

¿Quieres jugar al baloncesto del agua?

Juegos de despedida de soltera sometidos #partyparty #PartyCraftsForAdults - Welcome to Blog

¿Quieres construir tu grúa con los legos y una polea?

Feria cientifica

¿Quieres subir al cielo?

Gefällt 81 Mal, 7 Kommentare - Still Mummy From The Block (MummyFromTheBlock) auf Instagram: „We accepted your tree house challenge @citroengeledu... #Block #gefallt #Instagram #kommentare #mummy #mummyfromtheblock #still

¿Quieres soñar?

Alondra Bentley Conciertos para niños

¿Quieres saber cómo resolvieron el conflicto?

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Espero que todas las noticias y  los recursos de hoy os ayuden a seguir aprendiendo.

Procuro buscar formas divertidas para animaros, pero también cuento con vuestro esfuerzo para que lo consigáis.

!Gracias Sardinillas!

Un abrazo a toda la tribu.

Rosi

EL COLE EN CASA XXIII

Está semana comenzamos  con nuestra asamblea  donde  compartimos  intereses , emociones vividas durante el fin de semana, experiencias familiares, tareas realizadas…

Nos organizamos para seguir investigando. Los ecosistemas y su interrelación es un tema de estudio muy interesante que nos permitirá conocernos un poco mejor, como parte integrante de un engranaje que hace funcionar la vida .

Los temas a elegir son:

ECOSISTEMAS TERRESTRES , ACUÁTICOS Y MIXTOS : DESIERTOS, MONTAÑAS, PRADERAS, LLANURAS, SELVAS, BOSQUES, MARES , OCEANOS, RÍOS Y LAGOS.

Se puede hacer el trabajo en  parejas , poniéndose de acuerdo en el tema y la parte a desarrollar cada uno.

Las montañas van a ser las protagonistas de dos conferencias esta semana , así que ya estarían asignadas. Violeta se pide desiertos y los demás pensarlo, enviarme mensaje y mañana cerramos grupos.

La idea es hacer una investigación que recoja información básica , acerca de la relación que se da entre los distintos seres vivos que se encuentran en cada uno de los ecosistemas. Cómo influye el clima , cómo es el medio físico. quién vive allí, que relaciones de dependencia se crean . Debemos tener en cuenta las plantas, animales y personas que los habitan.

Escribir la información en un folio y acompañarla de una  imagen, si quieres puedes escribirla en el ordenador. Enviarla al correo de familias.

Comenzamos las exposiciones el jueves con la conferencia de Aline sobre  Sierra Nevada, continuaremos el viernes y la próxima semana.

ESCRIBIMOS

  • El miércoles realizamos el diccionario de TR y algunas de  TL. Escribe una pequeña historia tipo trabalenguas con algunas palabras .
  • ¿Cómo van los textos del viaje en la máquina del tiempo?, compártelos  con nosotros, ¿a dónde has viajado?.

COLABORACIÓN CON QUINTO

  • La clase de quinto nos pide colaboración para hacer un spot . Cada uno debe pensar y reflexionar durante unos minutos para elaborar un mensaje escrito, corto, original y emotivo escogiendo uno de estos inicios:

EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…
EL DÍA QUE VUELVA A LA CALLE…
EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

– Enviar los mensajes al  correo de apoyo a familias de primero y  leerlos en la sesión de Zoom  del viernes.

Han grabado un programa de radio muy interesante que os proponemos escuchar.

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MATEMÁTICAS

Esta semana haremos prácticas de descomposición y resolución de problemas en las sesiones de zoom del martes .

Descomponemos en casitas para repasar la descomposición en decenas y unidades.

Te dejo una plantilla para que practiques, recuerda que puedes utilizar palillos si los necesitas. El adosado de la casita permite ver cómo se compone el numero por adición.

Elige un número mayor de 10 y comprueba todo lo que sabes de él.

Escribir con letras cómo se lee.                                                                    Escribir su complementario, su doble y su mitad.                                    Averiguar su decena más próxima y la siguiente.                         Descomponer el número de seis formas distintas en una casita con adosados.      Completar siete series numéricas.

Orientación ESPACIAL: Imprime estas instrucciones y dibuja según las indicaciones de las flechas. ¿QUIÉN APARECE?

PRACTICA INGLÉS

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Un abrazo

Daría

 

Seguimos unidos por las ondas radiofónicas

Martes 26 mayo: Conferencia La Antártida

Sergio ha investigado qué tiene de interesante esta parte de la Tierra. Y ha contratado una expedición para  el grupo de 2º.

Así que preparar el equipo apropiado para soportar el frío.

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Miércoles 27 mayo: Gran concurso de composición de números a partir del valor posicional de sus cifras.

Aquí tiene un ejemplo:

  • Prepara tu casita, escoge un número con unidades, decenas, centenas. Ponlo en el tejado.

  • Distribuye las centenas, decenas y unidades como quieras,

  • Asegúrate que sumadas dan el número escogido.

 

  • Pregúntanos a qué número te estás refiriendo.
  • Y si  te atreves hazlo con unidades de millar también.

Casitas de Descomposición Cuatro Cifras Ficha 1 | Comida y vino ...

Jueves 28 mayo:Taller de escritura y lectura

León suma una nueva especie al borde de la extinción: la Lagartija ...

  • Escribe la historia inventada por toda la clase el 21 de mayo, como la recuerdes.
  • Imagina un final .
  •  Léela en la conexión .
APLAZADA, LA GRAN FERIA DE EXPERIMENTOS, AL 8 DE JUNIO.

Pero no dejes de experimentar, ahora tienes más tiempo.

Si pinchas sobre la imagen tendrás 10 ejemplos más:

El aplazamiento es por aprovechar la siguiente oportunidad

Viernes 29 mayo: Componer un mensaje para la emisora de 5º

Un mensaje en el que vamos a volcar toda  nuestra creatividad y emoción posibles, para que las ondas radiofónicas lo difundan al mundo.

Cómo debe ser el mensaje:
  1. Debe expresar una de estas ideas de forma clara. Escoger una de estas tres.
  • EL DÍA QUE VUELVA AL COLE…
  • EL DÍA QUE VUELVA A LA CALLE…
  • EL DÍA QUE ME REÚNA CON TODA MI FAMILIA…

2. El texto debe ser corto.

3. Las  palabras tiene que llamar  la atención de los que las van a escuchar.

Cómo damos el mensaje:
  • Con tranquilidad.
  • Voz clara.
  • Vocalización de las palabras.
  • Y mucho «salpichirri»
La lectura  previa, a modo de prueba, se realizará durante la sesión de Zoom del viernes día 29 de mayo.

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Revisa tu correo, donde te informamos del sistema de grabación y forma de envío a la emisora.

Se emitirán el lunes 1 de junio.

Así que no perdamos más tiempo en crear los mejores mensajes.

¿Comprendemos qué es multiplicar?

Multiplicar es  sumar un número (multiplicando) tantas veces como indica otro número (multiplicador).

8 x 4= 32

El 8 es el multiplicando

El 4 es el multiplicador

8+8+8+8= 32 sumo cuatro veces el 8

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Puedes hacerme todas las preguntas que necesites para poder entender la multiplicación. Espero tus correos.

¿Qué son las tablas de multiplicar?

Son sumas rápidas de un número que se repite una o varias veces.

Aquí te las mostramos con canciones los resultados de sumar hasta 12 veces un mismo número.

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Podemos preparar otro comecocos multiplicador.

Imagen pineada

Les tables en cocottes! - coraliecaramel

Réviser les tables de multiplication en s'amusant (résultats et facteurs) -> 2 cocotte des multiplications à télécharger

Lo que transforma el aprendizaje

Ya sabéis , ahora, qué os pasará si los trabajos los hacen vuestros muñecos.

¡Seguimos aprendiendo, sardinillas!

Un abrazo a toda la tribu.

Rosi

EL COLE EN CASA XXII

Este semana continuamos con la escritura propuesta el lunes.

Escribe las propuestas de texto en tu diario:

¿A qué época de la historia te gustaría viajar?, si tuvieras una máquina del tiempo, qué harías allí. Dibújalo.

Tu experiencia del cole en casa. Las sesiones con tus compañeros a través de zoom. Qué cosas te gustan mas , qué te gusta menos, qué te gustaría hacer en esas sesiones, propón una cosa especial que se pueda llevar a cabo en grupo desde las sesiones de zoom.

Escribir sobre la  conferencia :La línea de la vida.

Trabajaremos con el diccionario de sílabas trabadas, TR-. Recuerda inventar trabalenguas, chascarrillos, pequeñas historias o rimas con algunas de las palabras elegidas.

  • Cartas a mi compañero de lectura  de 4º

Pincha en la imagen para poder leer las cartas que le enviáis a vuestros compañeros de lectura de 4º en respuesta a la que nos enviaron ellos. Seguro que les gusta recibirla, así que se la he enviado al blog de 4º.

MATEMÁTICAS

En esta presentación interactiva puedes ver  dos problemas de sumas  en rejilla en la que se usan palillos y la rejilla en la cual ir anotando lo que vamos haciendo con los palillos.
Como guía hay dos tipos de pantallas principales. En una se puede mover los palillos (opcional) y hay cuatro opciones de las cuales sólo una es posible. Y otra en la que una vez movidos los palillos presentan cuatro datos, dos de los cuales son erróneos, para arrastrar a la casilla correspondiente.

Realiza estas actividades de repaso, refuerzo y profundización de los contenidos de matemáticas que venimos trabajando. Te servirá para valorar si dominas los contenidos propuestos.

Adivinanzas matemáticas, trabajamos la lógica

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CONFERENCIAS

LA LÍNEA DE LA VIDA POR CANDELA

Hacemos un viaje  de la mano de Candela por la vida de la humanidad, desde la primeras formas de vida hasta la actualidad, pasando por la prehistoria y adentrándonos en las primeras civilizaciones , edad antigua, edad  media, moderna y llegamos a la  edad actual. Ha sido un viaje muy interesante, nos ha hecho mirar atrás en nuestra historia  y en las temáticas que hemos ido desgranando en algunas de las conferencias  e investigaciones anteriores.

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Harry Potter- Andrea

Andrea nos ha explicado quien es la autora de los famosas historias de Harry Potter. Los libros y películas que hay, los personajes que las protagonizan, el colegio tan especial al que va y que hacen en él. Hemos podido ver un poco de los juegos de pelota que realizan, son muy especiales y mágicas.

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Nos muestra todas las cosas que tiene sobre este fantástico personaje y  nos explica como hacer una varita mágica:

Coger un palillo chino , poner silicona , dejar enfriar y pintar al gusto. Puedes añadir perlas, purpurina.

  • Tema de investigación:.

Interrelacionar los temas de investigación que hemos trabajado durante el curso sobre las plantas , animales, el planeta tierra, las personas, es el objetivo principal del último tema de investigación que abordaremos este curso.

Los ecosistemas , las relaciones de los seres vivos con su medio físico, los distintos hábitat, la influencia del clima, temperatura, luz, humedad, la interrelación que sucede entre ellos, así como los problemas en que se ven inmersos los ecosistemas terrestres y acuáticos.  Todos ellos queremos que despierten el interés de conocer como SE INTERRELACIONAN.

Para introducirnos en este tema Ana nos habla sobre un anfibio muy curiosos.

  • Conferencia sobre Las ranas- Ana

Ana nos ha contado su investigación sobre estos anfibios tan especiales  en las distintas etapas de su vida , así como sus características y sus formas de defenderse tan peculiares. como la de la rana flecha.

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Para familiarizarnos con el tema y poder decidir que interés de investigación despiertan , aporto unos videos a titulo informativo.

El lunes repartiremos los trabajo de investigación, así como la forma de realizar la plasmación de estos para hacerlos llegar al grupo.

LOS ECOSISTEMAS

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Hábitat

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El clima

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Nuestra compañera Aline nos recomienda ver el documental Planeta absurdo, te dejo la reseña.

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La próxima semana tiene una cita con las montañas con las conferencias de Alex y Aline.

  • Música

Coordinación, atención y ritmo. Reta a tu familia.

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  • Educación física

Resultado de imagen de dia de la bicicleta

Ahora que ha llegado el buen tiempo y podemos salir a la calle, aprovecha para montar en bici , trabajar el equilibrio es muy importante para vuestro desarrollo.

¿Cuáles son los beneficios que experimentan los niños al montar en bici? Permanece atento a aquello que ocurre en cada momento. Mientras se concentra en este objetivo, desvía su atención de otras cuestiones. Esto incrementa la calma y reduce el estrés. Este ejercicio físico también fortalece el descanso.

El día 3 de junio se celebra el Día Mundial de la Bicicleta. Una fecha que está próxima en el calendario.

Recordamos una frase célebre de Albert Einstein: “La vida es como montar en bicicleta, para mantener el equilibro hay que seguir pedaleando”.

Resultado de imagen de montar en bici para niños de seis años es importante

Buen fin de semana , pasadlo muy bien.

Daría