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Clase Roja (4-5 años)

Todo preparado

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Como ya os adelanté en la entrada del lunes, esta está siendo una semana estupenda.

  1. Nuestra chirigota va viento en popa, los ensayos cada vez son mejores, y nuestros niños y niñas se muestran cada vez más motivados con la idea de actuar delante de las familias. ¡Son unos auténticos artistas!

2. El juego en el aula se está diversificando y las últimas sesiones de juego están apareciendo nuevas propuestas como: unicornios, visitas turísticas en bus (jajaja, estamos visitando países lejanos como China), animales y bebés.

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3. A primera hora del martes participamos en una sesión de yoga que nos ofrece Sonia, la profe especialista. Respiramos, nos relajamos, y practicamos algunas de las posturas básicas. También durante la sesión nos lee un cuento sobre un niño llamado Lucas al que regalaron un cuento en su cumpleaños lleno de sorpresas. En el cuento hablaba de diferentes animales que nosotros a través de nuestro cuerpo teníamos que imitar. Durante la sesión reinó la calma y los rojitos fueron capaces de concentrarse y seguir el ritmo de Sonia perfectamete.

4. El jueves tenemos taller de cocina en el que todo el ciclo participamos en la elaboración de unas riquísimas «Galletas de carnaval» que tendremos la oportunidad de degustar el día de la fiesta. A primera hora repasamos la lista de los ingredientes y la escribimos «a nuestra manera» (algunos de ellos recreando la escritura adulta a través de la copia).

Después, bajamos al comedor para preparar la masa de las galletas y elaborar diferentes modelos gracias a los cortapastas de distintas formas. Por último le damos el toque «carnavalesco» con los fideillos de colores que tanto nos gustan. ¡Tienen una pinta espectacular», ya veremos si saben igual de bien…..

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5. Por la tarde en la biblioteca Charito nos lee el cuento «Caperucita es dentista», una historia muy graciosa que nos ha llevado a hablar sobre los dentistas, el ratoncito Pérez, el trabajo de nuestros papás……, Aline nos ha contado su experiencia cuando el dentista le sacó su diente (teníais que ver las caras de todos, jajajaja parecía que estaban ellos en el dentista). También aprovechamos para practicar (de nuevo 😉 ) nuestra chirigota, pero estaban un poquito cansados, así que no han estado muy participativos……, a Charito y a mí hasta nos daba risa el tono tan bajo que tenían (¡está siendo una semana muy emocionante!).

6. Con Débora en inglés seguimos trabajando las formas geométricas, los colores y la numeración. Les encanta el dinamismo de las clases y sobre todo las canciones con las que se enriquecen los contenidos.

Solo me queda…….., recordaros que mañana os espero a tod@s disfrazados y dispuestos a pasarlo muuuuuuuy bien. Desde primera hora estaremos de fiesta con nuestros niños y niñas, y a las 16:00h os esperamos a las familias para disfrutar de las chirigotas y la merienda carnavalera. No olvidéis que los rojitos somos los segundos en actuar, así que no os confiéis…

¡No os lo podéis perder!

Loli Gálvez

Clase Roja (4-5 años)

Semana fantástica en la clase roja

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  • Como dice el título de la entrada, esta ha sido una semana fabulosa para nuestros niños y niñas; están disfrutando al máximo de la propuesta de juego que nos ocupa, una propuesta en la que la imaginación, la magia y la fantasía son las protagonistas. Durante estas dos últimas semanas «han pasado» por nuestra clase una gran variedad de personajes, muchos de los cuales no conocíamos, que han ampliado en gran medida nuestra perspectiva del «juego de los disfraces». Ahora cuando decidimos convertirnos en un personaje imaginario sabemos que hay multitud de opciones para escoger, y no nos vamos a quedar solamente con los más obvios, los que mayormente conocemos por los cuentos tradicionales y/o las películas de dibujos animados.

A partir del lunes podremos llevarnos a casa todo lo referente a disfraces que han aportado para la propuesta de juego, y podremos comenzar a traer cosas diferentes que puedan generar el interés del grupo para desembocar en una posible nueva propuesta. Veremos qué camino cogemos……., serán ell@s los encargados de marcarlo.

  • El martes tuvimos la oportunidad de participar en una actividad totalmente nueva para nosotros; de la mano de «Tutakaboo. Mi refugio infantil» experimentamos y disfrutamos de un juego diferente. Andrey y Patricia (antiguos papás del cole y antigua alumna de Zagal 🙂 ) nos ofrecen esta particular experiencia para que conozcamos de primera mano el material innovador que han creado para disfrute y como herramienta de desarrollo cognitivo. Me gustaría agradecerles la oportunidad que han ofrecido a nuestro grupo para que participasen en la actividad. Aquí os dejo el enlace de su página web y algunas fotografías de la sesión de juego (muy, muy interesante):

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  • Esta semana además, hemos tenido un taller de cocina especial para preparar nuestras preciadas «Galletas de coco» con motivo de la Fiesta del otoño. En clase repasamos la receta (que ya habíamos olvidado desde el año pasado….) y escribimos la lista de los ingredientes que usaremos en la elaboración. Después, en el comedor, trabajamos duro para preparar unas ricas galletas con las que poder invitar a nuestros invitados especiales: el Sr. y la Sra. Otoño, y por supuesto a las familias que asistirán a nuestra gran merienda en el patio. Cada «rojito» ha preparado tres galletas siguiendo los siguientes pasos:

1º. Untamos mantequilla en una de las galletas y «la tapamos» con otra como si fuese un sandwich

2º. Le damos un baño en «la piscina» de leche

3º. La rebozamos con una mezcla de azúcar, canela y coco

A continuación os dejo algunas imágenes del proceso seguido, desde que escribimos la receta hasta que damos por concluida la receta:

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El resultado……….ummmmm, para chuparse los dedos (y eso hemos hecho, jajajajaja). 

  • En la biblioteca esta semana continuamos con «Nuestra historia interminable», es el turno de María que le da un toque de lo más gracioso 😉 (la próxima semana haré una entrada específica en el blog que hemos creado específico de escritura creativa; allí podréis ver cómo va creciendo nuestra historia sesión a sesión). También en biblioteca jugamos a un juego de crear personajes «híbridos», imitando a los que conocimos a través de la conferencia que nos ofrecieron Laura y Sofía sobre personajes fantásticos. Para ello usamos un libro y un juego de bloques (ambos aportados en dicha conferencia):

Además de la imagen, también trabajamos fonológicamente cómo sería el nombre de estos animales (por ejemplo los de la imagen serían «marifante» y «gatuino») y nos parece tan gracioso que no podemos parar de reír.

  • Y para terminar la semana………, el viernes tenemos nuestra entrañable FIESTA DE OTOÑO. Pasamos un día fantástico lleno de ilusión y magia, pero del día de la fiesta tendréis una entrada especial el lunes, en ella os detallaremos todos los acontecimientos del día de hoy (tanto para el grupo rojo como para el verde). Os dejo solamente la foto de grupo que nos hemos hecho con nuestro anfitrión, el Sr. Otoño:

Nos vemos esta tarde para compartir una gran merienda, Loli Gálvez.

 

Clase Roja (4-5 años)

VIAJAMOS….

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Esta ha sido una semana muy viajera en la clase roja; continuando con nuestra propuesta de «Los medios de transporte» investigamos y vamos conociendo y contrastando diferentes informaciones que nos hacen «hacernos casi expertos» sobre este tema.

Durante estos días ampliamos vocabulario y aprendemos cualidades propias de cada transporte:

  • Comenzamos la semana hablando del METROPOLITANO DE GRANADA. Un buen grupo de compañeros de clase han tenido la oportunidad esta semana de realizar un viaje en este metro y nos han contado de primera mano su experiencia. Manejamos conceptos tales como: vía, rail, taquilla, máquina expendedora, billetes/tarjeta monedero, revisor, maquinista o parada. Sabemos que con este medio de transporte solamente podemos desplazarnos por la zona de la ciudad y su cinturón, ¡no podemos hacer viajes largos! En nuestra investigación hemos usado algunos de los materiales que aportan Aline y Marco.
  • El siguiente transporte que conocemos es el AVIÓN, llega a clase mucha información relacionada con los viajes en este medio:

– Aprendemos qué es una tarjeta de embarque

– Qué significa facturar las maletas (vemos las etiquetas que se pegan al equipaje)

– ¿Para qué sirve un pasaporte? ¿Cómo podemos conseguir uno?

-El «conductor» del avión se llama piloto y el avión no tiene volante sino mandos.

-Hablamos sobre la función del tren de aterrizaje (¿para qué tienen ruedas los aviones?)

Nuestra compañera Sofía aporta muchos de los materiales que utilizamos en las sesiones de juego de la semana.

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  • Hablamos también de lo que es un FUNICULAR, lo diferenciamos de lo que es un tren y encontramos algunas semejanzas con el metro. Leo S. nos cuenta su experiencia en el funicular de Génova. Nos cuenta que en esta ciudad hay muchas montañas y que los trenes no tienen suficiente fuerza para subir hasta arriba, pero el funicular sí que puede.
  • Aprovechamos estos conocimientos previos para hablar sobre el TREN, y lo pasamos fenomenal con el «súper-circuito» de vías que aporta Oliver al aula. ¿Imagináis cual fue el material estrella este día?, os doy una pista…..

En esta sesión trabajamos además la SECUENCIA NUMÉRICA con la creación de una pista de circulación en la que ordenamos el aparcamiento conforme a los números del 1 al 11 (vehículos con ruedas del 1 al 10 y una avioneta con el número 11). Cada vehículo tiene su lugar particular ordenado por el número con el que está marcado.

Y también……….¡SORPRESA!, Sofía trae aviones de papel para toda la clase. Esto nos da la oportunidad de practicar los lanzamientos durante nuestra clase de Educación física. Fue divertidísimo 🙂

A continuación os dejo dos canciones muy simpáticas acerca de nuestra propuesta que hemos escuchado en clase y que a ellos les han encantado:

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En nuestra visita a la biblioteca de esta semana hemos leído dos libros en los que se trata el tema de los miedos: «¿De qué tienes miedo?» y «Yo mataré monstruos por ti». La semana próxima retomaremos este tema durante alguna de nuestras asambleas ya que llamó muchísimo la atención de nuestros niños y niñas, y se quedaron con ganas de contar sus experiencias personales a este respecto.

Por otro lado, hoy hemos visitado la zona de huerto y granja del cole. Hemos tenido la suerte de compartir este momento con nuestros compañeros de primero de primaria, y con ellos ellos hemos hecho algunos descubrimientos:

– ¡La gallina pequeñita había puesto tres huevos!

– En nuestro huerto ha crecido ……¡una calabaza gigante!

– Observamos cómo son las flores de la planta de la calabaza, la berenjena y del calabacín y comprobamos cómo se presentan estas hortalizas en diferentes momentos de crecimiento.

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Acabamos una semana llena de descubrimientos y experiencias enriquecedoras para todos y todas. A estas alturas de septiembre podemos decir que hemos adquirido de nuevo los ritmos que habíamos olvidado durante las vacaciones, y nos hemos hecho conscientes de que hemos crecido y ya no somos los pequeños del ciclo.

El lunes comenzaremos semana y mes, y como os comenté en nuestra reunión del pasado jueves, empezaremos ya de lleno con nuestra programación de aula………y nuestro amigo HIPO saldrá por primera vez de viaje este curso, ¿quién será el afortunad@?

P.D.- Ni que decir tiene que la próxima semana continuaremos con los medios de transporte, pensad un poquito y continuad trayendo a clase todo lo que pueda aportar. Gracias

Buen fin de semana, Loli Gálvez

 

Clase Roja (4-5 años)

¡Ya somos ROJOS!

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Solamente llevamos una semana de cole, pero tengo que decir que nuestros niños y niñas están encantados con su nueva condición de «rojitos». Desde el primer día se han mostrado entusiasmados con la nueva clase y con los juguetes y materiales que les estaban esperando a su llegada.

El reencuentro entro los «amig@s» ha sido digno de mención, unos a otros se daban besos y abrazos de bienvenida por iniciativa propia. Este buen ánimo nos ha durado toda la semana y ha permitido que puedan compartir juegos y charlas en un clima de lo más tranquilo.

Esta semana hemos retomado nuestras rutinas habituales (algunas de las cuales habíamos olvidado un poco durante el largo verano…..) y también hemos aprovechado para recordar algunas de las normas básicas de comportamiento que rigen los diferentes espacios de nuestro centro (el aula, el comedor, el parque, el baño…….). La adaptación de todos está siendo muy positiva (incluida yo, que también tengo mi adaptación personal).

También estos días hemos comenzado con nuestras clases específicas con los especialistas de inglés (este curso damos la bienvenida a Debora), música (Elena) y educación física (Alberto). Están encantados con todos ell@s y se han alegrado mucho de volver a verlos.

Continuando con nuestra base metodológica infantil que es el Método de propuestas, esta semana ya hemos tenido un primer «conato» de propuesta surgida aprovechando una iniciativa de uno de los compañeros. Marcelo trajo el martes a clase una pequeña salamanquesa muerta que todos observaron expectantes durante la asamblea. Hablamos sobre las partes del cuerpo del animal que estaban visibles, y también sobre una parte que le faltaba de forma evidente……..¡no tenía cola!

Este fue un descubrimiento importante que nos hizo pensar en otros animales que pueden perder una parte de su cuerpo y les vuelve a crecer sin problema (es el caso de los brazos de las estrellas de mar). También concluimos que este no es el caso de las personas, «si  nosotros en un accidente perdemos una extremidad……¡no volvemos a recuperarla!», este descubrimiento es importantísimo, nos hacemos conscientes de lo fundamental que es cuidar nuestro cuerpo.

Pues bien, llevamos toda la semana «convertidos» en auténticos veterinarios; usamos nuestra caja de animales, algunos peluches que nos han prestado los bebés del cole, animales traídos de casa, y por supuesto, los maletines de médico.

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Para acabar la semana Violeta nos ha contado su experiencia ayer en el veterinario con su perrita ¨Skipe». El veterinario le dio unas pastillas, pero lo más importante es……..¡que la dejo pesarla a ella!

El lunes trataremos en la asamblea las diferencias que hay entre las diferentes familias de animales, y comprobaremos que hay diferentes formas de agruparlos (ya sea por su morfología, su alimentación, el lugar en el que viven…..). Para realizar esta clasificación estaría muy bien que pudiesen aportar material de casa (fotos, recortes, libros, revistas, cuentos…..). Creo que esta propuesta puede dar para mucho (eso lo decidirán ellos, jajaja).

Acabamos la semana con la visita a la biblioteca del centro para pedir prestados los libros que nos acompañarán en clase durante este primer trimestre. Dedicamos la primera parte de la visita a la lectura silenciosa de cuentos (mientras yo realizaba la selección para el aula…) y después, como premio , les he regalado dos lecturas: «El señor Viento Norte» y «Cuando estoy contento».

Como podéis comprobar la semana ha sido cortita pero intensa, le hemos sacado partido….Acabamos un poquito cansados por el cambio de ritmo, pero a la vez emocionados por la vuelta al cole. La valoración de esta primera semana es muy positiva.

Os deseo un buen fin de semana, nos vemos el lunes.

Loli Gálvez