M√ČTODO DE PROPUESTAS

Ya termina la semana en un jueves que disfrutamos con los amigos del cole…¬° ya nos echaremos de menos en el puente!

Comenzamos la ma√Īana jugando con los aros. Los hacemos girar y rodar y disfrutamos de ellos mientras poco a poco se incorporan los amigos a la clase. Siempre hay quien prefiere sacar otros juegos y juguetes por lo que tambi√©n aparecen en escena los coches, los beb√©s, cocinita…¬° Mucho por recoger!.

Hoy tenemos una nueva sesión de Método de Propuestas. Nos sentamos en asamblea y decidimos a qué vamos a jugar. Las dos propuestas más votadas son médicos y herramientas aunque al final aparecen coches y con ellos una nueva propuesta de juego en el grupo.

Con los m√©dicos hemos curado a los beb√©s y sobre todo a Alba a la que han vacunado y todo…¬° Estos ni√Īos escuchan las noticias! JAJAJA

Nos sentamos en asamblea de la fruta y hoy, por celebrar el D√≠a de Andaluc√≠a, en vez de fruta…¬° Sorpresa!…comemos unas ricas ¬ęsala√≠llas¬Ľ. Al decir los ingredientes de estas ricas tortas saladas nos acordamos de nuestra receta de pizza y explicamos que si llevan harina, aceite, agua, sal, levadura…pero no tomate, jam√≥n, queso…¬° Est√°n hechos unos buenos cocineros!.

Comentamos a qué hemos jugado, cómo y con quién y decidimos hacer un dibujo mas tarde.

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Mientras acabamos las sala√≠llas, y para terminar la asamblea, leemos en cuento ¬ęPuedo mirar tu pa√Īal¬Ľ.

Nos vamos al parque donde disfrutamos de una primaveral temperatura…¬° Estupendo!.

De vuelta a la clase nos sentamos a pintar con rotulador sobre folio recordando el juego de la ma√Īana.

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Una jornada estupenda que da pie a comenzar un estupendo puente. Espero descanséis y también disfrutéis de estos días en familia.

Nos vemos el martes.

Un fuerte abrazo.

Nuria García Pallás.

Emociones

Comenzamos el d√≠a¬† trabajando¬† EMOCIONES.Ver las im√°genes de origen Es importante que nuestros ni√Īos y ni√Īas aprendan a reconocerlas y diferenciarlas y que adquieran el lenguaje emocional necesario para entender qu√© les pasa en cada ocasi√≥n y as√≠ puedan expresar lo que sienten a los dem√°s.

Como veis tenemos diferentes caritas con emociones b√°sicas (alegr√≠a, tristeza, enfado, calma…). Hablamos sobre c√≥mo se manifiestan f√≠sicamente en nuestro cuerpo, que nos provoca sentirlas, que podemos hacer al sentirla…

Nuestros naranjitas ponen consciencia y palabras a lo que les sucede:

Me pongo contento cuando veo a mis abuelos. Me siento tranquila y en calma cuando viene pap√° a recogerme. ¬†Me siento enfadada cuando mam√° me rega√Īa. Estoy triste cuando pap√° se enfada.¬†Siento sorpresa cuando vienen los Reyes Magos a casa. Estoy triste porque Lucas se va a otro cole….

Hoy nos toca despedirnos de nuestro compa√Īero Lucas.

Entregamos a Lucas del bloc de dibujos que confeccionamos entre todos, para que recuerde su paso por nuestro cole y para que sepa que le echaremos un montón de menos.

Hacemos sesi√≥n de baile, disfrutamos del sabor de una rica ¬ęsaladilla¬Ľ¬† y le damos ¬ęun mont√≥n ¬Ľ de abrazos para despedirlo.

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Gracias por compartir tantos momentos a lo largo de estos meses LUCAS.  ¡Os deseamos lo mejor de corazón!

Espero que disfrutéis de unos agradables días en familia.

¬°Volvemos el martes!

Silvia.

TALLER SENSORIAL. SABORES

Ya estamos a miércoles y como es una semana cortita se nos está pasando volando.

Comenzamos la jornada con mucho movimiento con los t√ļneles y las pelotas que de variados tama√Īos y colores¬† llenan el suelo de la clase. Nos encanta recogerlas tras el juego y lo hacemos nombrando colores y por tama√Īos…grandes, peque√Īas y medianas…¬° Muy colaboradores todos!.

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Asamblea de la fruta en donde hoy leemos un cuento que aporta Mar para compartirlo con sus compa√Īeros. ¬ęLa gallina Seraf√≠na¬Ľ que nos ense√Īa como todos debemos ayudar al compa√Īero para luego tambi√©n recibir ayuda.¬° Precioso!

Salimos al parque en donde hoy jugamos con cubos y palas en el arenero, en el tobog√°n, en el c√©sped…¬° AH!…y como no visitamos a las gallinas.

Antes de volver a clase cogemos un par de limones del √°rbol y con ellos nos vamos muy contentos a preparar nuestro taller sensorial en donde trabajaremos con el gusto.

Lim√≥n, az√ļcar, sal y cacao van pasando por nuestras manos y los probamos todos y todo…¬° Qu√© caras! Les encanta el lim√≥n…Algunos demandan repetir…sobre todo cacao.

¬° Seguro que este taller nos ha abierto el apetito!.

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¡Otro día estupendo!

Un abrazo

Nuria García Pallás.

 

 

Jugar

¬ŅQu√© hacemos hoy en la clase naranja?

J U G A R

 

Dedicamos gran parte de la ma√Īana a jugar a las¬† ¬ęcasitas¬Ľ.¬† El juego de las¬† casitas es, curiosamente, uno de los que realizan sin que nadie se los ense√Īe. Es un juego de imitaci√≥n, imitan a los adultos que tienen m√°s pr√≥ximos, pap√° y mam√°. Repiten¬† la secuencia de h√°bitos y rutinas establecidas en casa, de la ma√Īana a la noche….se ve√≠an escenas gracios√≠simas.

Como os he explicado en varias ocasiones, solos o acompa√Īados, el juego es fundamental y para ello deben tener su tiempo y su espacio. Tras el juego en el que todos hemos participado, todos tenemos que¬† recoger el material. En casa tambi√©n es muy importante tener nuestros juguetes ordenados.

Tras la asamblea de la fruta, salimos al parque a disfrutar del sol, las monta√Īas y la buena temperatura….Ver las im√°genes de origen

El juego es veh√≠culo de las relaciones, y durante el mismo se dan diferentes desavenencias que con la pr√°ctica y la experiencia en el d√≠a a d√≠a vamos aprendiendo a manejar y resolver, pero que dif√≠cil resulta a veces….sobre todo cuando tienes 3 a√Īos,jajaja.

¡Les encantan! Os recomiendo escuchar estos videos con  ell@s:

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Hasta ma√Īana. Feliz tarde primaveral.

Silvia.

CARITAS DIVERTIDAS

Hoy comenzamos la jornada con mucho movimiento con un circuito de bloques de goma -espuma y colchonetas mientras poco a poco se incorporan todos los compa√Īeros a la clase.

Tambi√©n hoy contamos con un nuevo compa√Īero en la clase, Kai, que se incorpora al grupo y pasa sus primeras horas en el cole en compa√Ī√≠a de su pap√°…¬° BIENVENIDOS !.¬° Un nuevo amigo en el cole!

Asamblea de la fruta y salimos al parque a disfrutar del sol y la buena temperatura. Jugamos en el tobog√°n, en la casita, en el c√©sped… y, como no, vamos a visitar a las gallinas…¬Ņ Donde est√°n los conejos?¬†

Hoy, nuestra compa√Īera Mar, ha tra√≠do un paquete de ma√≠z de palomitas para las gallinas y todos hemos disfrutado ech√°ndoles de comer¬† ¬ęgranito a granito¬Ľ.¬†

De vuelta a la clase , y tras unas buenas carreras de ¬ęcorre que te pillo¬Ľ nos sentamos a trabajar en un nuevo taller.

Comenzamos centr√°ndonos en la lectura de un cuento de la biblioteca que nos encanta y en el que adem√°s de leer y escuchar podemos jugar a poner ojo, boca, nariz a los diferentes personajes de los cuentos.

Continuamos con el mensaje de pintar esas caritas divertidas en un folio y rotuladores de colores…Cada folio cuenta con un c√≠rculo a modo de cara y que ellos tienen que rellenar…¬° Muy interesados y trabajadores todos!. Seguiremos con actividades parecidas para trabajar el esquema corporal.

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Un rato de juego antes de que llegue la rica comida.

Todos comen fenomenal y con una sorprendente autonom√≠a…¬° Qu√© mayores estos amarillos!

Una buena siesta y todos preparados para seguir contentos y activos hasta la noche.

Un abrazo

Nuria García Pallás.