LA PRIMAVERA LLEGA A LA CLASE NARANJA.

Buenas tardes familias,

Comenzamos la mañana elaborando nuestro móvil-colgante primaveral. En la pizarra, explicamos el proceso (de forma muy detallada) para dibujar una flor o mariposa. Una vez hecho el trazo, yo lo repaso con rotulador negro para marcar bien el contorno, le damos color con rotuladores, y punteamos con el punzón. Hemos estado tan concentrados y ocupados que se nos ha olvidado captar el momento del proceso con fotos. Hemos practicado nuestra coordinación óculo-manual, además de nuestra atención y concentración.

Aquí os dejo una foto del resultado.

Seguidamente, viene Laura, para seguir ahondando en el tema de nuestras emociones a través del juego:

  • Nos presenta un cartel que ha elaborado para nuestra clase «El termómetro de actividad», para ayudarnos a graduar nuestro nivel de excitabilidad en determinados momentos: cuando podemos jugar-correr, cuando debemos estar concentrados y atentos trabajando, y cuando la actividad requiere calma. Para ello nos subimos a una moto imaginaria, cuando Laura señala una parte del termómetro, tenemos que ir  a toda velocidad, más despacio disfrutando del paisaje, o simplemente tenemos que parar nuestra moto.
    • Después, jugamos al «teléfono escacharrado»: Nos colocamos formando una fila. Laura le dice una palabra al oído al primero y el mensaje debe transmitirse, de la misma forma, a través de toda la fila. Después hacemos una variante, realizando una acción. Aprendemos que el lenguaje corporal también sirve para  comunicar con otra de distintas formas. Aunque la palabra es la herramienta más utilizada, la postura y la forma en la que se mueve el cuerpo también tiene mucho que decir. Por este motivo es muy importante enseñar a los más pequeños a aprovechar estas habilidades para poder transmitir al resto sin necesidad de articular ningún sonido.

A continuación, tomamos una rica pera y pan con tomate. Elena nos muestra todos los vehículos que ha traído de casa, y Río nos enseña un carnet de conducir de su abuelita Rosario. Seguidamente viene Bárbara para seguir familiarizándonos con Inglés (hoy a Laura psicóloga, le verbalizaban las emociones en Inglés je je).

Por la tarde, en nuestro taller de lógica-matemática, trabajamos la direccionalidad del número uno. Primero, seguimos la carretera con nuestro coche varias veces, para que nos ayude a recordar el trazo. Luego, con pintura pintamos nuestra propia carretera, haciendo nuestro propio número uno. ¡Les ha encantado esta actividad!

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Después coloreamos un papel  lleno de dibujos que nos trajo Charly, lo ponemos pegado a la cristalera y así realizar el trabajo en vertical ya que es muy beneficioso para los niños:

  • DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA.
  • ESTIMULA LA COORDINACIÓN OJO-MANO.
  • MEJORA EL AGARRE DEL LÁPIZ.
  • AYUDA AL CONTROL DE LA POSTURA CORPORAL.
  • DESARROLLA LA COORDINACIÓN VISOESPACIAL.
  • FOMENTA LA CREATIVIDAD.
  • MAYOR CONCIENCIA VISUAL.

Nos vemos mañana viernes,

Eva.

¡¡SALIDA DEL CICLO 0-3 AÑOS!!

Hola familias,

Hoy hemos disfrutado mucho de nuestra salida a visitar los caballos. Desde primera hora los amarillitos llegaban algo nerviosos y expectantes a lo que iba a suceder en nuestra salida trimestral.

Lo primero ha sido colocarnos nuestras tarjetas identificativas con el símbolo y el nombre del cole, y pasar por el aseo para el control de esfínteres antes de subirnos al bus del cole.

Muy tranquilitos nos subimos en el autobús y aunque el trayecto ha sido corto iban felices e ilusionados.

 

Una vez allí, nos reciben Estibaliz, Patricia y Nieves que nos han acompañado en todo momento. Estíbaliz nos explica las partes del caballo y algunas curiosidades como que los agujeros de la nariz se llaman «ollares», que los labios se llaman «belfos», que las patas delanteras son las manos y las traseras los pies…. qué interesante.

Sacan dos jacas ( que son caballos castrados) que podemos ver de cerca y tocar y les dan de comer manzanas y zanahorias para que los peques vean lo bien que comen fruta y verdura.

Después hemos pasado por las cuadras y podemos ver diferentes caballos, yeguas y potrillos, son muy curiosos los nombres que tenían: «Chocolate, Primor, Seductor, Otto (como el perro de Manuel)…..»y una zona donde bañan a los caballos.

Jose, el señor que los cuida nos trae avena que les dan para desayunar y que podemos tocar. También nos arranca el tractor y les enseña como sube la  pala para coger la alpaca.

En nuestro recorrido guiado por Estíbaliz vemos el círculo y un caminador con una arena adaptada para que los caballos no se hagan daño, este es el lugar donde hacen ejercicio y deporte todos los días. También disfrutamos de todo tipo de caballos con colores diferentes y el que más les ha gustado ha sido «Bony», un pony muy bonito y cariñoso que ha dejado que todos lo tocaran e incluso alguno se ha montado je, je, je.

Estíbaliz nos ha enseñado hasta como es la caca de los caballos llamada boñiga y que no pasa nada si se toca porque es hierba prensada.

Terminamos la visita lavándonos las manos con jabón antes de tomarnos un tentempié de galletas y jugando libremente en un espacio con arena que les ha encantado.

Bueno no me enrollo más….Os dejo un vídeo con todas las fotos para que lo podáis ver en casa con ellos y ellas. Como se dice siempre unas imágenes valen más que mil palabras.

Espero que sean capaces de contaros muchas cosas de esta experiencia tan significativa.

Que paséis buena tarde

Carmen