¬°¬°ACUARELAS!!

Seguimos avanzando en la semana y estos amarillitos se lo pasan muy bien durante toda la jornada. Est√°n muy motivados y disfrutan de todo lo que les proponemos.

B√°rbara nos acompa√Īa desde temprano y les hace un juego en ingl√©s a trav√©s de im√°genes de frutas y comidas. Cogemos la cesta de nuestra cocina donde tenemos todo tipo de frutas y verduras, ella les va ense√Īando las im√°genes y nombr√°ndolas en este idioma que cada vez es m√°s familiar para ellos y ellas. Tienen que ir buscando cada alimento lo m√°s r√°pido posible.

Mientras se desarrolla el juego libre, vamos llevando a cabo un Taller Creativo con acuarelas, técnica que requiere más atención y cuidado a la hora de utilizar los colores.

Pintamos un trozo de cartulina que ma√Īana vamos a utilizar para decorar los envases de yogurt, donde vamos a plantar¬† esquejes de cintas.

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En la Asamblea hablamos de que pronto se ir√° el invierno y llegar√° una nueva estaci√≥n, LA PRIMAVERA, recordamos la poes√≠a del invierno y la canci√≥n. Tambi√©n les anticipo que vamos a ir de excursi√≥n a ver los caballos, ser√° el d√≠a 23 de marzo por la ma√Īana.

Reparte la fruta como s√ļper AAR√ďN para despu√©s bajar a disfrutar de los juegos al aire libre en el Parque. √öltimamente un grupito est√° llevando a cabo juegos m√°s sociales como es el pilla pilla,¬† otros no se les saca del arenero, je, je, je,¬† ¬°¬°son muy disfrutones estos amarillitos!!

Por la tarde, tras la siesta, motricidad fina con los pinchitos de colores. Practicamos la pinza fina y la coordinación óculo- manual.

Que disfrut√©is de la tarde, nos vemos ma√Īana.

Carmen

 

 

 

EL CUERPO HUMANO.

Buenas tardes familias,

La¬†asamblea¬†sigue siendo nuestro punto de partida cada d√≠a. La rutina de la asamblea constituye una de las rutinas m√°s importantes de todas las que realizamos a lo largo de la jornada. Es la primera actividad de la ma√Īana, y de ella y de su estructuraci√≥n va a depender en gran medida nuestro d√≠a.¬†Cada d√≠a nuestros naranjitas tienen la oportunidad de hablar, expresar sus necesidades y sentimientos, levantando la mano, respetando el turno, escuchando a los dem√°s, momento importante para conocer las normas que rigen el intercambio ling√ľ√≠stico.¬†La asamblea constituye uno de los momentos en los que m√°s se fomenta la socializaci√≥n, compa√Īerismo, amistad, respeto‚Ķ

¬ŅA qu√© vamos a jugar hoy? Abrimos el turno de palabra en el que cada uno puede proponer la tem√°tica que m√°s le apetezca‚Ķ, tras meditar, el resultado de la votaci√≥n ha sido:

  • Cuerpo Humano (10 votos)
  • Familias ( 2 votos)

Llegamos a consenso y decimos jugar a la propuesta de los médicos y el cuidado del cuerpo. Por turnos, hablamos acerca de las ideas previas que tenemos sobre este tema. 

  • Cuando estamos malitos vamos al m√©dico para que nos cure y nos mande medicinas.
  • Yo tengo el o√≠do malo, y el m√©dico que me lo mir√≥ se llamaba otorrino.
  • No se pueden comer muchas chuches, porque te salen caries en los dientes. El m√©dico de los dientes se llama dentista.
  • Hablamos acerca de qu√© alimentos son saludables para nuestro cuerpo como por ejemplo la lechuga, la ensalada y la fruta.
  • Si comes muchas chuches te pones gordo.
  • Cuando tengo tos voy al m√©dico y me escucha aqu√≠ y me dice respira.
  • Mi padre se cay√≥ de la bici y se rompi√≥ el brazo y le pusieron una venda y no lo pod√≠a mover.
  • A m√≠ me operaron los ojos, y el m√©dico era el oculista.
  • Tenemos que hacer deporte, correr y saltar para que nuestro cuerpo est√© muy fuerte.
  • Observamos unas radiograf√≠as, son como una especie de fotograf√≠as que se hacen para poder ver los huesos del cuerpo.
  • Observamos una maqueta de un esqueleto y nos damos cuenta de que tenemos muchos huesos en el cuerpo.
  • Tambi√©n vemos con detalle una maqueta de los dientes.

¡Vaya montón de ideas previas!

Pasamos a nuestra fase de juego, donde nos convertimos en médicos y pacientes.  También aparecen ambulancias y médicos que viajan en ellas. Después de nuestra fruta, realizamos la representación gráfica de nuestro juego.

Les he pedido que ma√Īana pueden traer material de casa relacionado con este tema para seguir aprendiendo.

Por la tarde, seguimos aprendiendo Inglés con nuestra profe Bárbara.

Despu√©s, mientras merendamos pl√°tano, yogur casero y pan con aceite, escuchamos el cuento titulado ¬ęRabietas¬Ľ.

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Nos vemos ma√Īana,

Eva.