En el grupo de quinto estamos trabajando la ilustración. Comenzamos con la obra de Paula Bonet. Se ofrece a los alumnos la posibilidad de inspirarse en alguna obra de esta artista. Esta práctica les da la oportunidad  a los alumnos de ensayar el dibujo del rostro humano.

Las ilustraciones poseen un tremendo atractivo para los alumnos que pasan un rato mirando las imágenes antes de seleccionar una. Los dibujos realizados con trazos de gran sencillez trasmiten frescura y espontaneidad, plasman emociones, obstáculos, anhelos, vivencias, centradas sobretodo, en el  universo femenino.

Los niños  tienden a  elegir rostros masculinos y las niñas optan por los rostros femeninos. Animo a que elijan ambas opciones. Hablar de emociones sigue siendo un tema que entronca con la esencia de lo  femenino, centrando la atención en las chicas. A su vez,  se sigue identificando a los chicos con roles de fuerza y resistencia.  Es importante compartir ambas sensibilidades, reestructurar estereotipos y crear puntos de encuentro.

En la siguiente actividad pedimos a los alumnos que hagan una ilustración del cuento de abril que han escrito en clase con su tutora.

La ilustración, tradicionalmente, ha estado ligada a la Literatura. En la Literatura infantil y juvenil, es un recurso imprescindible que estimula la imaginación y la fantasía. La imagen ha formado parte del diseño gráfico que acompañan al texto, tomando en muchas ocasiones un gran protagonismo, incluso liderando al texto. Son muchos los artistas que destacan como ilustradores en el panorama nacional e internacional. En la actualidad, la ilustración ha comenzado a ocupar espacios en galerías y museos, y tener entidad propia.

Ana Martín