Archivo de la categoría: 4º EPO

4º EPO

DIBUJO EN EL JARDÍN

Deja un comentario

Este otoño está siendo extraordinario, la templanza de los días nos permite disfrutar de nuestro hermoso jardín. El grupo de cuarto sale a dibujar al aire libre. Cada alumno elige una zona del jardín donde centrar su atención. Debe hacer una selección de aquellos elementos que le llaman la atención y a partir de ellos hacer una composición.

Estos dibujos son el resultado de esa selección: árboles, flores, fuentes, muralla, nidos, troncos, arriates, estanque… La esencia del jardín queda plasmada en sus dibujos.

Ana Martín

4º EPO

El CÍRCULO CROMÁTICO

Deja un comentario

El mundo está lleno de color. Todo lo que vemos tiene color. El color es vida, sensaciones, luz. Los colores iluminan la vida… Éstas son algunas de la expresiones que utilizan los alumnos para referirse al color.

Estructurar los colores en el círculo, ayuda a comprender la relación entre los colores primarios y las posibilidades resultantes de sus mezclas. No sólo se trata de obtener los secundarios, controlamos la cantidad de color necesaria para hacer un complementario más claro o más oscuro, dependiendo de su posición en la rueda y su cercanía a uno de los primarios.

Los colores transmiten significados comúnmente aceptados; aún así, no tienen  una interpretación exacta en todas las  culturas e incluso de una persona a otra.

Las relaciones de armonía o contraste contribuyen a condicionar los significados. En la naturaleza predominan las relaciones armónicas de colores afines, su combinación concordante nos trasmite orden, equilibrio. Los contrastes de color estimulan o atraen, llamando poderosamente la atención. 

Ana Martín

4º EPO

CERÁMICA

Deja un comentario

El modelado con arcilla es una de las actividades que más me demandan. En esta sesión el grupo de cuarto trabaja con arcilla roja.

Partimos de arcilla que hemos reciclado de otros trabajos, amasan hasta hacer la pasta homogénea. En este curso dominan la técnica del amasado, ellos mismos cortan la arcilla para comprobar si tiene burbujas. Comienzan a modelar cuando estiman que su estado de humedad es el adecuado para poder trabajarla.

El esmaltado les entusiasma, me preguntan por el cambio de los colores tras la cochura: ¿ y este en qué color se convierte?, me preguntan una y otra vez. Practicaron la técnica del baño y la decoración sobrecubierta.

Ana Martín

3º EPO, 4º EPO

OTOÑO

Deja un comentario

Esparce octubre, al blando movimiento
del sur, las hojas áureas y las rojas,
y, en la caída clara de sus hojas,
se lleva al infinito el pensamiento.

«Otoño», Juan Ramón Jiménez.

TERCERO

Árboles y hojas son las protagonistas de nuestro trabajo. Aprovechamos la ocasión para trabajar los matices del color. Sobre papel reciclado dibujamos hojas, señalamos sus nervaduras y coloreamos  tratando de imitar los tonos otoñales.

CUARTO

El grupo de cuarto se ha centrado en los frutos. Hemos estado trabajando el círculo cromático. Partiendo de los colores primarios, cada alumno elabora  las gamas y los tonos de color que necesita para colorear su dibujo.

Ana Martín

4º EPO

CONTRASTES

Deja un comentario

Trabajamos el contraste de color, observamos las características de dos colores cuando interactúan entre sí. En primer lugar, cada alumno elige  los colores de las cartulinas para realizar dos diseños. El segundo diseño será el inverso del primero. Percibimos las diferencias de cada uno. ¿ Qué combinación de color llama más la atención?

En la mayoría de los colores que los alumnos han elegido se reproducen contrastes de temperatura: cálido- frío. Algunos ensayos emplearon el contraste de claroscuro usando el blanco y el negro y otros aplicaron el contraste de complementarios con dos colores que se yuxtaponen en el círculo cromático.

Los colores tienen significados diferentes y funcionan de diferente manera de acuerdo al contraste entre ellos. En la relación entre figura y fondo, la figura se distingue del fondo, además de por el color, por características como el tamaño, la forma o la posición de la figura en el plano.

El contraste entre el primer y segundo plano es un factor muy importante y es usado frecuentemente en señalizaciones y en carteles publicitarios.

Ana Martín