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EL PODER DE LA PALABRA

Palabras importantes

Palabras inteligentes

Palabras bonitas

Palabras alegres

Palabras tristes

Palabras superlargas

Palabras terroríficas

Palabras divertidas

Palabras familiares

Palabras amorosas

Comenzamos trabajando con los alumnos de primero la rotulación de letras. Aunque están en sus primeros pasos de la escritura formal, les encanta hacer letras de manera diferente, letras que por su forma y color, llaman la atención del que las mira.

La propuesta artística va más allá de las letras, buscamos palabras. Queremos que nuestras alumnos encuentren palabras cargadas de significados, les pedimos que rotulen palabras: importantes, inteligentes, amorosas, tristes, alegres. terroríficas, superlargas, divertidas y familiares.

 

La palabra es una concreción del pensamiento, una manifestación exterior de nuestro ser que funciona como herramienta de comunicación. A los diversos conceptos que manejamos, nuestra mente asigna una palabra para expresarlos.

Rotuladas la palabras. les pedimos que las sitúen en un mural y que completen con dibujos relacionados con las palabras. Os muestro algunos de ellos.

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Observo lo que han escrito. Palabras que, como concreción de sus pensamientos, nos dicen que es importante el respeto, la salud, la felicidad, el ser humano y el mundo. ¡Pero qué sabios son!

Las palabras amorosas centradas en el amor y los abrazos, inundan los carteles de corazones.

Las palabras terroríficas proliferan como si los miedos escapasen al ser dibujados. La muerte, representada por los zombis, las tumbas y las momias, convive con miedos más cercanos como las arañas y la oscuridad.

Las palabras familiares son aquellas que expresamos entre la familia. Fueron las niñas quienes expresaron más palabras familiares: mi vida, princesa, cielo, eres mi reina. Sugiero: practicad con frecuencia estas palabras, suben la autoestima, te posicionan entre los tuyos y crean lazos afectivos. ¡Decidles palabras familiares  también a los niños!

Mahatma Gandhi, expresó:

«Cuida tus pensamientos, porque se convertirán en tus palabras. Cuida tus palabras, porque se convertirán en tus actos. Cuida tus actos, porque se convertirán en tus hábitos. Cuida tus hábitos, porque se convertirán en tu destino».

Es esencial entender el valor de las palabras, son la expresión de nuestros pensamientos y lo que nos vincula con los que convivimos. Las palabras del adulto funcionan como un espejo donde nuestros pequeños se van a ver reflejados.

Ana Martín

DIBUJOS

Trabajos sobre las «super mamis»

Trabajos con modelos

 

Trabajos sobre Paula Bonet

 

 

Os muestro las últimas sesiones de dibujo que hemos realizado en el grupo de quinto. Los primeros dibujos corresponden a las composiciones que hicieron relacionadas con el día de la mujer trabajadora. Jorge  os mostró los trabajos completos en una entrada del blog de ciclo.

Mientras trabajan, observo que la mayoría de ellos dibujan nariz y ojos realistas; en el primer trimestre hicimos algunos ensayos de cómo se hacían. Es magnífico que extrapolen la experiencia y la adapten en sus dibujos libres. Observé además, que los cuerpos se aproximaban a esquemas más infantiles, en ocasiones faltos de movimiento.

Pensé que les podía ayudar trabajar viendo diferentes modelos del cuerpo humano. Cada alumno se motiva por algo concreto, bien porque quiera superarse en algo, o por que le sea atractivo pintarlo. Así que hice una gran selección de dibujos de personas, la mayoría en movimiento, caras, elementos del rostro y los llevé a clase para la siguiente sesión.

Cada alumno eligió libremente aquello que quería copiar. Copiar y no calcar. Es algo que ocurre de vez en cuando,  «calcar no sirve de nada»,  «el cerebro no tiene ningún trabajo que hacer», les digo. En la copia, al menos hay que fijar la atención y tomar medidas, lo que vemos lo hacemos nuestro y lo adaptamos, no tiene porqué ser idéntico. Hubo quien así lo hizo, adaptó su dibujo o hizo uno original.

Por último realizamos otra sesión en la que les llevo láminas de dibujos de la artista valenciana Paula Bonet. Pensaron que era el «más difícil todavía». Son alumnos de quinto curso, es lógico que  tengan que enfrentarse a sus miedos cuando se les presentan nuevos retos. En el transcurso de la actividad les animo a que los superen , a que acepten sus propias producciones, a que no se desanimen, que lo que tienen que hacer es intentarlo una y otra vez y disfrutarlo.

Siempre es bueno tener referencias de superación, salir de la zona de confort, esforzarse, superar los temores  y que en la mente quede la satisfacción de haberlo intentado.

¡Habéis hecho un gran trabajo!

Ana Martín

EL CUERPO EN MOVIMIENTO

Estos trabajos son el resultado final de un proceso que el grupo de segundo ha recorrido para practicar el movimiento del cuerpo humano. Nos pareció una divertida idea aprovechar los palitos del jardín y plasmar, con un fondo colorido, a diferentes personajes en movimiento.

Tras la recogida de material, se pusieron a trabajar muy motivados con la idea.

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El comienzo de todo este proceso comenzó con el dibujo de personajes representando diversas acciones. Disponían de cuatro viñetas para mostrar la secuenciación de cada movimiento.

Es extraordinario el despliegue de actividades que han plasmado: baloncesto, natación, fútbol, tenis, padel, danza, gimnasia rítmica, patinaje sobre hielo, esquí, waterpolo, tiro con arco, esgrima, carrera de cuadrigas, cetrería, ciclismo, boxeo, kárate, escalada, esgrima, equitación.

Y, ¿por qué no?, pasear al perro o hacer volteretas en el sofá, también requiere del movimiento de nuestro cuerpo.

¡Disfrutad de las imágenes!

Ana Martín

EL MEDITERRÁNEO. SEMANA CULTURAL

Hoy se ha clausurado la Semana Cultural que este curso  ha estado centrada en las diversas culturas del Mediterráneo. A través de los blogs de ciclo habréis podido seguir las diversas actividades que cada grupo ha preparado, disfrutado y compartido.

Este curso, como sabéis no exponemos trabajos en los expositores. Aún así  muchas de las actividades que han realizado tienen un soporte del área de artística, os quiero mostrar algunos de los trabajos.

El grupo de primero, centrado en los fenicios y la triada mediterránea.

Momentos de ensayo teatral y  el atrezzo para la escenografía.

El grupo de segundo, ha investigado en diversos temas de historia, arte, escritura, civilizaciones, dieta mediterránea, música…

Tras la exposición de Raúl sobre la escritura, realizaron una práctica escribiendo su nombre con letras de diversos alfabetos.

Tercero y cuarto prepararon las teselas para el taller de mosaicos.

Los trabajos han quedado magníficos.

En sexto realizaron los dibujos de las plantas aromáticas que cada alumno había investigado.

Enhorabuena a todos por el magnífico trabajo que habéis realizado no solo en la preparación, si no también, durante toda esta semana.

Os remito a los blogs de ciclo para que podáis disfrutar, con más detalle, de todo lo que han hecho.

Ana Martín

EL CLAN QUE ME HABITA

 

En el grupo de sexto planteamos una mirada hacia nuestro interior. Estamos viviendo una época en la que los acontecimientos e incluso nuestras actividades diarias suceden con gran celeridad, nos encontramos  inmersos en una vorágine social y tecnológica que atrapa nuestra atención constantemente.

En esta ocasión buscamos en cada uno de nosotros aquellas cosas singulares que poseemos y que reconocemos que hemos recibido de nuestros familiares. Hay características en nosotros, a veces en nuestro carácter, en las que reconocemos a otras personas de nuestro clan familiar.

Les propongo hacer una composición en la que dibujen las diferentes personas que hayan elegido y una pequeña cartela en la que escriban aquello que creen haber heredado.

En este ejercicio de retrospección  incluyen a los abuelos y bisabuelos.

Esta práctica de autoconocimiento suscita cierta inquietud en algunos alumnos. Unos lo tienen claro, son muy conscientes de lo que quieren expresar, a otros les resulta difícil hacer una reflexión sobre sí mismos.

Somos seres viviendo en sociedad, a su vez, cada uno de nosotros somos seres individuales. Si como seres individuales desarrollamos la consciencia de nuestro propio ser, cuidamos de cada una de nuestras peculiaridades y nos valoramos; nuestro ser consciente «podrá estar en forma» y mostrará su mejor versión para sí , como ser individual y a nivel social como ser colectivo.

Ana Martín