Por paisaje se entiende, territorio,naturaleza, área geográfica, medio ambiente, sistema de sistemas, recurso natural, hábitat, escenario, ambiente cotidiano, etc.; pero principalmente, el paisaje es manifestación externa, imagen, indicador de los procesos que tienen lugar en el territorio, tanto naturales como originados por el hombre.
La realización de un paisaje es una actividad que planteamos con una doble finalidad. Queremos diseñar la representación de un determinado lugar desde el punto de vista del observador. Pretendemos además, crear un dibujo en perspectiva que represente un espacio real. Los alumnos pueden elegir qué tipo de paisaje representarán. Hablamos de la línea de horizonte, que determina hasta qué punto el espectador puede ver desde la base del terreno y la distancia del espectador desde el suelo, que determina el punto de vista de quien observa.
Mientras trabajan, hablamos de líneas paralelas, perpendiculares, oblicuas, horizontales y verticales. Surgen nuevos conceptos cuya compresión nos ayuda para desarrollar esta técnica.
Acabado el trabajo, observo sus producciones, algunos se han centrado en los aspectos físicos, el relieve, la vegetación, la hidrografía, el suelo. Estos elementos forman parte del paisaje natural. En otros trabajos, incluyen elementos de producciones humanas, carreteras, edificios, puentes, vías de ferrocarril, estos elementos constituyen el paisaje cultural.
Otras producciones representan el paisaje histórico donde aparecen monumentos y elementos de actividades comerciales, es un paisaje que ha evolucionado a través de su uso por parte de las personas, cuyas actividades y ocupaciones han perfilado el entorno: hospital, coffee shop, centro comercial… Mediante las aptitudes sociales y culturales de individuos, familias y comunidades, el paisaje llega a reflejar las características físicas, biológicas y culturales de la vida cotidiana.
Ana Martín
