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REFUGIOS PARA INSECTOS

El grupo de segundo se une con esta iniciativa al proyecto de cuidar los insectos de nuestro jardín. Este trabajo realizado en arcilla negra, ha quedado integrado en el suelo de diversos arriates, en la zona del jardín donde suelen disfrutar de este entorno natural.

Los principales destinatarios de estos habitáculos serían las hormigas. Cuando los construían fantaseaban dónde depositarían los huevos, dónde habitaría la reina o por dónde pasarían las obreras. Pero además, sus creaciones podrían albergar otros insectos como tijeretas, orugas, gusanos, lombrices, escarabajos…

El modelado de arcilla es una actividad que les encanta. En esta ocasión, tienen un proyecto común que les motiva y les proporciona la ocasión de compartir una especie de juego que, aunque sea a nivel mental, les va a interrelacionar con los insectos.

Cocida ya la arcilla, reciben los trabajos con entusiasmo. Les pedimos que hagan un dibujo, imaginando la zona del jardín donde van a poner las piezas de arcilla. La imaginación y la inventiva de sus diseños supera, con creces, lo que en principio habían proyectado.

El  pasado viernes, pudimos ubicar este trabajo que  realizaron el trimestre pasado y que a causa de la lluvia, tuvimos que aplazar.

Les hemos comentado que no los deben tocar para no molestar a los insectos. ¿Podrán contenerse? Los imagino en sus momentos de juego, volviendo a fantasear sobre los diferentes habitantes que se habrán instalado en sus construcciones.

Queremos concienciarles de que los insectos no son pequeños bichitos que hay que temer,  pisar cuando los vemos o cogerlos para analizarlos, son animales imprescindibles dentro de los ecosistemas, algunos cumplen funciones como la polinización,  muchas especies vegetales no conseguirían reproducirse sin esa función de los insectos; además contribuyen a la limpieza del suelo, muchos de ellos se alimentan de materia orgánica muerta. También muchas especies de insectos son parásitos de otros organismos, y aunque sea una molestia y parezca algo negativo, los parasitos ayudan a prevenir la superpoblación de algunas especies, además de contribuir al desarrollo de adaptaciones evolutivas.

Nuestro objetivo quizá se haya cumplido cuando entiendan que los insectos son más importantes de lo que podemos pensar, sobretodo para los ecosistemas,  puesto que representan el 70% de las especies animales conocidas en el planeta. Aunque sean pequeños, debemos aprender a respetarlos.

Ana Martín

 

INSECTOS

Los científicos aseguran que la pérdida progresiva en el número de las especies que intervienen en el proceso de polinización, podría tener consecuencias graves para la industria agroalimentaria a nivel mundial. En el ámbito de la conservación de las especies se está dejando de lado a los insectos. Son escasos los estudios documentados sobre la extinción de los insectos, que son el grupo más diverso del planeta.

La pérdida progresiva de hábitats, los cambios en el uso del suelo,  la utilización indiscriminada de pesticidas, las especies exóticas invasoras, enfermedades, plagas, la agricultura intensiva y el cambio climático están ocasionando la extinción de muchas especies. Avispas, abejas, abejorros, crisopas, mariquitas y otros insectos tienen una función primordial en el equilibrio ecológico:

  • Los insectos tienen un papel fundamental en los ecosistemas.
  • Los polinizadores contribuyen de manera importante a la producción mundial de alimentos.
  • Cerca de tres cuartas partes de los cultivos de alimentos del mundo dependen de la polinización.

La agricultura sostenible, la diversificación de los cultivos y la producción ecológica de alimentos, son acciones que podrían asegurar  la supervivencia  de muchas especies para el futuro.

El grupo de sexto ha trabajado en un proyecto sobre los insectos, la pérdida de sus hábitats y los peligros de extinción que, en muchos de ellos, es ya una evidente realidad.

Este proyecto incluye los siguientes trabajos:

  • Dibujos de insectos y otros invertebrados.
  • Construcción con material reciclado de cuatro “Hoteles para invertebrados”, que se ubicarán en la zona de huerto o jardín de nuestro colegio.
  • Modelado de piezas de arcilla para incluirlas como habitáculos.
  • Elaboración de carteles informativos del proceso de trabajo que se ha seguido.
  • Guía de insectos en peligro de extinción.

De todo ello os seguiré informando en próximas entradas.

Ana Martín

BICHOS

En el grupo de primero están estudiando los insectos. En clase de artística le hemos «dado vida» a algunos de ellos mediante el volumen. Al terminar, una alumna le mostraba a su madre la exposición y le decía: -mamá mira, hemos hecho bichos-.

Ha sido una sesión muy gratificante, independientemente de la temática elegida, estas sesiones con materiales reciclados ofrecen al alumno una oportunidad para aprender a crear.

A través de los estímulos que reciben de la motivación, los conocimientos previos y de los materiales disponibles; la imaginación empieza a funcionar y la creatividad se pone en marcha. Deciden lo que van a construir, seleccionan los materiales, los adaptan a la forma pensada, añaden complementos, incluso gafas, ¿por qué no?.

El proceso de ensayo, de toma de decisiones, de plantearse modificaciones o retractarse de la idea inicial, de terminar el trabajo aunque se presenten dificultades, da consistencia a sus estructuras mentales. Los alumnos, a partir de la experimentación y de la interacción con los demás, van construyendo su propio conocimiento.

Ayer, durante la sesión de artística del grupo sexto, recibimos vuestra visita, gracias por interesaros por el trabajo que estamos haciendo en sexto.

Me han gustado mucho los dibujos que habéis hecho sobre el hotel de insectos, en vuestro cuaderno de artística.

Ana Martín