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1º EPO

EL COLOR Y LAS FORMAS GEOMÉTRICAS

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Durante el primer trimestre de primero realizamos una actividad que  titulamos: EL COLOR, LAS FORMAS Y LA COMPOSICIÓN. En la primera sesión de trabajo, los alumnos colorean diversas formas geométricas previamente señaladas en una cartulina. Partimos de los colores primarios, después hacen las mezclas hasta obtener los secundarios.

Aplican el color con pincel procurando no desbordar el contorno señalado. Controlan el pulso y el trazo para tratar de conseguirlo. Dejamos secar las cartulinas y en la siguiente sesión de trabajo, procedemos al recortado.

Instintivamente el trabajo de la próxima sesión comienza a surgir.

En la siguiente entrada os mostraré el trabajo de composición de los alumnos.

Ana Martín

3º EPO

EMOCIONES

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Con esta práctica queremos plantear a los alumnos las posibilidades comunicativas de las emociones. El rostro humano puede reflejar multitud de emociones: felicidad, tristeza, miedo, asombro… Los rasgos característicos: ojos, boca, cejas e incluso nariz se modifican en función de lo que queremos expresar.

La boca y los ojos son los elementos más modificados por nuestros alumnos, os muestro algunos de los bocetos que realizaron.

El primer eslabón para el desarrollo de la inteligencia emocional es el  manejo de nuestras  emociones. Aprender a controlarlas, no dejándose controlar por ellas, conlleva un estado de ánimo equilibrado y nos ayuda en nuestras relaciones.

Ana Martín

6º EPO

FRACTALES

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Un fractal es un patrón geométrico que se repite infinitamente, para producir formas y superficies irregulares, que escapan a los dominios de la geometría clásica. Cada porción de un fractal proyecta la figura completa a una escala más pequeña. La naturaleza de los fractales radica, principalmente, en la irregularidad de la forma y en la repetición del patrón.

Hay muchos objetos de la naturaleza que, debido a su estructura o comportamiento, son considerados fractales naturales aunque no lo parezcan: las nubes, las montañas, las costas, los árboles y los ríos. En lo que se diferencian de los fractales matemáticos es que éstos son entidades infinitas.

El grupo de sexto ha hecho, con esta práctica, un intento de representar la estructura fractal, presente en la naturaleza.

Ana Martín

4º EPO

DIBUJO EN EL JARDÍN

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Este otoño está siendo extraordinario, la templanza de los días nos permite disfrutar de nuestro hermoso jardín. El grupo de cuarto sale a dibujar al aire libre. Cada alumno elige una zona del jardín donde centrar su atención. Debe hacer una selección de aquellos elementos que le llaman la atención y a partir de ellos hacer una composición.

Estos dibujos son el resultado de esa selección: árboles, flores, fuentes, muralla, nidos, troncos, arriates, estanque… La esencia del jardín queda plasmada en sus dibujos.

Ana Martín

1º EPO

IMAGINO QUE SOY…

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Queremos hacer una actividad donde pongamos en práctica la aplicación del color. Planteamos a los alumnos de primero la posibilidad de imaginar que son otra persona. Se trata de hacer un dibujo que represente la cara de quien han imaginado y, además, deben decidir qué nombre tendría ese personaje. Les pedimos que pinten su rostro  expresando una emoción y lo coloreen.

Es divertido colorear y también  imaginar otras realidades. Los nombres de los personajes fueron: Sofía, Alba, Alex, Pablo, Mara… tal vez inspirados en su entorno. Los rostros «contentos» fueron los predominantes.

 Ana Martín