Está semana la tecnología es la protagonista con la Conferencia de Leo S. sobre La mecánica industrial
Nos ha explicado: Qué es la mecánica industrial y cuándo empezó? ,¿Qué es un motor? Tipos de motores y como funcionan. Nos ha mostrado sus experimentos.
La Mecánica Industrial es el arte de la construcción y mantenimiento de las máquinas que se dedican a la industria, en las fábricas. Empezó ¡Durante la revolución industrial! Del 1780 al 1850 . Gracias al perfeccionamiento del motor de vapor por parte de Watts se producen cambios en la manera de producir y fabricar objetos. Nace así la industria.
Motor de combustión externa que usa el vapor de agua calentada por carbón para funcionar.
¿Qué es un motor? Es una máquina que produce energía mecánica o movimiento. Hay motores en: barcos, coches, motos, taladros, batidoras, etc…
Tipos de motores: Motor Diesel , de Gasolina, Motor Eléctrico , Stirling, Hidráulico, de arranque, Diesel Inventado por Rudolf Diesel en 1897. Se usa sobretodo en barcos, camiones, máquinas agrícolas y automóviles.
Motor Gasolina ,Más ligero ,Usa Bujía. Automóviles ,Moto ,Lanchas motoras, Aeronaves, Cortacésped.
Hemos visto un Vídeo de un Motor de gasolina de 4 tiempos.
Y nos ha mostrado sus experimentos
Los engranajes , son máquinas simples que encontramos en otras más complejas. Están formados por ruedas dentadas, se usan en coches o en relojes. Una rueda hace girar a otra, siempre giran en sentido contrario. Un engranaje de 10 dientes va mucho más lento que uno de 20. El grande dando vueltas muy lentas hace que el pequeño vaya muy rápido.
Piñón- cremallera. Es otro engranaje, pero con una rueda con dientes y una barra con dientes. Se usan por ejemplo en trenes que tienen que subir cuestas muy empinadas
Otra es el Émbolo –Biela – Manivela. Un émbolo (o pistón) es un disco que se mueve arriba y abajo dentro de un tubo. La biela es un brazo conectado al émbolo. El sistema émbolo-biela-manivela transforma el movimiento en línea recta en movimiento circular o al contrario. Se usa en casi todos los coches autobuses, camiones o motos. El motor mueve los pisones o émbolos y las bielas hacen que las ruedas giren.
Ha construido con la ayuda de su Tito el Silver 1. Es un barco que funciona con un motor eléctrico que se lo han puesto ellos. Han tenido que resolver distintas dificultades durante el proceso para mantenerlo en equilibrio (Solucionado con una quilla –es el peso que hay debajo del barco, ese tornillo y tuercas-). • Poner el motor de manera que no toque el agua (solucionado poniéndolo en el punto más alto de nuestro barco).
Ha sido muy interesante verlo funcionar en la piscina. Gracias por compartir tu investigación Leo S.
- Nuestras investigaciones sobre ciencia y tecnología: Comenzamos a comunicar las informaciones individuales sobre el tema elegido.
Candela nos habla sobre los satélites artificiales y la realidad virtual.
- Compartimos , con los compañeros de primero , algunas de las aportaciones que se están dando en ambos grupos sobre la ciencia. Candela les introduce en el método científico. Raúl les muestra cómo funciona la fuerza centrífuga y con un prisma muestra cómo se forman los colores del arcoíris, cómo descubrió Newton , ya que fue experto en este científico.
Por su parte la clase de primero comparte con nosotros la aportación de Mateo y su padre . Una interesante forma de reciclar y dar una SEGUNDA VIDA a los objetos eléctricos que ya no funcionan.
Hemos podido comprobar el funcionamiento del medidor de calidad del aire y el aprovechamiento de la energía solar como alternativa menos contaminante que ha realizado Miguel.
El tema del consumo de energía y tipos de energía alternativa nos interesa. Visionamos un vídeo muy artístico que nos ayuda a entablar una charla sobre esta temática.
Cuenta cuentos coeducativos :Otros cuentos que contar
Utilizar los cuentos como material para identificar estereotipos sexistas.
Carol nos invita a reflexionar sobre los
personajes femeninos y masculinos en los cuentos favoritos de cada uno. Decimos nuestro favorito y su cualidad más importante. Nos posibilita analizar modelos de género. Valoración de cualidades relacionadas con el personaje.
Votamos el cuento que queremos escuchar y comentamos sobre la temática .
Es la historia de 2 pingüinos que tras vivir años juntos , quieren formar una familia. Ellos no pueden poner huevos y están muy tristes, pero a veces lo imposible se hace realidad con la ayuda de los demás.
Aquí podéis disfrutar de otros dos cuentos que apoyan el trabajo.
- Artística – dramatización
Avanzamos con la actividad creativa , ponernos de acuerdo , ajustar los grupos , la trama de la historia, la puesta en escena… Ensayamos y nos permite valorar la necesidad de ajustes varios, espaciales, de contenido, atrezo…
Nuestro jardín es uno de los lugares favoritos del cole. En ocasiones nos ofrece frutos de sus árboles , ahora podemos saborear las moras. Recogerlas no es fácil y evitar mancharnos, pero la búsqueda de recursos creativos nos permite disfrutarlas.
Continuamos la próxima semana.
Un saludo
Daría