Las matemáticas también se aprenden jugando

Jugar y aprender

El juego es la actividad natural que surge del interés que tenemos por conocernos y descubrir el entorno  que nos rodea.

Los materiales que más nos interesan en el  grupo son los palos y las piedras, además de las pelotas. Es lo que favorece tener la escuela en la vega y concretamente en un antiguo cortijo con un jardín centenario y un huerto.

Aprovechando estas circunstancias nuestra maestra nos propone jugar a las tiendas. Nos da un manojo de ramas que ha recogido en el jardín y una caja de reproducciones  de billetes y monedas de euro.  Sugiere  que  pensemos cómo los productos se van a vender,  se van a comprar y cómo se va a prestar el dinero .Y ella,  se sienta a mirarnos y nosotros nos organizamos.

Inmediatamente aparecen de forma espontánea diferentes personajes.

Y se inicia un tráfico comercial que nos obliga a estar calculando constantemente:

  • ¿Cuánto cuestan las mercancías?

  • ¿Cómo pagar?

  • ¿Cuánto dinero necesitamos para comprar?

  • ¿Qué nos tienen que devolver?

El banco, ¿ cuánto ha prestado?  Importancia del control de los préstamos.

  • ¿Qué hacemos cuándo se acaban los fondos del banco?

Hay un grupo ajeno a esta propuesta , que se dedica hacer volcanes de arena, pero  acaba convirtiéndose en los mejores clientes del improvisado mercadillo.

Ha sido una tarde divertida, sumando y restando euros.

Excursión a la  Vega: buscando mariquitas

Observar para descubrir cómo es la vida.

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Nuestra intención, en esta quinta excursión, era  observar nuestro alrededor para apreciar qué avances tecnológicos han cambiado la Vega.

Puede una mariquita morder al ser humano? - Quo

Pero han surgido una serie de distracciones que nos han desviado  el camino, como  las  mariquitas, protectoras de las plantas contra el pulgón. Hemos encontrado un campo llena de ellas.  Nuestros gritos de alegría debían oírse en Puleva. Y nos hemos dedicado a meterlas en una caja para llevarlas al huerto del cole.

La vida natural nos ha seducido por completo, abandonando definitivamente el primer objetivo.  La fragancia de la gayomba (ginesta) , ha hecho que nuestra maestra nos contara una historia de cuando ella tenía seis años.

Retama de Olor (Spartium junceum) · iNaturalist Ecuador

Nos ha interesado el almendro, investigar como abrir sus frutos machacándolos con piedras, que han resultado tener las almendras amargas.

Año 2020, un escaparate de hongos en almendro - Crisara

Nos ha entretenido el vuelo de una garza sobre la charca, espectáculo maravilloso.

AVES ACUÁTICAS EN LA CHARCA

El rebaño de ovejas que casi nos atropella, como a  Don Quijote, ha puesto emoción al itinerario.

Y hemos llegado hasta la casa de la Bruja , pero hemos tenido que dar media vuelta, por estar el camino intransitable a causa del barro.

En esta ocasión nos ha acompañado Lindley,  ayudándonos a saltar el barro y las pequeñas corrientes de agua.  además de describir todo lo que hemos vivido en inglés.

Conferencia de Natalia Molina: El agua en la Alhambra

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Natalia nos ha ofrecido una maravillosa conferencia sobre el agua en la Alhambra. Un itinerario desde Sierra Nevada  a la Sierra de Huétor, donde nace el río Darro y cómo, siguiendo su curso, se encuentra la acequia que eleva el agua hasta la Alhambra.

Agradecemos a Natalia su pasión por enseñar un tema tan importante para nosotros,  bajo la tutela de su abuelo Cesáreo Jiménez Romero, al que nuestra maestra le estará siempre agradecida.

Tecnología para personas curiosas

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Nos ha impactado mucho esta comunicación ofrecida  por la familia Romero Toledano.

Nos invita a ser curiosos, que es una de las cualidades más importantes para las personas que quieren aprender.

Comprobamos personalmente la calidad del aire de la clase con el medidor . Y comprobamos que al hablar sobre él, éste se altera porque aumenta el Co2 .

Hemos comprobado como esta placa solar da energía a un ventilador de un viejo ordenador.

Muchas gracias familia.

Un homenaje a las bibliotecas y a las personas que trabajan en ellas

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Los caracoles protagonistas de nuestros juegos

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Conferencia: Los perros

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Hemos tenido una entrañable conferencia de Jaime donde hemos aprendido que verdaderamente el perro es el mejor amigo de las personas. Hemos descubierto que puede ser algo más que una compañía, pues desempeña diferentes «oficios», dependiendo de la raza a la  que pertenezcan.

Jaime ha escenificado parte de sus conocimientos, haciéndonos pasar un rato muy ameno.

Muchas gracias Jaime.

Os deseamos un agradable fin de semana, creativo  y, siempre, siempre, disfrutando con la lectura. Y así de paso nos ayudáis a practicar.

Rosi

Estrellas literarias para el día del libro

Comenzamos la semana con la creación de cuentos, continuamos con un viaje a las estrellas, un paseo por la geometría del jardín, cuentacuentos  con 25 obras originales, nos preparamos un regalo en forma de marcapáginas y nos vamos al teatro  para celebrar el día del libro.

Vivir el cole lleno de experiencias enriquecedoras es un gran regalo para sus sentidos.

  • Conferencia de Lola sobre las estrellas

Lola nos ha llevado a la bóveda celeste para conocer de cerca LAS ESTRELLAS:

¿Qué son?
De plasma (ni sólido, ni líquido, ni gaseoso, sino gas con carga eléctrica).
Millones de bombas de hidrógeno que explotan en un segundo, se convierten en helio y
desprenden energía en forma de luz y calor.
Enormes esferas de fuego.
¿Qué significa su color?                                                  De menor a mayor tamaño y calor son rojas, amarillas y azules.

 ¿Qué pasaría si tuviéramos un sol rojo o azul?
¿Cuántas hay?
 Con contaminación lumínica (ciudades).
Sin contaminación lumínica (se pueden ver unas 2000 estrellas).
Con telescopio se pueden ver mas.
Hay miles y miles de millones. Nadie puede saber cuántas hay.
¿Cuánto duran?
Aparecen, crecen y desaparecen.
Hay unas que explotan al desaparecer (supernovas) y otras se apagan. Esto ocurre cuando se les agota el hidrógeno.
Cuando las supernovas explotan se genera el polvo de estrellas (nebulosas) de donde nacen
otras estrellas y planetas.
Duran miles de millones de años. El sol también desaparecerá, pero todavía le quedan miles
de millones de años.
El Sol
Es una estrella amarilla con planetas orbitando a su alrededor. No todas las estrellas tienen planetas.
 Es una estrella mediana, sin embargo es enorme en comparación con el tamaño de la Tierra
y los otros planetas.
 Nos da el calor suficiente y necesario para que en la Tierra haya vida.
 Los rayos del Sol tardan de llegar a la Tierra 8 minutos y 20 segundos.
 La luz de otras estrellas tardan en llegar muchos años.

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Después de este viaje estelar, aclaramos dudas con la experta y compartimos experiencias. Reflexionamos sobre lo aprendido, haciendo un esfuerzo para plasmar por escrito lo que más nos ha interesado o ha sido significativo.

Continuamos con las investigaciones sobre la ciencia y tecnología,  han surgido intereses de nuevas aportaciones al grupo a través de miniconferencias , las  iremos fechando a lo largo de las próximas semanas de mayo.

  • Matemáticas

Continuamos con la geometría, en esta ocasión buscamos en el jardín las formas creadas de forma intencionada.

  • Creación literaria: Los cuentos de 2º

A lo largo de dos semanas las sesiones de escritura han estado llenas de creatividad e imaginación, dando forma a la creación de cuentos.

Planificar es fundamental para llevar a cabo la actividad. Qué personajes serán los protagonistas de la historia, dónde sucede, qué género literario será…

Previamente se escribe un borrador desde el que poder mejorar y corregir el texto antes de darlo por bueno y pasarlo al formato preparado para encuadernar.

Ha sido importante ilustrar las historias para poder conocer las situaciones y personajes desde la creación de cada narración e ilustración.

Por último hemos compartido el resultado con los compañeros y cada cual ha narrado su historia para el grupo.

Hemos podido disfrutar de la genialidad, creatividad, imaginación y arte de cada historia. Unas nos han hecho reír, otras nos han tenido en suspense, nos han llevado a otros mundos , países o al espacio. Ha sido una cascada de aventuras sorprendente.

Ha sido aplazada la actividad de cuentacuentos coeducativos por la organización, esperamos poder disfrutarla en otro momento.

  • Artística

Diseño de marcapáginas en papel reciclado y elaborado por los compañeros del tercer ciclo. Este material nos aporta posibilidades distintas con las que experimentamos.

Abrimos otra puerta a la creación , con  una propuesta gestada en el grupo , a través de la dramatización. Iniciamos la propuesta aportando ideas para llevarla a cabo. Seguiremos informando.

  • Celebramos el Día del libro,  asistiendo a la representación teatral incluida en la semana de la lectura, que se celebra en el ciclo infantil.

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Hechizados por la belleza de la Alhambra, los malvados Cocus han decidido apoderarse de sus tesoros: la luz, el agua, los sonidos, los colores, sus poemas … Y, como reza la leyenda, luego destruirla, apoderándose de la llave de La Puerta de la Justicia y ofreciéndosela a la mano. El Sultán, Molamil, pedirá la ayuda de Maoleta y Acerolo, guardianes de las cosas bonitas, para que, junto a los niñ@s, y utilizando la magia de unos y otr@s, eviten el plan de los temibles Cocus y conservar, así, el monumento.
La próxima semana, si el tiempo lo permite, salimos a la vega, el lunes sobre las diez.
Daría

Celebramos la lectura

La biblioteca

«La biblioteca es la más democrática de las instituciones, porque nadie en absoluto puede decirnos qué leer, cuándo y cómo».
Doris Lessing

La biblioteca de la Universidad de Ciudad del Cabo

Y es una catástrofe cuando una de ellas desaparece.

Mi libro favorito

Nuestro grupo se ha mostrado entusiasmado por los siguientes libros, de los que hemos compartido: Título, autor, editorial, idioma y traducción, ilustración, por qué nos gusta, cuándo y dónde lo leemos, quién nos lo regaló y de qué trata.

Silvia:

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Pablo:

Inés:

Lily, la Princesa Hada, en el País de los Unicornios Castellano - A PARTIR DE 3 AÑOS - PERSONAJES - Lily, la Princesa Hada: Amazon.es: Nuppeney, Burkhard, Finsterbusch, Monika, Nieto, Eva: Libros

Dana:

Jaime:

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Claudio:

Bichopoemas y otras bestias”, un poemario para amantes de los animales - A merendar con mamá

Hernán :

Viaje a las cavernas

Nacho:

el gran libro de los superpoderes-rocio bonilla-susana isern-9788494717376

Carlos

Geronimo Stilton English! 11: 11: Tiempo libre. En el parque de atracciones Aprende con Stilton: Amazon.es: Stilton, Geronimo, Edide: Libros

Vega

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Mateo

diario de greg 2 : la ley de rodrick-jeff kinney-9788498674019

Estella y María

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Martín

mariposas y otros animalitos. conoce por dentro-emily bone-9781474979603

SilasAsterix el Galo - Astérix - Le site officiel

Antonio

Cuentos y el sentido crítico

A diario venimos analizando la actitud de Zaida, Zoraida y Zorahaida en la historia de » Las tres princesas» de W. Irving.

Y en cada lectura comentamos el comportamiento de las mujeres y los hombres de esa época, respecto a la autoridad que ejercen padres y  maridos sobre ellas. Y por otra parte, nos sorprende la falta de determinación por liberarse.

La masa y el peso

Hemos hecho una lluvia de ideas previas acerca de los conocimientos que tenemos sobre este tema.

Lo que ha hecho necesario revisar algunas de ellas, ya  que aparecen desordenadas y con  significados confundidos. Esta  información nos ayuda a despejar alguna dudas.

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Nuestra intención es  conocer nuestro peso la próxima semana y así poder apreciar las diferencias , a pesar de tener una  misma edad. Pero antes,  hemos profundizado un poco, para comprender por qué  y cómo se calcula dicho peso.

Trabajo cooperativo de la Alhambra ( geometría)

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En artística hemos estado dos sesiones trabajando la Geometría en la Alhambra.

Aprendemos los nombres de las figuras más reconocibles: las escamas, los rombos, los cuadrados, las palomitas, los huesos, las estrellas. Muchas de ellas resultantes de la combinación de las figuras geométricas  básicas.

Tomamos consciencia,  al dibujarlas y recortarlas,  de la precisión necesaria para que después puedan ir encajando en un mosaico. Lo que hace que pongamos mucha atención en el trabajo.

23 de abril , Día del Libro

Comentamos a qué se debe esta celebración hablando de Miguel de Cervantes, que escribió El Quijote de la Mancha. Descubrimos  pasajes de la obra, que sorprenden a quienes, todavía, no la conocen.

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Este episodio nos da una idea del personaje y nos abre el apetito para seguir saboreando las aventuras del Ingenioso Hidalgo.

Conferencia : Los libros de Pablo

Pablo nos ha explicado cómo son los libros. Nos ha detallado algunas partes que no sabíamos nombrar como cubierta, contracubierta, sinopsis,  créditos…

Nos informa de las múltiples maneras en que se pueden presentar.

Y nos orienta sobre las temáticas que nos pueden interesar.

Muchas gracias , Pablo.

Teatro de marionetas en  el Día del Libro

Hemos sido invitados por Infantil, durante la Semana de Lectura, a la representación a esta obra de teatro.

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«Hechizados por la belleza de la Alhambra, los malvados Cocus han decidido apoderarse de sus tesoros: la luz, el agua, los sonidos, los colores, sus poemas … Y, como reza la leyenda, luego destruirla, apoderándose de la llave de La Puerta de la Justicia y ofreciéndosela a la mano. El Sultán, Molamil, pedirá la ayuda de Maoleta y Acerolo, guardianes de las cosas bonitas, para que, junto a los niñ@s, y utilizando la magia de unos y otr@s, eviten el plan de los temibles Cocus y conservar, así, el monumento».

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¡ Ha sido fantástico!

Nos hemos emocionado porque , ahora que estamos estudiando la ciudad de la Alhambra, hemos podido apreciar todas las cosas que se relataban en la historia.

Zeleste y César son unos grandes intérpretes del teatro, con las marionetas , la magia y el humor.

Esto no es un artículo sobre Sant Jordi - The Citizen

Hemos disfrutado de un Día del Libro con la conferencia de Pablo, la Leyenda de Sant Jordi y el teatro de la Alhambra.

Buen fin de semana con libros y rosas.

Rosi

 

 

Viajamos al espacio

El conocimiento del espacio es un tema que les atrae mucho. Indagar la razón de las cosas, como antes no se lo habían planteado. Presentar la idea del universo de una manera determinada para lograr despertar más que curiosidad, que sienta la necesidad de indagar.

Para despertar su interés por este tema  partimos de la idea global, interrelacionando todos los conceptos al mismo tiempo. Así  explicamos, a través de una comparación que parte de nuestra clase, como la galaxia con la vía láctea, está dentro de un edificio al igual que más clases, el cole en una Ciudad, está en un país,… que el Universo lo contiene todo, y todo está dentro de él;  también estamos dentro del universo y formamos parte del ‘Todo’.

Nos adentramos  con la Conferencia de Ana sobre los Planetas

Ana nos da una información muy detallada sobre:

EL SISTEMA SOLAR donde los 4 primeros planetas del Sistema Solar se les suele llamar planetas terrestres, porque están formados mayormente por rocas. Los otros planetas se les llama jovianos porque están formados por gases .

 LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR • El Sistema Solar es un conjunto de astros formados por el Sol, los planetas y sus satélites, los cometas y los asteroides. El Sol es una estrella. Los planetas del sistema solar son Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, y Plutón.

Hemos visto como giran los planetas sobre sí mismos y cada uno tarda un tiempo determinado en hacerlo..

 LA TIERRA , el único planeta conocido en el que existe vida. Como el resto de los planetas, la Tierra gira alrededor del Sol y tarda 365 días en dar 1 vuelta. A este movimiento se le llama translación .

LA LUNA, es el único satélite natural que tiene la Tierra Siempre vemos la misma cara de la Luna, porque tarda lo mismo que en rotar sobre sí misma, en dar una vuelta alrededor de la Tierra. En la Luna hay muchos cráteres que se forman por la lluvia de meteoritos que chocan con la superficie.

SATURNO Sus anillos están formados por rocas y asteroides. Saturno no tiene una superficie sólida, está compuesto por gases y líquidos. No es posible la vida en Saturno por que la temperatura es muy baja.

Nos ha hablado de Galileo galilei.

Hemos conocido cada planeta y sus características particulares:    JÚPITER , URANO. No podemos aterrizar por que no tiene superficie solida. Esta compuesto por gases y líquidos. NEPTUNO, MARTE, MERCURIO, VENUS.

Con una maqueta del sistema solar comprobamos la posición de los planetas, la rotación, como se suceden los días y los años…

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Viaje a Marte

Como apoyo del  conocimiento sobre el tema del espacio , aprovechamos una magnífica colaboración de la clase de primero a través de Beatriz , madre de Silvia. Nos llevan a marte, en un viaje asombro , lleno de tecnología robótica, donde la investigación espacial cobra especial relevancia.

Maravilloso trabajo, gracias por tener la oportunidad de conocerlo.

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Matemáticas

  • Geometría y Simetría en el jardín

El concepto de aprender está estrechamente ligado al de manipular y experimentar. Estas actividades nos han ayudado a  aprender de forma sencilla y práctica qué es  la simetría.

El jardín nos da la posibilidad de observar la geometría de la naturaleza y poder buscar materiales que nos permiten crear simetrías.

Podéis ver la muestra de sus creaciones.

La próxima semana celebramos el Día del libro con actividades especiales alrededor de los cuentos.

  • Escribimos cada uno  un cuento que compartiremos con los compañeros a lo largo de la semana.
  • Cuenta cuentos coeducativos: Otros cuentos que contar.                     El miércoles realizaremos un taller que nos ofrece el área educativa del ayuntamiento, para trabajar la coeducación desde los cuentos, como instrumento de transmisión de valores de aprendizaje.
  • Teatro del Señor Sapo

El viernes cerramos la semana con un espectáculo especial, teatro de marionetas que compartiremos con los compañeros de primero y la etapa infantil.

Los malvados Cocus quieren apoderarse de los tesoros de la Alhambra: la luz, el agua, los sonidos,… Para que no lo consigan el Sultán Molamil pide ayuda a Maoleta y Acerolo.

Gracias a estos guardianes de las cosas bonitas junto a los niños y niñas harán frente a los temibles Cocus y lucharán por conservar el monumento granadino.

Estamos deseando comenzar una semana tan literaria ,  también científica con la conferencia sobre las estrellas y la continuación de investigaciones particulares de cada uno y una.

Daría

La Alhambra, proyecto cooperativo

La Alhambra, proyecto cooperativo

Seguimos el proyecto, buscando información en la clase.

Nos comprometemos a investigar  también en casa.

  • Alcazaba. Torres y murallas: Antonio, Estella, Vega y Carlos

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  • Palacios: Jaime, Mateo, Nacho y Martín

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  • Generalife: Claudio, Inés, Silvia Y Pablo.

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  • Ciudad musulmana y Palacio de Carlos V: Hernán, Silas, María y Dana.

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En el aula disponemos de un gran mural, que recoge  fotos , un plano y una maqueta en arcilla.

Está a nuestro alcance una pequeña biblioteca de consulta.

La curiosidad y la motivación  nos provocan preguntas y comentarios.

De forma individual disponemos de un dossier, para el estudio personal.

Lo complementamos con audiovisuales , para hacernos mejor una idea de lo que leemos, sobre todo los que no hemos estado nunca en la Alhambra.

Tenemos una sesión diaria de motivación, a través de la lectura en voz alta de la «Leyenda de las Tres Princesas», por parte de Rosi, que nos va desentrañando aspectos de la cultura árabe y la cristiana.

La lectura compartida esta semana se hace sobre los textos de consulta.

Recibimos orientaciones para un primer acercamiento al texto del dossier:

  1. Consultar el índice
  2. Leer solo los epígrafes de cada capítulo.
  3. Seleccionar los que hagan referencia al tema de estudio.
  4. Leer despacio, deteniéndonos en el vocabulario que no conocemos.
  5. Una vez curioseado todo el texto, consultar  con «la señora diccionario», nuestra maestra, aquellas palabras y expresiones que no comprendemos.

Poco a poco vamos a estar en condiciones de poner en común algunas averiguaciones. ( continuará)

La música que disfrutamos mientras dibujamos

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BINGO: La numeración

Pack cartones y números de bingo – De Más MayorSemanalmente hacemos un bingo para nombrar, componer, descomponer , sumar y restar la numeración hasta el 100.

Es un juego muy familiar que podemos practicar en casa también.

 

MONEDAS Y BILLETES

Presentamos un nuevo material de cálculo, que nos interesa mucho para aplicar nuestros conocimientos a la vida cotidiana.

PARA JUGAR Y APRENDER

Practicamos también en El Rincón de Lucas : Monedeando.

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Conferencia: Las herramientas primitivas

Hernán nos ha ofrecido la oportunidad de retroceder en el tiempo, como nunca lo habíamos hecho. Hemos llegado hasta 4.000.000 años atrás y nos ha presentado al Austrolopitecus, antepasado de la especie humana , que empezó a pensar cómo salir adelante.

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Por tanto, nos ha explicado  la evolución humana a través de  las  herramientas que se construían en la Prehistoria.

Nos ha dado la oportunidad de comentar como el cuerpo, de la mujer y del hombre de hoy, se ha enderezado, el descubrimiento del fuego y su utilidad, el perfeccionamiento de los utensilios hasta llegar al invento de la rueda y el uso de los metales.

Una anécdota entrañable ha sido cuando nos ha mostrado unas ramitas de esparto y las cosas que su bisabuelo hizo con ellas, tiempo atrás.

Muchas gracias Hernán.

Próxima semana ( recordatorio)

El martes, día 20  de abril presentaremos:

Cuál es tu libro favorito? – Colegio Reinado Madrid

  1. Título, autoría, editorial, idioma, ilustración…
  2. De qué trata.
  3. Por qué nos gusta.
  4. Dónde y cuándo lo leemos.
  5. Cómo hemos llegado hasta él.

Pasad un buen fin de semana, saboreando la primavera , una buena compañía y una mejor lectura.

Un abrazo a la tribu.

Rosi