Esta semana hemos seguido avanzando en algo fundamental al comienzo de cualquier curso: sentirnos parte de un grupo. Antes de adentrarnos de lleno en nuevos aprendizajes, necesitamos conocernos, recuperar rutinas y construir entre todos un espacio en el que podamos aprender, participar y sentirnos cómodos.
A través de diferentes dinámicas grupales hemos hablado sobre nosotros mismos: qué cosas nos gustan, cómo ha sido nuestro verano, nuestra familia, que queremos compartir con nuestros compañeros y compañeras o qué esperamos de este nuevo curso.
Estos pequeños momentos nos permiten conocernos mejor, pero también trabajar habilidades tan importantes como escuchar, respetar turnos, expresarnos delante de los demás e ir descubriendo todo aquello que nos espera a lo largo de segundo.
También hemos elaborado entre todos algunas de nuestras pautas de convivencia. Lejos de plantearlas únicamente como normas impuestas por los adultos, hemos querido reflexionar juntos sobre qué necesitamos para estar a gusto en clase y qué podemos aportar cada uno para conseguirlo. Dar voz al alumnado en este proceso favorece que comprendan mejor el sentido de los acuerdos y comiencen a asumir responsabilidades dentro del grupo.
Y, poco a poco, ¡también vamos entrando en materia! Lo estamos haciendo de una forma especialmente lúdica, manipulativa y grupal, utilizando juegos y experiencias que nos permiten ir retomando contenidos mientras observamos cómo afronta cada niño y niña las diferentes propuestas.
En ciencias, por ejemplo, hemos realizado nuestra primera visita al huerto y a la granja, espacios privilegiado en el que observar, preguntar y aprender directamente de nuestro entorno. En Lectoescritura, hemos estrenado nuestras visitas a la biblioteca, acercándonos de nuevo a los libros y recordando que leer también significa descubrir, imaginar y disfrutar.
Además, nuestros cuadernos de escritura ya han comenzado a cobrar vida. A lo largo del curso escribiremos en ellos semanalmente, convirtiéndolos en pequeños testigos de nuestra evolución: veremos cómo nuestras frases crecen, cómo incorporamos nuevo vocabulario, cómo organizamos mejor nuestras ideas y cómo, poco a poco, vamos consiguiendo una escritura más madura.
Son días de reencuentros en los que comenzamos a construir los cimientos sobre los que construiremos este curso 2026/2027.
Esta semana hemos completado nuestros primeros días en Primero de Primaria y continuamos avanzando en este proceso de adaptación a una nueva etapa, a un nuevo espacio y a una nueva forma de vivir el día a día en el cole. Está siendo una experiencia muy gratificante. Llegan cada mañana con la ilusión de encontrarse con sus compañeros, especialmente para compartir juegos, intereses y experiencias. Estos primeros encuentros tienen un gran valor. A través de la interacción entre iguales van descubriendo cómo relacionarse, compartiendo y construyendo poco a poco un grupo en el que sentirse seguros y confiados. Es un camino que iremos recorriendo juntos, dando espacio a todas las emociones que vayan apareciendo.
Nos contamos nuestras vacaciones a través de un dibujo.
Preparamos nuestras perchas señalizando con nuestro nombre.
Nuestro horario
Ya tenemos nuestro horario de clase. Lo hemos coloreado diferenciando las distintas sesiones de trabajo que tendremos a lo largo de la semana. Les hace especial ilusión saber cuándo tendremos Educación Física con Alberto, idiomas con Bárbara y Ana, música con Elena, artística con Ana, cuándo iremos a la biblioteca o qué día seremos los cuidadores del huerto-granja. Lo podemos pegar dentro de nuestra carpeta para poder consultarlo siempre que lo necesitemos. Poco a poco iremos haciendo nuestro este nuevo ritmo semanal.
Nuestra primera carta a la familia
Hemos escrito nuestras primeras cartas a la familia para pedir el material necesario y para comunicar el tema que cada uno ha elegido para su conferencia. Necesitamos vuestra firma como comprobante de aceptación, ya que vais a ser colaboradores importantes durante el proceso de preparación. Están muy emocionados con los temas escogidos y ya comienzan a contarnos algunos datos que conocen, anticipando con entusiasmo todo lo que tendrán que descubrir y compartir con sus compañeros. En la próxima reunión que tendremos os explicaré con detalle en qué consisten las conferencias. Por ahora, lo importante era elegir un tema que despertara su curiosidad y que estuviera relacionado con sus propios intereses. Comenzamos a escribir: Mi diario Para adentrarnos en la composición escrita queremos hacerlo a través de experiencias que tengan sentido para ellos y que les permitan descubrir para qué necesitamos aprender a escribir. En nuestro cuaderno de escritura, cada lunes recogeremos algunas de las experiencias vividas durante el fin de semana. Escribimos pensando en las sílabas que forman las palabras y escuchando los sonidos que las componen. Cada uno lo hace a su manera: tenemos diferentes ritmos, diferentes estrategias y diferentes momentos dentro de este proceso. Al principio no siempre aparecen todas las letras de una palabra; escribimos aquellas que somos capaces de identificar con mayor claridad. Poco a poco, con práctica, confianza y muchas oportunidades para escribir, esas palabras irán completándose. Lectura y libros Cada mañana, al llegar, reservamos un tiempo para sumergirnos en el mundo de los libros. A veces compartimos la lectura con un compañero y otras veces disfrutamos de nuestro libro en solitario. Hay libros que nos atrapan y queremos continuar al día siguiente; otros los guardamos para volver a ellos en otro momento. Queremos que, poco a poco, este se convierta en un momento tranquilo y agradable para comenzar la mañana disfrutando de la lectura. También podemos traer libros de casa para compartir nuestros gustos literarios con los demás y descubrir nuevas historias a través de nuestros compañeros.
Ordenamos materiales de matemáticas
Los palillos y los dedos
Para trabajar con los números necesitamos materiales que nos muestren la cantidad y la posibilidad de descomposición , por eso vamos a utilizar nuestra calculadora personal, sus dedos y palillos que unimos en montoncitos de 10 para facilitar el conteo. Hemos conseguido reunir algo más de mil.
🎨 Artística: nuestro autorretrato En artística nos hemos propuesto realizar nuestro autorretrato. Nos hemos observado detenidamente en el espejo para descubrir nuestras características: la forma de nuestro rostro, nuestro pelo, nuestros ojos, nuestras particularidades… Después las hemos llevado al papel intentando representarnos tal y como somos. Dibujar en nuestro cuaderno de artistas nos encanta y nos permite también detenernos a observarnos y conocernos un poquito mejor.
En la entrada de aulario están expuestos, ¿podéis saber quién es quién? 🌍 Idiomas Con Bárbara y Ana, nuestras profes de inglés y francés, hemos comenzado nuestra andadura por el conocimiento de otras lenguas. Lo hacemos de una manera lúdica, participativa y cercana, jugando con palabras, sonidos, canciones y expresiones que poco a poco iremos incorporando a nuestro día a día. Periódicamente también podréis conocer a través del blog de idiomas algunas de las propuestas que estamos realizando y volver a escuchar canciones o actividades relacionadas con el vocabulario que vayamos trabajando.
Y así llegamos al final de nuestra primera semana completa en Primaria. Ha sido intensa, llena de descubrimientos, encuentros, emociones e ilusión. Poco a poco vamos conociendo nuestras rutinas, ocupando nuestros espacios, descubriendo nuevas propuestas y, sobre todo, empezando a sentir que esta clase también es nuestra. Nos despedimos con la sensación de que este nuevo camino acaba de comenzar y que todavía nos queda muchísimo por descubrir y compartir juntos. Nos vemos de nuevo el lunes, con nuevas experiencias por vivir. Un abrazo.
En nombre de todo el equipo de Alquería Educación y en el mío propio, como tutora de 1º de Primaria, os damos la más cálida bienvenida a esta nueva etapa.
Queremos agradeceros sinceramente la confianza que habéis depositado en nuestro proyecto educativo. Para nosotros es un auténtico privilegio y una gran responsabilidad asumir el compromiso de colaborar con vosotros en la formación de vuestros hijos e hijas, siendo testigos de su crecimiento personal. A partir de hoy, formamos una sociedad educadora e inclusiva donde las familias y la escuela caminamos de la mano.
El primer día de clase fue un momento muy especial, el equipo directivo y todo el profesorado nos recibieron con gran ilusión para inaugurar oficialmente el curso escolar, dando una acogida muy cálida , dedicada especialmente a nuestro «primerillo», que comienza este importante camino.
Estos primeros días han sido significativos para reencontrarnos y volver, poco a poco, a las rutinas escolares. Somos conscientes de que los tiempos del colegio son muy distintos a la dinámica familiar de las vacaciones. Por ello, nos hemos centrado en asegurar una incorporación amable, cuidada y respetuosa.
Dentro de este proceso de adaptación, ya hemos empezado a hacer nuestro el aula. Hemos presentado los materiales que nos acompañarán en nuestro trabajo diario, como la carpeta clasificadora, y cada uno ha señalado su percha escribiendo su propio nombre. Estos pequeños pasos les ayudan a ganar autonomía y a sentirse protagonistas de su nuevo espacio.
La vuelta al colegio es una oportunidad maravillosa para la convivencia y la integración con sus iguales. Como tutora, mi propósito fundamental seguirá siendo transmitirles calma, seguridad y confianza, creando un ambiente protegido y alegre para todo el grupo.
Reiteramos nuestra alegría por recibiros en la etapa de Primaria.
Comenzamos un nuevo curso escolar cargado de ilusión, nuevos retos y muchas experiencias que iremos compartiendo y construyendo juntos. Estos primeros días en segundo de Primaria suponen el inicio de una nueva etapa en la que, poco a poco, iremos recuperando ritmos, afianzando aprendizajes y creciendo tanto a nivel académico como personal.
Durante esta primera semana hemos dedicado un tiempo especialmente importante a reencontrarnos, conocernos y comenzar a construir nuestro grupo. Algunos compañeros y compañeras ya compartían experiencias anteriores, mientras que otros comienzan ahora a formar parte de nuestro día a día. Por ello, las dinámicas de grupo, los momentos de conversación y las actividades compartidas nos están ayudando a establecer vínculos y a favorecer un clima de confianza, respeto y seguridad.
También hemos comenzado a recuperar las rutinas propias de la vida escolar: organizar nuestros materiales, respetar los diferentes momentos de trabajo, aprender a escuchar, participar de manera adecuada, responsabilizarnos de nuestras pequeñas tareas y desenvolvernos con una autonomía cada vez mayor.
Las normas de convivencia ocupan igualmente un lugar fundamental en estos primeros días. Más que entenderlas como simples normas que debemos cumplir, queremos ser partícipes de ellas, comprender por qué son necesarias y cómo nos ayudan a sentirnos bien, respetarnos y conseguir que el aula y colegio sea un espacio agradable para todos y todas. Aprender a esperar, escuchar al otro, cuidar nuestros espacios y materiales o resolver las pequeñas diferencias mediante el diálogo serán aprendizajes presentes durante todo el curso.
También hemos celebrado la bienvenida oficial a Primaria, acompañados por todo el equipo docente y directivo, inaugurando juntos este nuevo curso.
Para retomar de manera fluida los aprendizajes matemáticos, hemos reconstruido juntos nuestra tabla del 100. Cada alumno ha recibido algunos números para ordenarlos de forma ascendente y, posteriormente, colocarlos por familias entre todos. Este es solo un ejemplo de una de las actividades que, además de recordar contenidos, nos permite observar estrategias, razonamientos y conocimientos previos del grupo, pero ¡haciéndolo como juego!
Comenzamos así a poner los primeros cimientos de este nuevo camino. Nos espera un curso lleno de aprendizajes, descubrimientos, retos, convivencia y momentos especiales que esperamos poder ir compartiendo con vosotros y vosotras semana tras semana.
Llegamos al final del camino. Y, como ocurre siempre con los viajes que merecen la pena, uno se detiene a mirar atrás y descubre que lo verdaderamente importante no son solo los lugares a los que hemos llegado, sino todo lo que hemos vivido juntos para alcanzarlos.
Hace apenas unos meses comenzábamos segundo de Primaria con nervios, dudas, ilusión y muchas ganas de crecer. Hoy terminamos el curso siendo un grupo muy diferente. Hemos aprendido a leer mejor, a escribir más y a resolver problemas cada vez más difíciles. Pero, sobre todo, hemos aprendido a convivir, a ayudarnos, a pedir perdón, a esperar nuestro turno, a superar frustraciones y a celebrar los logros de los demás.
He tenido el privilegio de contemplar ese crecimiento día a día. He visto cómo algunos vencían sus miedos, cómo otros descubrían talentos que ni siquiera sabían que tenían y cómo, poco a poco, cada uno iba encontrando su lugar dentro del grupo. He visto abrazos, risas, lágrimas, enfados que se solucionan, amistades que nacen y pequeños gestos que demuestran que también se aprende con el corazón.
Ser tutor supone acompañar al alumnado en sus aprendizajes, pero también en sus alegrías, en sus preocupaciones y en sus descubrimientos. Y ahí es donde reside la verdadera vocación: en disfrutar de cada avance, por pequeño que parezca, y en emocionarse al comprobar cómo los niños y niñas van construyendo su propia historia.
Gracias a las familias por la confianza y el apoyo constante. Gracias a este maravilloso grupo por regalarme cada día una nueva oportunidad para aprender junto a ellos.
Cerramos el curso con la satisfacción del trabajo realizado y con la certeza de que, aunque el verano nos separe durante unas semanas, todo lo vivido permanecerá para siempre en nuestra memoria. Porque los cursos terminan, pero la conexión permanece para siempre.
Tatiana Molina -tutora 2º EPO-
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