Archivo de la categoría: 2º EPO

Plena consciencia

Plena consciencia

Esta semana nos gustaría explicaros como estamos aprendiendo a trabajar la plena consciencia.

Disfrutamos cada semana de una sesión de yoga, en pequeño grupo, 9 participantes.

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A través de juegos vamos tomando contacto con el cuerpo y descubriendo la relación que este mantiene con la mente.

En la vida cotidiana, tanto en casa como en la clase, atravesamos muchos estados de ánimo diferentes, que debemos aprender a reconocer y a reconducir. Por otra parte, es importante observar a los demás, pues se encuentran en circunstancias parecidas (familia  y compañeros). De esta forma vamos adquiriendo el respeto hacia nosotros mismos y hacia quienes nos rodean.

Desde pequeños nos acostumbramos hacer muchas cosas y entender la vida como un constante “sin parar”. “Nos dieron en el botón del encendido”.

Resultado de imagen de tranquilos y atentos como una ranaCon este trabajo nos iniciamos en prácticas que nos permiten tomar aliento, buscando dónde está “el botón de parar”, en el momento necesario y apropiado.

Este librito lo recomendamos para las personas que quieran encontrar sus botones o quieran ayudar a los más pequeños a estar más tranquilos.

El perro de Ainhoa

La semana pasada, Ainhoa perdió a su perro porque estaba enfermo, murió. Para ella ha sido una gran pérdida, porque le tenía mucho cariño. Esperó un par de días para compartirlo con nosotros y, así, poder hacerlo de una forma tranquila.

Resultado de imagen de mascotasDespués, todos nos animamos a explicar anécdotas y sucesos ocurridos a mascotas propias o cercanas. Muchos nos emocionamos al hacerlo.

Hablamos de que los veterinarios ayudan a morir a los animales, para que no sufran, cuando están muy enfermos.

Y nuestra maestra nos hizo caer en la cuenta de cuántos recuerdos agradables tenemos de los que ya no están, lo que nos hizo sonreír. Nos intercambiamos muchas anécdotas.

Esta noticia nos ha hecho retomar el sentido de la vida. El curso pasado hablábamos de los seres vivos, respecto a las plantas y los animales.

Las fechas en las que estamos nos recuerdan que nosotros también somos seres vivos.

Por qué no hay cole el 1 de noviembre

Hacemos una asamblea para comentar que hemos averiguado sobre esta celebración.

Imagen relacionadaAhora todos estamos de acuerdo en que es el día en el que recordamos a familiares que han muerto. Hablamos, con toda naturalidad de cómo son los cementerios y qué se hace allí, los que hemos estado.

Es una fiesta que cobra sentido por ser el momento de parar, para recordar a nuestros seres queridos ya ausentes, porque  su vida llegó al final.

La muerte es un hecho que debemos entender como natural. Pero no, por eso,  olvidamos a los seres queridos. Nuestra memoria hace que no se vayan del todo.

Conferencia: Australia

¡Vaya viaje hemos hecho a Australia! En dos semanas hemos sido capaces de recorrer dos veces medio mundo.

En esta ocasión de la mano de Adelina, que nos ha hecho un “tour” por las principales ciudades de Australia. Hemos visitado espacios naturales con una fauna exclusiva de estas tierras. Hemos conocido personas de diversas razas y procedencias. Volvemos a encontrar,  una cultura propia muy escondida y una cultura aprendida por la colonización de otros países.

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Espectacular el buffet al que hemos ido: carne de cocodrilo, canguro, búfalo, koala… Menos mal que había pescado con patatas, fruta y verdura también.

Ya reconocemos los océanos Índico y Pacífico, gracias a los viajes a las antípodas.

Adelina lo hemos pasado muy bien..

Recomendación

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Recogida de datos para el estudio de una planta

Nos empezamos a familiarizar con la ficha de una planta. Llamamos así a los datos ordenados que recogemos sobre ella.

Ya reconocemos varias plantas, en cualquier sitio que estén. Para no olvidar nuestras averiguaciones, vamos a ordenar los conocimientos que  conseguimos entender.

  • Nombre de la planta
  • Tipo
  • Altura
  • Hojas
  • Flores
  • Qué necesita

Pocos son, pero, lo importante que los entendemos todos, para después ir ampliando.

Hacemos la primera ficha en el cuaderno de campo.

Conferencia de los ornitorrincos

Invitamos a  Ana ,de primero, a que nos dé su conferencia sobre los ornitorrincos, ya que en la  de Adelina , nos llamaron mucho la atención estos animales. Nos ha venido fenomenal que nuestra compañera se haya informado tan bien sobre ellos.

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Es el animal más raro del mundo, que siendo mamífero pone huevos.

Muchas gracias, Ana

Sembramos las habas

«Para San Andrés lo que no plantes  ya no es»

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Todo el cole siembra las habas en el huerto.

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Para saber más sobre educación

Nos despedimos hasta la semana que viene.
Rosi

La vuelta al mundo en seis meses

La flor del azafrán

Empezamos la semana recibiendo una ofrenda muy delicada, la flor de azafrán , que nos trae Sergio.

Resultado de imagen de Partes de la rosa del azafránTiene un aroma que envuelve toda la clase.

Imagen relacionadaLas hebras del azafrán son el pistilo.

Ponemos varios vídeos que explican su cultivo. Nombramos comidas en las que se usa como condimento.

Lo relacionamos con las especias que Colón quería buscar en la Indias, como referíamos 11 de octubre.

Las larvas de mosquito

Julia nos trae larvas de mosquito del agua de su piscina.

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Los que nos permite dar un repaso a la metamorfosis de algunas especies.

Jardín

Seguimos el proyecto del jardín, con la frecuencia semanal que hemos planificado.

En esta sesión reconocemos las plantas que comparten el mismo espacio (escuela o arriate), con la seleccionada en la primera sesión.

Apuntes de cuaderno de campo de unos principiantes:

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Esta forma de estudiar nos encanta.

La vuelta al mundo en seis meses.

Conferencias 2019-2020

Resultado de imagen de nueva zelandaIniciamos las conferencias del curso con un viaje maravilloso que Pablo nos regala  a las antípodas. Nueva Zelanda es nuestro destino. Son muchas horas de vuelo, pero ha merecido la pena.

Resultado de imagen de saludo MaoríNos encontramos con la etnia maorí. Nos saludan frotando su nariz con la nuestra. Nos llama la atención sus cuerpos tatuados.

Tienen una danza muy especial la Haka, que bailan los hombres como ritual de guerra.

Paseamos por paisajes increíbles, como el que iluminan las luciérnagas.

Imagen relacionada

Y  con ciudades parecidas a las de otras  partes del mundo.

Resultado de imagen de nueva zelanda
Flora

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Fauna( pincha sobre la imagen para saber más)

Nos hubiera gustado ir algún restaurante a tomar algún plato típico, pero no ha podido ser por falta de tiempo. En el próximo viaje tendremos en cuenta descubrir la comida favorita en el lugar que visitemos.

Esta vuelta al mundo promete y pensamos disfrutar en cada viaje.

Gracias Pablo.

Recomendación

Resultado de imagen de gran atlas ilustrado usborneNadine nos recomienda este pequeño atlas que ameniza nuestros estudios sobre la diversidad del planeta.

Tiene pegatinas para situar información en todos los continentes.

Descomposición en estrella del 200, centenas, decenas y unidades

Entre todos buscamos descomposiciones posibles.

Para leer

Interesante artículo que apoya el trabajo del taller de escritura. Pincha sobre la imagen.

Las Greguerías

Iniciamos la preparación de la fiesta de otoño,  8 de noviembre, con el tema que vamos a presentar, a nuestros compañeros , en el encuentro literario, Las Greguerías.

Sorprendemos a nuestra maestra al demostrarle que rápidamente hemos entendido que son estas frases ingeniosas. Resultado de imagen de ramón gómez de la sernaPues en nuestra comunicación le leemos algunas de Ramón, como llamamos cariñosamente a su inventor, y le regalamos las que se nos han ocurrido.

Ella, como siempre a parte de pasárselo muy bien escuchándonos, aprovecha para explicar qué es una frase: «…empieza con una letra mayúscula y acaba en un punto».

Llenamos una hoja entera del cuaderno de escritura con nuestra ocurrencias » gregueriles»y nos divertimos.

Presentamos una selección:

  • Un espejo redondo es una O colgada en la pared. Adrián
  • El arcoíris es la cinta que se pone la Naturaleza cuando se ha lavado la cabeza. Adelina
  • El 3 si le das la vuelta es la M . Ángel
  • Las nubes son el algodón de azúcar del cielo. Mía
  • La letra ligada es una montaña rusa sin fin. David
  • La decena es 10 gusanos atrapados en una goma. Pablo
  • Las monedas son fichas con caras para jugar en las tiendas. Sergio
  • Las hojas de las palmeras son las pestañas que hacen sombra a los ojos en verano. Isabela
  • La bibliotecaria es la enfermera de los libros. Nadine
  • La G mayúscula es un trampolín en una piscina cubierta. Tomás
  • La L es el tobogán del abecedario. Cayetana
  • El sol es la bombilla del Universo. Manel
  • La D , si la tumbas, es una sonrisa. Matías.
  • Las flores son las palmeras de las hormigas. Marina
  • Los estuches son las casas de los lápices. Irene
  • El cerdo se viste de jamón serrano. Ainhoa

Explicamos qué es la metáfora mirando los labios de Mía y diciendo: «La fresa de tu sonrisa».» El mar de tus ojos» dirigiéndonos a Pablo y así, sucesivamente.

Nos despedimos con una sonrisa hasta la próxima semana.

Rosi

Paseando por la Vega

Lectura silenciosa

A las nueve de la mañana entramos en clase y nos ponemos a leer diez minutos en completo silencio, o, por lo menos, eso intentamos.

En ocasiones pedimos acompañar este tiempo con música relajante como…

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Y los diez minutos son mágicos.

Adiós  «Don Quijote»Resultado de imagen de Don Quijote

Terminamos la lectura de los dos últimos capítulos , que nos quedaban de nuestro caballero andante, que tan buenos ratos nos ha hecho pasar.

Hola » Las Brujas»

Damos la bienvenida a las brujas de Roald Dahl.

Esta lectura nos va a divertir, a la vez que nos va a mantener en tensión, ya que su protagonista, que tiene siete años, se va a convertir en un héroe, a través de su enfrentamiento con las brujas del mundo.

Sentir miedo es algo humano y aprender a canalizarlo es un ejercicio que debemos ir aprendiendo poco a poco.

La Vega

Construimos el aprendizaje de forma cooperativa.

Leemos durante una semana el cuaderno de la Vega porque hemos olvidado su contenido. Hacemos una puesta en común. En la asamblea de comunicación se reitera la información , que ya habíamos tratado el curso pasado. Por lo tanto, se hace necesario ampliar algunos datos más que la enriquecen:

  • Diferencia entre los cultivos de huerto y de la vega.
  • Preparación del terreno.
  • Tipos de acequias.
  • La remolacha y la azucarera.
  • Las antiguas vaquerías.

Escribimos una carta anunciando esta salida y apuntando lo que necesitamos llevar.

Paseando por la Vega

El martes salimos con un sol radiante a pasear por la vega, cargados con nuestras mochilas y ganas de pasarlo bien.

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Este año hemos tenido un regalo especial. » Andrés», jardinero del cortijo Santa María de las Vega, donde siempre tomamos el tentempié nos ha invitado a entrar en el jardín de la casa. Nos cuenta que nos ve llegar cada año y que tenía ganas de que le hiciéramos compañía. Ha sido muy amable. Gracias

Los secaderos, además de la acequia y los cultivos, son lo que más nos gusta. Los que están hechos con madera de chopo están abandonados y, este año,  ya en mal estado. Por esa razón, le dedicamos más tiempo a los que están construidos con ladrillos.

Seguimos preocupados por las basuras que en algunos espacios encontramos.

En una asamblea conjunta del ciclo tratamos el tema de los peligros para nosotros y para la vega.

¡QUEREMOS PROTEGER LA VEGA!

Restar

Los juegos y ejercicios de matemáticas favorecen la práctica de la resta con números de dos cifras.

Usamos la tabla de 100 para hacer las restas del dominó.

Construimos muchas decenas y formamos centenas, para comprender las cantidades que reúnen y sus equivalencias. Pero esta tarea va a ser larga porque no nos resulta fácil. Aspiramos a entender la siguiente descomposición:

Resultado de imagen de palilleando decenas y centenas

Para lo que practicamos primero la descomposición simple de un número con tres cifras.

Taller de escritura

Hemos terminado la historia de nuestro monstruo.

Resultado de imagen de escritura creativaIniciamos la elaboración de un texto que tiene como misión hacernos reír, cuando lo leamos en voz alta a los demás.

Son muchas las cosas que tenemos que tener en cuenta a la hora de crearlo, pero lo más importante son las ganas de  comunicar nuestras ideas.  No podemos ahogarnos en la ortografía, ahora bien, preguntamos constantemente por las  palabras que nos generan dudas y eso es una condición importante para conquistarla poco a poco.

Nuestros monstruos

Hornada de cerámica, en la que le hemos dado forma a nuestros monstruos y otros objetos.

Construimos donde viven.

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Esperamos que el artículo os haya parecido interesante.

Mientras tanto nosotros pensamos que:

Buen fin de semana a todos.

Rosi

¿Qué es la Ética?

¿Qué es Ética?

Hacemos esta pregunta al comprobar que cada viernes a las 4, no hacemos Ética, como indica el horario.

Nos pregunta  nuestra maestra: ¿Qué es Ética?

Así que en vez de contestarnos , nos devuelve la pregunta.

  • » Arreglar los problemas, que tenemos en el patio», contesta la mayoría.
  • « Hablar de nuestras emociones, la rabia, la tristeza», dice Sergio
  • «Pero también de aquellas cosas que hacemos adecuadamente, como ayudar, responsabilizarnos, acoger…,¿no os parece?, nos dice. Así que Ética es  pensar en el comportamiento de las personas y las normas que ordenan estos comportamientos».

Entonces nos damos cuenta que en  el colegio y, especialmente, en la clase, la ética se trabaja en todo momento. Y usamos la hora de los viernes solo cuando la «cuestión ética» a tratar se hace desde la reflexión tranquila para comprender temas que aún no entendemos.

La ética del fútbol de nuestra clase. Nos estamos aficionando a jugar al fútbol en el patio de mediodía con los compañeros de 3º. Nosotros somos niños y niñas juntos de 2º y lo que estamos entendiendo que es interesante es aprender a jugar y conseguir que todos toquemos el balón. El equipo 3º lo comprende y colabora a que lo consigamos, intercalando jugadores suyos en  nuestro propio equipo. Ética deportiva.

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Lo importante es jugar 

Trabajo en el jardín

Llevamos varios días recordando las figuras geométricas. Aplicamos nuestros conocimientos al estudio de

este plano, en el que, inmediatamente, reconocemos el jardín. Estudiamos la orientación que tiene y situamos nuestra planta .

En una visita a este espacio, observamos, qué forma geométrica tiene cada uno de los arriates o escuelas, donde se encuentran ubicadas.

Intentamos reproducirlas en el Cuaderno de campo.

Taller de escritura

Resultado de imagen de Escritura creativaEsta semana no escribimos.

Leemos los tres textos que hemos hecho anteriormente, en voz alta a nuestros compañeros.

Uno por uno regalamos nuestra fantasía y a la vez tomamos consciencia en qué podemos mejorar, al hacer el esfuerzo de interpretarlo ante los demás. Por otra parte, las ideas del resto del grupo enriquecen los recursos que tenemos.

El trabajo de la revisión es arduo, pero muy necesario. Hacerlo de esta manera nos ha motivado mucho, como lo demuestra la paciencia que hemos tenido al atender durante hora y media, para, a cambio, tener la gloria de ser escuchados cinco minutos.

Series de números en la tabla

Practicamos, además de las casitas de descomposición, las series numéricas, sumando y restando dos o cinco. Es interesante practicarlo como un juego, de vez en cuando.

Resultado de imagen de series numericas

 

 

 

 

 

 

Composiciones en artística

Retomamos la construcción de figuras geométricas para jugar a las composiciones. De paso aseguramos nuestra destreza en recortar.

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Damos un baño de esmalte a nuestros monstruos.

12 de octubre

Imagen relacionada

Cerramos la semana recordando qué significa la fecha del 12 de octubre, en el conocimiento de nuestro planeta y de algunas de las consecuencias que supuso encontrar un nuevo continente.

Buen fin de semana a todos.

Rosi

¿Tenemos conciencia medio ambiental?

Concienciación sobre el medio ambiente

Este curso tenemos un objetivo de Centro muy importante, Desarrollar la conciencia para la protección de nuestro medio ambiente. Y decimos nuestro, porque con siete años que tenemos, lo primero que podemos reconocer es  lo que nos rodea de forma cercana.

Es una buena razón para explorar los espacios de nuestro centro, interiores y exteriores.

Y qué mejor, que pasado el primer mes, en que ya hemos escudriñado todos los rincones del colegio, abramos la puerta y observemos que hay en los alrededores.

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Damos un pequeño paseo hasta el río Genil. Nos detenemos al ver las garcillas persiguiendo al tractor. Lanzamos ideas sobre cuál es la razón de asustarse  de nosotros y no del ruido del motor. Ahora sabemos que en el campo de los vecinos estudian las plantas y en sus tierras hacen experimentos.

Resultado de imagen de Vega basuraNos decepcionamos al comprobar que la Vega se usa de vertedero de basuras, justito al lado de nuestro centro.

Resultado de imagen de Acequia VegaLa acequia nos va marcando el trayecto de esta salida y a la vez identificamos plantas que crecen en sus bordillos.

Es un paseo corto, pero muy importante , en preparación de la excursión del 15 de octubre, si el tiempo lo permite.

Nuestra planta del jardín

El martes explicamos al grupo nuestras averiguaciones  sobre la planta escogida . Lo hacemos leyendo en el cuaderno de campo las notas que hemos escrito.

Sin proponérnoslo, han ido saliendo estos temas, que nos sugieren un índice para futuros estudios:

  • Nombre popular de la planta
  • Nombre científico
  • Tipo de planta
  • Tipo de hojas
  • Altura
  • Corteza
  • Flores
  • Fruto
  • Dónde viven
  • Reproducción
  • Origen
  • Cuánto tiempo vive
  • Utilidad
  • Cómo se cuida
  • Humedad necesaria
  • Clima apropiado
  • Tipo de terreno
  • Años de vida
  • Poda
  • Bibliografía o fuentes consultadas

Durante  estas comunicaciones, que hacemos de forma individual, contamos con unos invitados de honor. Asiste el grupo de 1º que escucha todas las explicaciones con mucho interés. Después vamos  juntos al jardín a reconocer las plantas de las que se ha hablado. Y cerramos la sesión con una asamblea de galletas, en recompensa al buen hacer, tanto de informadores como escuchantes.

Lectura compartida con 5º

Iniciamos una actividad colaborativa, que va a durar todo el curso, el acompañamiento del grupo de 5º  en la lectura. Media hora a la semana leemos para ellos, que nos escuchan con mucho  interés y nos animan cuando caemos en el desánimo.

Una semana medio grupo va a quinto y a la siguiente el otro medio, pero siempre durante un trimestre tenemos el mismo acompañante.

Iniciamos sesiones de Yoga

Resultado de imagen de yoga AlqueriaDamos la bienvenida a Isa, nuestra profesora de yoga.

En estas sesiones semanales,aprendemos a respirar conscientemente y disfrutamos con las asanas que aprendemos.

Para pensar:

No obstante, por si acaso, nosotros intentamos llevar todo hacia delante, incluso las matemáticas.

En esta semana hemos practicado mucho el cálculo sobre la tabla de 100: las series de las decenas completas, series de decenas más cinco, amigos de 100, sumar y restar.

Estos vídeos son para que podamos explicar nuestra forma de comprender:

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La escritura

Terminamos de escribir la historia de nuestro propio monstruo a la vez que hemos acabado la lectura de «¡LLega el Sr.Flat!»,que nos ha prestado Sergio.

Además de pasarlo muy bien con sus aventuras, nos ha inspirado para inventar el primer relato del curso.

La hemos hecho en tres entradas distintas en el cuaderno de escritura, lo que nos ha obligado a releer al principio de cada sesión lo que habíamos escrito antes. Este es un hábito muy difícil de implantar en nosotros, porque, la mayoría de las veces,  sabemos que supone corregirnos, al darnos cuenta  que no expresamos lo que queríamos decir.

Pero este es el verdadero valor del aprendiz de escritor, el intentar hacer cada día un poco mejor los textos.

Artística

Hemos hecho un máster en recortado de precisión, porque nos hacía mucha falta.

Y claro la clase ha quedado sembrada y hemos tenido que hacer limpieza a fondo.

Esta tarea que tiene también su arte, es compartida por todos, aunque algunos todavía se resisten a ofrecerse.

El reportaje de la actividad aparecerá en el blog de artística, cuando acabe el proceso de creación.

Buen fin de semana a todos.

Rosi