Nuestra segunda jornada no ha tenido nada que envidiar a la primera y ha sido igual de ilusionante y apasionante.

2º EPO hemos comenzado el día con un taller muy entretenido y agradable del que además hemos aprendido mucho sobre la Alhambra y sobre la ornamentación islámica que podemos encontrar en este antigua ciudad y actual monumento. Los materiales con la que fueron construidos sus murallas y palacios, cómo era por dentro la decoración de sus estancias, la distribución de las diferentes partes que componen esta fortaleza…Entre todos hemos dado ideas de que materiales eran los que se usaron para el alicatado, el manaje, construcciones, carpintería…Y además la geometría y colores que implementaron y que nosotros y nosotras hemos puesto en valor generando unas piezas propias que lo representan.

Nuestro más sincero agradecimiento a Arturo (padre de Aníbal) y Mari Ángeles por su implicación y todo lo que nos han aportado.

También hemos llevado a cabo los talleres propuestos por el departamento de idiomas.

Con el taller de inglés hemos podido: Adquirir y utilizar vocabulario básico en inglés relacionado con la ciudad (monumentos y lugares), continuando con el desarrollo de la comprensión oral y la participación activa relacionando el aprendizaje del inglés con el entorno cultural cercano.

Tras varias sesiones en las que se han presentado imágenes de lugares emblemáticos de Granada (The Alhambra, Cathedral, Plaza Nueva, Albaicín, park, river…) y trabajado distinto vocabulario a través de flashcards, canciones y juegos y la lectura compartida de un cuento adaptado en inglés, donde los personajes son los propios alumnos de la clase y visitan distintos lugares de Granada, identificando así lugares de granada y situándolos a través de preguntas sencillas, se ha llevado a cabo el producto final.

Esto ha consistido en la elaboración de un mural colectivo titulado “We are in Granada”, que incluye fotos o dibujos de los monumentos y sitios emblemáticos de la ciudad, así como fotografías y dibujos en un lugar clave de Granada que serán acompañados con frases en inglés en torno a todo lo trabajado con anterioridad.

Taller de Francés

Bárbara ha llevado a cabo con nosotros y nosotras el taller de francés, en él, nos familiarizamos con el vocabulario relacionado con  Granada y sus diferentes monumentos y se introduce vocabulario básico relacionado, practicando también frases simples y elementos clave.

Además visionamos un vídeo sobre la ciudad de Granada.

Y jugamos al Memory con imágenes de lugares y monumentos que representan la ciudad de Granada.

Taller de música 

«Sonidos de Granada: un viaje musical a través del tiempo».

Con Elena hemos viajado a través de la música. Vemos la evolución  de la música en Granada desde la prehistoria hasta nuestros tiempos, a través de imágenes y ejemplos de audiciones.

Taller artística:  Ana , nuestra maestra artista, nos introduce en el mundo de la cerámica de Fajalauza.

La arcilla se transforma  en cerámica tras un proceso de elaboración cuidadoso y con paciencia. Parece magia pero es ciencia.

Varios son los pasos que hay que dar para llegar al resultado final.

Primero  tratamos la arcilla con el calor de nuestras manos , sobre un molde modelamos la arcilla para darle  la forma deseada, de plato.

Una vez cocida en el horno, a casi 1000 grados, podemos diseñar con lapiz la cenefa y motivos decorativos , pájaro, granada… tan característico de la cerámica de Fajalauza. El carbón de lápiz se lo comerá el horno.

Después  los hemos pintado con pigmentos cerámicos, el azul y el verde de Granada .Una vez pintado con los esmaltes se pasa a darle un baño de esmalte transparente y  se vuelve a meter en el horno a 980 grados y ya saldría  el resultado final.

Platos listos para usar con los aperitivos, unas aceitunas de la vega de Granada.

Hemos podido ensayar los motivos de diseño previamente en papel y nos han quedado geniales, ¡vaya artistas hay en primerillo!

Os dejamos una muestra fotográfica del proceso, los próximos días el resultado estará expuesto.

«Granada de cine”

Nos visita MANUEL SICILIA , destacado Director, productor y guionista granadino.

Hemos tenido el gran honor de que nos acompañe un  Ganador de 2 Premios Goya con la película de animación «El lince perdido», película que hemos podido disfrutar también en clase.

Manuel, de manera muy generosa y cercana compartió con nosotros diferentes aspectos a cerca su trabajo. Pudimos hacerle todas las preguntas que quisimos y conocer de primera mano cómo es el mundo del cine y la animación.

Nos traía una sorpresa, el visionado del corto Estela, galardonado como Mejor Cortometraje de Animación en la IV edición de los Premios Carmen 2025 de la Academia de Cine de Andalucía.

Su último cortometraje de animación,  cuenta la historia de Estela, una niña  granadina que sueña con ser científica y del enorme esfuerzo de su padre para ayudarla a cumplirlo. Un mensaje inspirador sobre vocaciones, igualdad y el apoyo incondicional de las familias.

Nos ha contado que detrás de unos pocos minutos de cine hay meses de trabajo y un equipo de artistas increíble.

Qué privilegio poder contar con esta colaboración, muchas gracias Manuel.

Segunda jornada maravillosa de arte y cultura granadina a raudales.

Cuando la cultura deja de ser algo que solo está en los libros y se convierte en algo que los niños pueden tocar, escuchar y ver (¡o incluso animar, como vieron con Manuel!), el aprendizaje se vuelve imborrable.

Granada tiene esa capacidad única de ser una ciudad-museo. Al impregnarse de este arte, los niños no sólo aprenden historia o técnica, sino que pueden desarrollar una identidad y una sensibilidad especial.

Creemos que esta «semana cultural» es tan potente para su formación por contribuir al sentido de pertenencia, ayudar a crear pensamiento crítico: Comparar la Granada histórica  con la tecnológica les ayuda a conectar el pasado con el futuro. Estimula su  creativad.

Un pequeño «tesoro» educativo.

Y mañana más.

Tatiana y Daría, tutoras del primer ciclo.