La visita ha sido un magnifico acercamiento al arte y al artista.
Nos recibe Pablo con el propósito de hacer cercano el arte abstracto . Parece una tarea difícil , pero con gran maestría nos va llevando al interior del cuadro, tanto en su técnica como en su expresión.Durante toda la visita no dejan de participar, de forma ordenada ,para transmitir lo que les cuenta la obra.
Los adultos nos sorprendemos con la facilidad que ven en esta propuesta, porque su capacidad de imaginar y su creatividad, hacen que parezca sencillo. Las formas y los colores transmiten por si mismos. Hay que estar abiertos a ver y sentir y su predisposición para ello es total.
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Ahora están dispuestos a ser guías para vosotros. Podéis visitar la exposición de Carlos Leon y José Guerrero y disfrutar juntos de ella.
Conferencia de NACHO : LA SELVA DE COSTA RICA
Nacho nos invita a viajar con él a Costa Rica . Por supuesto embarcamos todos rumbo a América con él a visitar este lugar del mundo que tanto le atrae y del que ha investigado ,sobre todo para conocer sus selvas en particular.
La próxima semana, el martes 27, visitamos el centro José Guerrero,
Conocer la obra gráfica de José Guerrero es uno de los objetivos de la visita.
Poder experimentar el placer visual y dejarnos sorprender por la expresión del color.
Conocer la abstracción pictórica que fue alcanzada por el artista.
José Guerrero . Uno de los efectos que produce el pintor en es el contagio inmediato de sus investigaciones plásticas a otros pintores , a este fenómeno lo ha denominado como “el efecto Guerrero”.
Investigación con el color, que es esa idea suya, de que «el color se extiende, no para nunca». Un color sin edad. Nos ponemos manos a la obra , contagiados por el efecto Guerrrero nos dejamos llevar donde el color nos pida.
Podéis ver expuestas nuestras obras en el tablón de la entrada.
CONFERENCIA SOBRE ESTRELLAS DE MAR POR BEATRIZ
La particularidad de estos seres vivos que viven en el mar, es que no son peces, son equinodermos, no tienen cerebro, ni cabeza, ni sangre.
Muy emocionada Beatriz ha comenzado su conferencia con esta información que nos ha dejado a todos expectantes para conocer como viven.
Nos sorprende que la mas pequeña pueda medir sólo 1 centímetro.
Su forma de alimentarse no es menos curiosa, así como su capacidad de regenerarse o de reproducción asexual a partir de un brazo.
Gracias a los sensores de sus brazos pueden reconocer que hay a su alrededor, hacen la función de nuestros sentidos.
Ah, y son radialmente simétricas.
Las hay de diversas formas y colores , lo hemos podido ver con las que ha traido Beatriz ,que gererosamente ha conseguido una para cada uno.
Gracias Bea, siempre es un placer aprender compartiendo lo investigado.
Investigación y exposición en pequeño grupo
Nos paramos a razonar las ideas sobre el tema de investigación que nos ocupa desde hace algunas semanas, los seres vivos.
Valoramos la idoneidad de clasificar las investigaciones que se vienen realizando , hay diversas formas de verlo, según donde viven, animales acuáticos , insectos, reptiles, anfibios, mamíferos. Los árboles las plantas con flores y frutos.
Son distintos los puntos de vista para clasificarlos, así que nos reunimos , según los intereses, para realizar un poster que refleje cómo son.
Trabajar en equipo no es tarea fácil, hay que ponerse de acuerdo para realizar las acciones necesarias, repartir las funciones y llevarlas a cabo con responsabilidad para que el resultado del equipo sea satisfactorio.
Para finalizar, en otra sesión, exponemos al resto de los equipos lo que hemos logrado , este es un momento que nos permite valorar el proceso y ver los objetivos que se han cubierto y los que no.
MATEMÁTICAS
Estamos trabajando los números con centenas, su descomposición
137=100+30+7
Lo practicamos en este juego dónde podemos ver la cantidad con los bloques de base diez, escrito el nombre del número y su descomposición.
Recordamos las tres herramientas que nos ayudan a hacer las operaciones básicas.
Las parejas de números que suman diez.
Saber movernos en la tabla de cien ,de diez en diez arriba y abajo y de uno en uno hacia delante o atrás.
El dominio espacia que requiere algunas veces nos hace tener que comprobar el resultado.
Descomponer el número en unidades y decenas .
Las unidades pueden ser tantas como el número que queremos descomponer. Por ejemplo el número 48 puede estar formado por 4 decenas y 8 unidades, por 3 decenas y 18 unidades y, por supuesto, por 0 decenas y 48 unidades. Este mismo procedimiento que se puede aplicar para descomponer un número de dos cifras , lo emplearemos para descomponer todos los números que nos encontremos.
20 DE NOVIEMBRE : DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
Bruno nos ha invitado a conocer nuestros derechos como niños y ñinas, ya que se celebra el día internacional ,20 de noviembre, esta semana . Aprovechamos la sesión de ética de esta semana para reflexionar sobre ellos y la idoneidad de que se cumplan con todos los niños del mundo.
Convención sobre los derechos del niño. Versión adaptada para niños y niñas de 6 a 8 años
Comenzamos con el conocimiento de la tabla del número 100 al 200
Saber el nombre de los números , descomponerlos y componer en centenas , decenas y unidades.
Algunos son un poco raros, sobre todo los primeros, pero enseguida los comprendemos.
Una vez controlada la segunda centena el resto es mas fácil pues siguen la misma lógica.
CHARLA SOBRE MEDIO AMBIENTE
Recibimos esta actividad del programa granada educa del ayuntamiento.
Cora nos acerca un poco mas a la reflexión sobre la importancia del respeto y cuidado de nuestro planeta.
Nos adentra en el tema a través de una historia.
HISTORIA DE kIRIMA
El viaje de kirima trata de una foca que sale de su aldea en busca de la explicación del por qué su aldea está repleta de humo y los animales que allí habitan se empiezan a marchar, llegando a derretirse los bloques de hielo que la pequeña foca estaba acostumbrada a ver desde pequeña.
Le preocupa la contaminación del planeta , la capa de ozono que nos protege de los rayos del sol, se está destruyendo. La basura del mar con las corrientes marinas llega hasta el polo norte y ella viaja hasta allí para ayudar.
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Nosotros nos embarcamos en este viaje para ayudar a Kirima y pensamos en posibles soluciones como :
No comprar tantas cosas.
Apaga la luz sino la necesitas.
No tirar lo que ya no necesita, arreglalo, reciclalo, dale otra utilidad.
Utilizar menos el coche.
No tirar basura al mar.
Reciclar en los contenedores separando las basuras.
Nos planteamos el reto dede hacer todas estas cosas en casa, en el cole,en la calle y convencer a alguien para que también lo haga.
Concluimos en la importancia que tienen los árboles y su conservación por lo que aportan a la vida, atrapando el dióxido de carbono .
Comprobamos con un Experimento la capacidad de las plantas para absorber el dióxido de carbono con tierra de huerto y de playa .
Creemos que se ha conmovido algo mas su interès por el cuidado del planeta.
CONFERENCIA DE JAGUARES POR ÁLVARO
Hemos podido conocer otra parte del mundo de los felinos , en esta ocasión los mas salvajes y en particular al jaguar.
Álvaro nos ha explicado con gran dominio del tema:
Características de los felinos y en profundidad los jaguares. Cómo podemos diferenciarlo por su pelaje y nos ha aportado datos como: Medidas.Que comen.Donde viven. Reproducción .
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Para finalizar nos invita a visitar el parque de las ciencias donde él los ha visto disecados.
Comprobamos cuanto sabemos ahora, a través de unas preguntas que nos hace sobre las características de algunos felinos.
Tras las dudas y preguntas que nos han surgido durante la exposición , pasamos al trabajo escrito sobre lo aprendido .
La escritura pasa por querer cumplir con la consigna de mantener un orden en la redacción del texto. Tenemos un índice, que nos guía el pensamiento, para no atropellarnos a querer contar todo a la vez, lo que nos ha interesado mas. Nos ayuda a separar las ideas en un texto. Organizarlas para expresarlas.
En artistica trabajamos los colores y en inglés lasparts del cuerpo.
Visita los blog para ver los trabajos de estas áreas.
Hemos realizaddo nuestro paseo por la vega. Lo esperabamos con emoción y así lo hemos vivenciado.
A lo largo del recorrido hemos ido contando la información de lo investigado en clase . Los equipos aportaban los datos que podíamos comprobar como las montañas que nos rodean , los ríos Beiro y Genil, los cultivos de esparragos , ajos y maiz como los mas significativos de la época. La organización del riego por acequias y los cortijos o secaderos han ido llenando el paisaje del camino recorrido. Descansamos para reponer energía en un cortijo y por donde pasó la policia que cuida de la vega y va a caballo.
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Hemos ido junto con el grupo de 1º , Rosi y Eva, durante el paseo de 7 kilometros, hemos recogido información , dibujando escribiendo y recogiendo tesoros en forma de minerales , plantas frutos y algun insecto.
Conferencia sobre las abejas por Guillermo Meca
Hemos conocido el mundo de estos insectos tan queridos porque nos aportan su trabajo en forma de vida , polinizando las plantas y con los ricos productos que fabrican en su colmena, como la miel, jalea real o con la aportación a la ciencia que aprovecha hasta su veneno para hacer medicinas.
Aprendemos la importancia de la organización, se hace patente en la vida de estos insectos tan trabajadores. Cada uno ocupa un lugar bien definido y entre todos llevan a cabo la vida de la colmena.
Hemos contestado algunas preguntas sobre lo explicado y podido comprobar que hemos aprendido mucho sobre el mundo de las abejas.
Guillermo nos ha invitado a probar la miel que han fabricado las abejas en la Alpujarra, donde ha podido visitar el Museo de la miel.
¡ QUE RICA!
Loli, la dire, nos visita para explicarnos la importancia de estar protegidos en todo momento . Nos ha contado como el equipo del cole se organiza para tener todo controlado y poder reaccionar en caso de emergencia, con total seguridad.
Para terminar la semana en la clase de Francés hemos escuchado Poésie Francais Sur les animaux, gracias a la amabilidad de Bernard , que ha colaborado a través de una familia de 1º .
En artiítica observamos los frutos de la naturaleza de nuestro huerto y jardín, que se han disfrazado de otoño y los dibujamos :calabazas, castañas, caquis, mebrillos, granadas, hojas, ramas,…
Continuaremos con esta temática los próximos días .
Comenzamos el ciclo de conferencias en 2º. Los seres vivos forman parte de este primer grupo de exposiciones por parte del alumnado. La tecnología se añade como herramienta a dominar para su preparación. Podemos preparar la presentación en power point, lo que requiere dominar una herramienta nueva donde plasmar parte del trabajo de investigación realizado.Podemos presentarla en cartulinas donde escribimos y diseñamos la distribución de la información. El medio requiere de dominios distintos y complementarios a la hora de plasmar una información ordenada para que sirva de guía durante la exposición.
En esta ocasión preparada por Ramón sobre las serpientes.
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Escribimos sobre el tema de la conferencia siguiendo el índice que marca el conferenciante. Reflexionamos sobre lo aprendido de cada una de las partes en que se ha dividido la información. Esto requiere mayor precisión tanto en la escucha atenta como en el recuerdo y plasmación de contenidos.
Podéis ver los resultados en el tablón.
El compañero experto en la materia , nos acompaña durante el proceso de escritura para resolver posibles dudas de algún dato concreto, término especifico,…
Hemos podido observar serpientes con su lengua bífida y la piel ,donde se observaba las huellas de escamas, ojos , boca.
Estaremos muy atentos en la vega por si se cruza alguna en nuestro camino.
Artística
Podéis disfrutar de los resultados de la arcilla tras pasar por el esmaltado y cochura . En la entrada está la exposición.
Consulta la entrada del blog de artística para saber mas sobre el proceso de esta actividad tan deseada cada año.
También se encuentra la exposición de técnicas de construcción, este ha sido un trabajo de grupo..
Al final de la semana podéis llevar las producciones a casa.
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Sembramos en otoño
Nuestro huerto está preparado para recibir las nuevas semillas.
Con la ayuda de Juanjo sembramos las habas, darán vida a las nuevas plantas en el otoño, crecerán durante el invierno nos darán sus frutos en la primavera.
Abonamos, en distintas partes del cole, donde hay plantas que necesitan reponer los nutrientes que les aporta el abono que han ido fabricando nuestras gallinas y conejos con los restos de frutas y verduras de nuestro comedor o con las hojas secas del jardín y con sus propios excrementos.
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Hemos encontrado larvas de escarabajos y estamos deseosos de ver la metamorfosis.
El martes salimos a la vega , parece que la lluvia nos va a permitir salir a investigar .
Hemos realizado un gran esfuerzo previo para conocer datos sobre el terreno. Este ha sido un trabajo colaborativo , es muy importante para aprender a aprender. Trabajar juntos, se debe acordar cómo avanzar, pensar estrategias y pasos y detectar errores propios y ajenos. Una parte muy importante de los trabajos en equipo es que se aprende a exponer en público .
Pero no olvidéis que al final para ellos lo mas importante es llevar el tentempié.
Un saludo
Daría
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