Nos volvemos a reencontrar tras el fin de semana y con unas ganas tremendas de contarnos cosas. Tras las tareas del súper-ayudante, todos van contando las cosas más significativas que han hecho estos dos días: Ruta del Mamut (muy interesante), compra de plantas en el vivero del Padul, (- a la pregunta, ¿Qué plantas habéis comprado Leo? ¡Ah!ya lo verás cuando vengas a mi casa,jajaja, ¡gran respuesta! ), visita a casa de los abuelos, nacimiento de pollitos en el terreno de los abuelos…, concluimos que lo han pasado súper bien.
Cerramos la propuesta sobre el espacio ya que HOY podemos decir que nuestro cohete, al que han llamado P E P I T O, está terminado.
A lo largo de estas semanas hemos intentado responder a muchas de las preguntas sobre el espacio, aprovechando su curiosidad para introducir aprendizajes. El aprendizaje cooperativo nos ha hecho trabajar unidos, aumentando el compromiso con los demás y mejorando nuestras habilidades sociales.¡GRAN EQUIPO!
Y ahora nos preguntamos: ¿a qué vamos a jugar hoy? .…la verdad, lo tenían claro. Se han decantado por las CASITAS y los DINOSAURIOS.
¡Otra vez dinosaurios, pensaréis! En esta etapa del desarrollo cognitivo los pequeños están tratando de entender cómo funciona el mundo y quieren sentir que pueden tener el control mediante sus pensamientos y conocimientos. Aún están ante la frontera entre lo real y lo imaginario, y los dinosaurios combinan a la perfección ambos aspectos. Se sabe que existieron, pero aún no manejan bien el concepto de tiempo.
Casitas, mirando hacia atrás, a nuestra infancia, ¿a qué jugábamos sin cansarnos?
Un juego ideal en el que simulan la vida real, imitan a los adultos que tienen más próximos, para así poder representar situaciones cotidianas a través del juego. Crean sus propios espacios, sus refugios y ponen sus reglas.
Mañana volveremos a retomar estas propuestas para comprobar si sigue llamando la atención del grupo. Os animo a que traigan a clase algún material relacionado con los dos temas en cuestión.
Hoy estamos de suerte, celebramos el 4º cumpleaños de nuestro compañero H E R M E S. ¡Gracias por el bizcocho! Esperamos que te gusten los dibujos que te han regalado tus compañeros.
Además, degustamos un riquísimo TURRÓN de chocolate hecho por Paula y su abuelo, pastelero de profesión. Hemos pensando en invitarlo para alguno de los próximos talleres de cocina ¿Qué os parece?
Por la tarde visitamos la biblioteca del centro para pedir prestados los libros que nos acompañaran en clase durante este primer trimestre. Dedicamos la primera parte de la visita la lectura silenciosa de cuentos, mientras yo realizaba la selección para el aula.
¡Esperamos vuestros frutos de otoño!
¡Os espero mañana a las 16:00 en nuestra reunión de grupo!
Feliz semana.
Silvia.
estrellas que brillan en la oscuridad (aportadas por 
pequeños y no tan pequeños. El protagonista es un niño dulce que normalmente se porta bien. Como él dice: hay dos formas de ver el mundo: feliz como una perdiz o enfadado como una zanahoria raquítica ( risassss). Él suele elegir la primera forma, sin duda la mejor, pero hay veces que elige la segunda y entonces explota. Identificamos los estados de ánimo por colores. El rosa para cuando estamos bien, el rojo para cuando nos enfadamos, el blanco de la indiferencia. 
