AZULITOS Y EL YOGA

Estimadas Familias:

Comenzamos otra semana más con Alberto haciendo Motricidad cada vez lo hacemos  con más soltura y solos.

 

Estamos muy contentos hemos bajado al parque para jugar y ver como van nuestras habas. Estamos muy emocionados, ya vemos salir y crecer los primeros

tallos de  las habas que habíamos sembrado hace unas semanas atrás.

También hemos puesto en marcha nuestra lógica -matemática  con las construcciones.

 

Este Martes empezamos jugando a encajar  y enlazar distintas piezas

 

 

Seguimos la ma√Īana con la sesi√≥n de Juego Heur√≠stico con otro tipo de materiales c√≥mo: latas, conchas, tapones y botes. Descubrimos las posibilidades que tiene cada elemento y c√≥mo relacionar uno con otro.

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También ha venido teacher Bárbara y hemos cantado canciones en Inglés. Hay veces que cuando terminamos de recoger, nos apetece tumbarnos en el suelo y relajarnos.

Hoy Miércoles, en la asamblea miramos nuestras fotos de la familia reconociendo a nuestra familia.

Nos hemos concentrado mucho haciendo un taller cooperativo de expresión artística, donde todos pintábamos sobre cartulina blanca y oscura con ceras blancas y oscuras, descubriendo al pintar como la cera blanca no se veía en la cartulina de ese mismo color.

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Otra actividad interesante y sensorial que hemos realizado ha sido jugar con los sonajeros y con un stand con diversos objetos que sonaban ¡ Qué divertido!

 

 

Y por √ļltimo y no menos importante…Hemos tenido una sesi√≥n de Yoga muy entretenida¬† con Sonia, nos hemos quitado los zapatos y nos hemos sentado en la alfombra, mientras ella nos daba indicaciones para relajarnos y soltar el cuerpo¬† libremente.

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Aprovechamos para recordamos que necesitamos las fotos de tama√Īo carnet y la foto de familia para a√Īadirla a nuestro collage familiar para que puedan acceder todos sus fotos. Muchas gracias familias.

Nuria y Estefanía

Un abrazo

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional se entiende como la habilidad de identificar nuestras emociones y de entender las de las dem√°s, sabiendo realizar un correcto manejo de las mismas.

Desde temprana edad trabajamos las emociones con ellos, ya que la comprensión de estos sentimientos es de suma importancia para llevar a cabo una buena socialización.

Entre los 3 y 5 a√Īos los ni√Īos toman m√°s conciencia de su ¬ęyo¬Ľ en el mundo, esto no quiere decir que por ello no se trabaje previamente, pues desde el nacimiento inconscientemente le transmitimos nuestras emociones (miedo, alegr√≠a, tristeza…)

La etapa de 0 – 3 a√Īos puede convertirse en una etapa dif√≠cil para el manejo de las emociones, se ci√Īe por el deseo de la autonom√≠a e independencia enfrentada con su actual dependencia. Esto les genera conflicto y frustraci√≥n, y de ah√≠ las nombradas ¬Ľ rabietas¬Ľ. Esta etapa est√° fuertemente ligada con el egocentrismo.

La familia y la escuela tienen que estar preparados para llevar este proceso de la mejor forma posible  y  dotarnos de  gran paciencia en este periodo. A demás es importante estar conectados y cohesionados familia y escuela.

Desde Alquería trabajamos las emociones con ellos desde la más temprana edad a través de talleres, cuentos, teatros, actividades y en nuestro día a día, donde nos van surgiendo nuevas situaciones que dan lugar  a nuevos aprendizajes.

En el día día con ellos verbalizamos como nos encontramos, haciéndolos partícipes y  conscientes de como se encuentran ellos y cómo se encuentran los demás, dejando expresar libremente si necesitan llorar, estar enfadado, o reír de alegría. Y analizando siempre, conductas que puedan molestar al resto y  así, poder modificarlas.

Como labor docente  continuamente seguimos formándonos en este área que consideramos tan importante  como es la Inteligencia emocional.

Nuria y Estefanía

¬°SOLEADO…Y CON FR√ćO!

Un nuevo jueves ha llegado y , con un soleado pero fresquito d√≠a, hemos disfrutado con los compa√Īeros jugando en la clase y en el parque.

A primera hora, mientras se incorporan todos los compa√Īeros/as a la clase. jugamos con peluches, coches, animales… y por turnos vamos pasando por el primer control de esf√≠nteres de la ma√Īana.

Todo recogido antes de ponernos a trabajar en una nueva sesión de Juego Heurìstico en donde hoy investigamos con cacitos, carretes, anillas y latas contenedoras.

Todos han participado muy atentos e interesados en la actividad y sobre todo muy colaboradores en la segunda parte del juego, la recogida y clasificaci√≥n de los materiales…¬° Qu√© mayores estos azulitos!.

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Y tras la asamblea de la fruta nos vamos a disfrutar de un buen rato de juegos en el parque con los compa√Īeros de la clase amarilla…¬† ¬† ¬† ¬† ¬† ¬° Qu√© estupendo d√≠a de sol!¬†

El viernes, y ya para concluir la semana, comenzamos la jornada con un buen rato de juegos con las pelotas: correr, lanzar con las manos, golpear con los pies…¬° Mucho movimiento!.

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Tras el primer control de esf√≠nteres nos sentamos a investigar en un nuevo Taller de Art√≠stica...Hoy pintamos con las manos sobre una interesante base…PAPEL DE ALUMINIO…un nuevo tacto¬† en nuestras manos ¬° Y qu√© divertido deslizar nuestras manos repletas de pintura por tan suave superficie! Utilizamos colores fr√≠os de invierno: azul y blanco.

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Terminamos la sesión pintando sobre folio y observando como en esta blanca superficie solo percibimos el color azul ( con mayor o menor intensidad )..¡ Una interesante experiencia!.

Asamblea de la fruta y nos preparamos bien abrigados para salir al parque en donde hoy jugamos con las motos , las bicis y los compa√Īeros de la Clase Amarilla.

De vuelta a la clase un buen lavado de cara y manos, un nuevo control de esfínteres y dispuestos a devorar la rica comida del viernes para al final caer rendidos en una reparadora siesta.

Un estupendo viernes.

Os deseamos un buen fin de semana.

Un abrazo

Estefanía y Nuria.

¬ŅQU√Č HEMOS HECHO ESTOS DIAS?

Estimadas familias:

Empezamos la semana un poco más fresquita  y para calentar motores hemos realizado una sesión de Motricidad con Alberto donde nos hemos divertido mucho jugando a subir y bajar los escalones, la rampas y el resto de módulos.

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Hoy es un d√≠a muy importante es ¬ęEl d√≠a de la Infancia¬Ľ el cu√°l

celebramos el viernes, con talleres y una actuación teatral de parte de los alumnos del Ramón y Cajal que están realizando el Técnico Superior de Educación Infantil. Fue una experiencia muy bonita ¡Muchas gracias chicos!.

Tambi√©n hemos tenido un acontecimiento importante ¬°Ha sido el cumplea√Īos de Eva! de la Clase Amarilla, ha cumplido dos a√Īos y la hemos acompa√Īado en su cumplea√Īos. Nos ha invitado a una deliciosa tarta y hemos jugado con los globos,

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Nosotros le hemos hecho un bonito dibujo para el recuerdo.

Este Martes tuvimos una sesi√≥n de Juego Heur√≠stico¬†muy interesante donde observ√°bamos como manipulaban¬† diferentes objetos( latas, corchos, perchas y tapones). Nos gusta¬† jugar encajando, apilando, asociando, investigando…Esto nos sirve para aprender nuevas destrezas.

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Ha sido un día muy tranquilo, cada vez estamos  más adaptados a nuestra rutina.

Hoy Mi√©rcoles,empezamos la ma√Īana¬† jugando con los peluches, incitando as√≠ el desarrollo de la¬† expresi√≥n oral.

C√≥mo cada ma√Īana nos colocamos en semic√≠rculo y en la Asamblea¬† seguimos practicando el ¬ę S√ļper-ayudante¬ę, hoy le ha tocado a Roma repartir, lo ha hecho fenomenal. B√°rbara nos ayudaba dando instrucciones en Ingl√©s.

A dem√°s tenemos preparada una sorpresa, algo que no han visto a√ļn…una actividad muy m√°gica para ellos, se trata de una sesi√≥n sensorial a trav√©s de la mesa de luz donde hemos experimentado con diversos materiales de distintas formas, colores y materiales.

 

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Ha sido muy interesante ver sus caras de concentración y como interactuaban con todos los elementos.

¬°Hasta ma√Īana familias, que descans√©is!

Un abrazo

Nuria y Estefanía.

 

 

 

 

TALLERES DE ART√ćSTICA EN 0-2

Ya han pasado unas semanas desde nuestra incorporación al nuevo curso y ya vamos avanzando muy positivamente en todas las actividades propuestas en clase.

Una de las actividades semanales que m√°s interesan a los peque√Īos son los Talleres de Art√≠stica en donde experimentamos con una gran variedad de materiales…¬° Lo importante es el proceso, no el resultado!

En estas edades lo artístico y lo sensorial está estrechamente unido.

 Creamos un entorno creativo que propicia el desarrollo de las habilidades manipulativas y perceptivas en la primera etapa de aprendizaje a través de la experimentación y el juego.

Les¬† damos¬† la posibilidad de que construyan sus propias experiencias de conocimiento del mundo que les rodea utilizando los sentidos, lo que supone un importante aspecto en el desarrollo integral infantil, ya que el proceso art√≠stico proporciona experiencias cognitivas, sensorio‚Äďperceptivas, emocionales y est√©ticas.

Así, cada bebé puede explorar las posibilidades que aporta su propio cuerpo, descubriendo nuevas experiencias sensoriales. Aprendiendo a expresarse por medio de nuevos lenguajes, como el artístico, a través de la utilización de diferentes colores, formas, temperaturas, texturas, materiales y superficies.

En cada sesi√≥n de art√≠stica comenzamos manipulando los materiales ( pintura de dedos, ceras, plastilina, rotuladores, pinceles, folios, cart√≥n, cartulina, papel cont√≠nuo…), utilizamos muchas t√©cnicas (con brocha, pincel, ceras blandas, ceras duras, acuarelas, estampaci√≥n, rasgado, arrugado…) Trabajamos con las manos, con los dedos, con los pies… y en diferentes espacios y planos :en el suelo, en la mesa, en la pared ( plano vertical). Y tambi√©n podemos trabajar de forma individual, en peque√Īos grupos, cooperativamente…

Y sobre todo, y para conocer y experimentar en todas las t√©cnicas y situaciones, trabajamos en en las peque√Īas normas de uso y de actuaci√≥n: permanecer sentados ( o en pie, tumbados, de rodillas…) unos minutos, atender a unas m√≠nimas normas de uso del material, respetar el trabajo del compa√Īero, centrarse en la t√©cnica a emplear mediante la experimentaci√≥n propia y la observaci√≥n del compa√Īero/a…¬° Y sobre todo, como ya hemos dicho,¬† encontrar en las nuevas experiencias una gran satisfacci√≥n en el proceso!…¬† ¬† ¬†¬° Un trabajo bien hecho!

Un abrazo

Estefanía y Nuria