El grupo de segundo ha tenido este trimestre su salida al barrio del Albaizín. Apoyamos al trabajo realizado en clase con Tatiana con la realización de diferentes maquetas sobre el barrio. Organizamos el trabajo en equipos. Cada grupo realiza la maqueta de un lugar o monumento típico del Albaizín. Iglesias, aljibes, puertas, plazas… van tomando cuerpo conforme los alumnos estructuran los materiales. Nos basamos fundamentalmente en diversos tipos de cartón,  papel y cartulinas.

Cada grupo, ya había estudiado la tipología y características de los elementos que iban a representar. Trabajan bien en equipo, se gestionan y  se distribuyen las tareas de manera autónoma.

La percepción del volumen, utilizando medidas, proporciones y espacios, el trabajo en equipo y el estudio y apreciación del legado cultural son algunos de los objetivos que trabajamos mediante esta actividad.

Durante este trimestre realizaron otra actividad de volumen. En esta ocasión relacionada con el movimiento del cuerpo humano. El trabajo se desarrolló de manera individual.

En la realización de  los personajes utilizaron papel y cinta de carrocero para sujetar la forma del cuerpo y articulaciones. En otras ocasiones hemos trabajado el movimiento del cuerpo humano mediante el dibujo. A través de esta actividad, pretendemos que los alumnos, se hagan más conscientes de las diferentes partes del cuerpo y las zonas que se doblan cuando hay movimiento. Cada uno pensó en la postura que  le iba a poner a su personaje. Tras el papel y la cinta pasamos a darle consistencia con escayola.

Dejamos secar y en la siguiente sesión procedemos al coloreado.

Fue un trabajo muy gratificante. Manipularon un material diferente (escayola) y fueron artífices de sus personajes en movimiento. Surgieron situaciones de juego y deseos de llevarse los personajes lo antes posible. Estas fueron sus creaciones:

¡Buen trabajo!

Antes de terminar quiero mostraros el trabajo que hicieron sobre la cerámica granadina. Fue un tema trabajado durante la semana cultural. Como el proceso cerámico es lento, no dio tiempo para que cada uno tuviese un plato de cerámica granadina, concretamente del estilo de Fajalauza. Completaron el trabajo al comienzo de este trimestre. Realizamos los platos en arcilla blanca con moldes de escayola que nos había hecho el padre de un alumno.

Dibujaron y pintaron los motivos con pigmentos cerámicos azul cobalto y verde reactivo. Tras el baño de los platos con esmalte transparente y una cochura a 980º el resultado fue el siguiente:

Trabajaron en parejas y obtuvieron un excelente resultado.

¡Buen verano!

Ana Martín