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ALQUERIA ARTISTICA EN PINTEREST

Hola a todos, el objetivo de esta comunicación es presentar la colección de imágenes del blog de Artística en Pinterest.

Pinterest es una red social para compartir imágenes que permite a los usuarios crear y administrar, en tableros personales temáticos, colecciones de imágenes como eventos, intereses, hobbies, arte y mucho más.

Como podéis imaginar las imágenes que queremos compartir, fundamentalmente,  son las que hacen referencia a los  trabajos producidos por nuestros alumnos o las experiencias vividas en clase.

Los que nos visitáis con asiduidad, comprobaréis que son imágenes que forman parte de este blog y por lo tanto las conocéis.

Os quiero presentar el tablero denominado «trabajos compartidos». Estas imágenes no son de Alquería, las he ido seleccionando de otros usuarios y las compartimos, de ahí su nombre.

Insisto en que las he seleccionado pensando en  actividades que les puedan gustar a los alumnos de primaria, puedan realizarlas en casa      y compartirlas con los padres o hermanos. Muchas de ellas tienen un componente lúdico y en gran parte de ellas se utiliza material reciclado.

Espero que os ayude y os inspire. Recordad que en la red todo está enlazado, acompañad a vuestros hijos y acordad lo que mas les conviene.

El enlace está situado encima del calendario.

Un saludo

Ana Martín

CERÁMICA EN LA ESCUELA

Cuando trabajamos la arcilla, fundamentalmente aprendemos diferentes técnicas para modelarla. Además, hay algo muy importante que aprendemos cuando queremos convertirla en una pieza de cerámica: a tener paciencia. Ha pasado un mes desde que comenzamos el trabajo:

Esperamos el secado y la cochura:

Esmaltamos las piezas:

Y volvimos a cocer el esmalte:

Cuando abrimos el horno siempre hay un motivo de asombro.

Estos son los resultados tras la cochura:

Ana Martín

 

 

 

 

MATERIALES ELÉCTRICOS RECICLADOS

¡QUÉ CONCENTRADOS ESTÁN EN LA CLASE DE PRIMERO!

Están explorando, investigando, observando en el interior de pequeños aparatos eléctricos reciclados. Proceden a   desmontarlos separando los diferentes materiales: cables, tornillos, imanes, circuitos, ventiladores….

Aprovechamos la ocasión para hablar de las medidas de seguridad cuando trabajamos con herramientas y de las normas de autoprotección que debemos cumplir cuando manejamos aparatos eléctricos: Utilizar siempre bajo la previa autorización y supervisión  de un adulto, no utilizar con las manos mojadas, darle a cada aparato el uso adecuado según el manual de instrucciones.

Nos hemos fijado en los símbolos que están inscritos en determinadas zonas de los aparatos y los hemos anotado:

  • Lugar de fabricación
  • Modo de reciclarlo
  • Posición de los polos de las pilas
  • Características de aislamiento
  • Peligro por electricidad

Localizarlos les ha llamado la atención, cuando los abrían descubrían nuevos símbolos. Descifrar un código visual nos educa como consumidores.

Dejamos preparado el material para continuar la próxima sesión.

La imaginación ha empezado a funcionar:

Os mostraré el resultado de este trabajo.

Ana Martín

CÉLULAS, VISIONES MICROSCÓPICAS

En el grupo de quinto hemos querido dar un paso adelante en el dominio de la técnica de la acuarela.

Para ello planteamos trabajar con motivos que nos recuerden los efectos visuales  de células animales o vegetales observadas a través del microscopio.

Para el coloreado debían mezclar los colores y obtener una amplia gama de tonalidades. Partimos de los colores primarios: amarillo, cyan y magenta, añadimos además el blanco y el negro.

Durante el proceso han tenido que controlar diferentes aspectos:

  • Proporciones del color para las mezclas
  • Control de la carga del pincel
  • Regular la cantidad de agua sobre el papel
  • Dominar la obtención de tonalidades de un mismo color

Crearon estas imágenes:

Este trabajo tiene una segunda parte. Hemos relacionado sus producciones con un trabajo de investigación que están llevando en clase con Jose,  su tutor.

Ana Martín

 

ALCAZABA DE LA ALHAMBRA

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Con la visita a La Alhambra, además de la decoración mural, el grupo de primero trabaja el volumen. Aprovechamos las características defensivas de la zona mas cercana a la ciudad:  La Alcazaba. Pretendemos crear un recinto amurallado con múltiples torreones para la vigilancia de la ciudad de la Alhambra.

La primera sesión de trabajo se centró en el coloreado de los elementos (cajas, cartón) que iban a servir de torres y murallas. Todos trabajamos para caracterizar los diferentes elementos mediante  el color.

En la segunda sesión formamos grupos de trabajo relacionados con la investigación que vienen realizando en clase con Daría. El trabajo  se diversifica incluyendo propuestas relacionadas con la zona de los palacios y la ciudadela.

Grupo de La Alcazaba: completan las Torres incluyendo las almenas, la Torre de la Vela y  modelan los soldados que la defienden.

Grupo de Puertas:

Grupo La Medina:

Grupo de Palacios:

Estanques:

Mosaicos:

Ana Martín