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TARJETA DE NAVIDAD

Los alumnos de primaria han realizado su tarjeta navideña para regalarla a sus padres. Estos son algunos de los trabajos que han realizado. En el interior de la tarjeta, redactan sus mejores deseos para estas fiestas, les dan las gracias a los padres por sus cuidados y expresan deseos de estar en familia.

Si hay algo que unifica y significa estas fiestas tan eclécticas, es el deseo de estar con la familia.

Desde el área de artística os deseo que disfrutéis de un buen descanso y de los encuentros familiares.

¡FELICES FIESTAS PARA TODOS!

Ana Martín

NAVIDAD

Una tarea casi ineludible durante este mes, es trabajar el tema de la Navidad. Independientemente de las posturas que, como adultos tengamos, a los niños les hace ilusión los motivos navideños: regalos, árboles, lazos, velas, papeles brillantes, el rojo y el verde, Rudolf, Papá Noel, Reyes Magos, regalos, nieve, muñecos de nieve y más nieve… son libres de elegir. Año tras año los motivos decorativos afloran de nuevo. Reflexiono sobre el tema y por ahora no encuentro otra alternativa que acompañarles.

Este otoño está siendo excepcionalmente seco, es algo muy evidente, no ha llovido nada. Las temperaturas están muy elevadas y el invierno se presenta sin nieve en nuestra granadina Sierra Nevada. “Nieve cae sin parar…”escribe un alumno. Para hacer esta entrada he repasado todas las fotos que he tomado de sus trabajos durante estas semanas. No cabe duda, la iconografía navideña, esté presente o no, sea de aquí o de otra cultura, está instalada en el imaginario colectivo de los niños.

Hay un tema que se repite y me parece de un valor extraordinario. LA FAMILIA, el tiempo de estar en casa todos juntos, de ver a otros parientes que viven lejos, el momento de compartir, de  intercambiar regalos.

En nuestros trabajos navideños hay algo que se reitera también y es, el regalo a papá o mamá, al amigo, a los abuelos… es lo que motiva y justifica nuestras tarjetas. Junto a los motivos gráficos, coexiste el mensaje a la persona o personas elegidas. Es algo íntimo, les noto reticentes cuando quiero leer lo que han escrito.

Los trabajos que os muestro, pretenden ser una síntesis de todas las actividades de nuestros alumnos.

PRIMERO: He seleccionado motivos familiares. En clase de inglés han estado trabajando la familia y han hecho dibujos de todos los miembros de su familia con su tutora, en las tarjetas también se refleja.

SEGUNDO: Además de sus tarjetas, tratamos de invocar al invierno con este trabajo en el que tuvieron que hacer un patrón, compartirlo con sus compañeros y recortar diversos motivos para hacer una composición.

TERCERO: Nos centramos en el paisaje de invierno o bien, en escenas  de casa. Resaltamos el hecho de comenzar un año nuevo.

CUARTO: El mensaje que regalamos, lo enviamos dentro de una cajita. Las cajas simbolizan los regalos. Construyeron el plano de una caja de 10×10 cm y la decoraron. Hablamos de forrarlas, de crear texturas, sin embargo, los motivos navideños surgieron de manera espontánea y se generalizaron a toda la clase.

QUINTO Y SEXTO: trabajamos el diseño de tarjetas, sobres y mensajes.

DESEO QUE PASÉIS UNAS BUENAS VACACIONES.

Ana Martín

¡FELIZ NAVIDAD!

 

Nuestros alumnos utilizan una iconografía variada en sus producciones. A los pequeños les gustan los muñecos de nieve; los árboles y los regalos aparecen en gran parte de sus dibujos. El grupo de sexto consiguió hacer un diseño original y personal.

En estas fiestas coexisten  la ambivalencia de lo personal y lo público, de lo familiar y lo social, de lo religioso y lo laico, de las tradiciones y las metamorfosis de la globalización. La mezcolanza de elementos inunda el espacio de celebración. Los niños en este contexto se convierten en símbolos de la esencia de la Navidad, son representantes de la renovación de la vida y  de la inocencia.  A través de ellos esta multiplicidad  de acontecimientos adquiere sentido.

En la vorágine de acontecimientos que se suceden en estas fechas, os invito a que sigáis siendo más ciudadanos que consumidores. El despilfarro antiecológico (cajas, envoltorios, envases, árboles cortados, consumo eléctrico…) dista mucho de ser un paradigma educativo, recordad que la calidad de nuestras vivencias  aporta más valor que la cantidad de lo consumido.

DESEO QUE PASÉIS UNAS BUENAS VACACIONES.

Ana Martín

ESTA NAVIDAD

LOS ALUMNOS DE PRIMARIA, QUEREMOS EXPRESAR:

La familia es el núcleo donde se gesta la identidad del niño, del mismo modo, el proyecto familiar es un factor clave en su desarrollo. En estas fechas tienen ocasión de encontrarse con otros familiares: abuelos, tíos, primos… pasar tiempo con ellos es saludable e incrementa su bienestar. La relación con los hermanos reduce la soledad, hablar con mamá aminora el estrés, una buena relación con papá garantiza calidad emocional, un estado de absoluta complacencia se alcanza con los abuelos. En general familiares y amigos nos aportan alegría en la vida. Nuestros alumnos están dispuestos a aprovechar estas vacaciones y a disfrutar los afectos de su familia y amigos. 

Ana Martín

NAVIDAD

Preparamos la Navidad. Todos los cursos están realizando una tarjeta para regalar a sus padres, familia o amigos.

Dedicar  tiempo a crear un regalo para otra persona, tiene un gran sentido emocional que está relacionado con la capacidad de dar y recibir; es tener presente al otro e implica un reconocimiento de lo que te une a esa persona. En esa interacción  definimos las relaciones y  fortalecemos los lazos de amistad o cariño.

La semana que viene os mostraré algunos trabajos.

Ana Martín