Empezamos el trimestre por todo lo alto viviendo una una experiencia muy especial: la visita al aeropuerto de Granada. Se trata de una actividad que va mucho más allá de una simple salida, ya que ha permitido al alumnado conocer de primera mano cómo funciona de forma interna un lugar tan importante y complejo y que al mismo tiempo les genera mucha curiosidad y entusiasmo.
Nada más llegar al aeropuerto, nos recibió Rodrigo, que nos acompañó durante toda la visita. Para comenzar, nos colocamos unos chalecos identificativos, algo que ya despertó mucha ilusión y sensación de “misión especial” entre los niños y niñas. A partir de ese momento, nos fuimos desplazando por diferentes espacios del aeropuerto, distintos a los que conocemos cuando viajamos por estar prohibido el acceso.
Uno de los primeros lugares que visitamos fue la zona de pantallas de llegadas y salidas. Allí aprendimos a interpretar la información que aparece en ellas: horarios, destinos, retrasos, puertas de embarque, etc. Fue muy interesante ver cómo los niños relacionaban esas pantallas con experiencias personales de viajes y comprendían la importancia de la organización y la puntualidad en un aeropuerto.
Después pasamos a la sala de meteorología, donde una meteoróloga nos explicó en qué consiste su trabajo. Nos contó que su función es fundamental para la seguridad de los vuelos, ya que debe observar y elaborar partes meteorológicos cada media hora, independientemente a la información que aportan instrumentos estandarizados. Uno de los aspectos que más llamó la atención del alumnado fue descubrir que, en meteorología, la hora es la misma en cualquier parte del mundo (distinta a la que marcaba nuestro reloj), lo que permite coordinar la información de manera precisa. Fue una explicación muy clara y adaptada, que despertó muchas preguntas y curiosidad.
También pudimos ver la torre de control, aunque no subimos a ella. Desde abajo, nos explicaron el importante trabajo que se realiza allí: controlar los despegues y aterrizajes, coordinar los aviones y garantizar la seguridad aérea. Los niños comprendieron que es un lugar clave donde se toman decisiones muy importantes en cada momento.
La visita continuó en el puesto de la Guardia Civil, donde nos explicaron cuáles son sus funciones dentro del aeropuerto. Además, nos enseñaron el helicóptero que utilizan para ciertos rescates. Nos explicaron, cosas de su motor, aerodinámica, peso, características que lo diferencian de un avión…Nos quedamos impresionados al verlo tan cerca.
Uno de los momentos más emocionantes del día fue ver en primera línea de pista cómo aterriza y despega un avión. Además, tuvimos la gran oportunidad de subirnos a un avión, entrar en la cabina del piloto, saludarlo y poder ver el gran cuadro de mandos que lleva en sus manos para conseguir que volemos de forma segura.
Conocimos a los halconeros, que nos enseñaron sus halcones y nos explicaron su función en el aeropuerto. Aprendimos que estas aves ayudan a ahuyentar a otros pájaros para evitar accidentes con los aviones, y que tienen horarios bien establecidos tanto para la comida como para los vuelos controlados. Fue una actividad muy enriquecedora, ya que unió el respeto por los animales con la seguridad aérea.
Por último, nos recibieron en el puesto de bomberos del aeropuerto. Sacaron el camión de bomberos, nos prestaron sus uniformes, escuchamos la alarma y vimos cómo echaban agua con él. Esta demostración permitió que el alumnado comprendiera la rapidez y preparación necesarias para actuar ante cualquier emergencia.
Esta visita nos ha permitido conocer de forma cercana y significativa cómo funciona internamente un aeropuerto y comprender la gran cantidad de personas y profesionales que trabajan en él cada día. Hemos descubierto los distintos roles y funciones que desempeña el personal: información, trasporte de maletas, control de seguridad, meteorólogos, controladores, guardia civil, bomberos y halconeros, hasta pilotos y otros trabajadores. Y la importancia de cada uno de ellos para que todo funcione correctamente. Gracias a esta experiencia, los niños y niñas han entendido que, cuando cogemos un vuelo y necesitamos viajar, hay un gran equipo humano coordinado que vela por la seguridad, la organización y el buen desarrollo de cada trayecto.
Esta salida no ha pasado de largo para el área de artística y partiendo de ese interés que se había despertado en torno a la temática, hemos realizado con diferentes materiales, algunos de los lugares y cosas que más significativas nos han sido del aeropuerto.
Tatiana Molina -Tutora 2º EPO-
