Tenemos un nuevo compañero
Ha llegado Javi a la clase de 2º.
Ahora ya somos 20 aprendices de la vida, por lo que estamos muy alegres.
Le damos la bienvenida y le acogemos comprometiéndonos a ayudarle en todo lo que necesite.
Le sorprendemos con una sesión de modelado de arcilla, como primera actividad.
De igual forma damos la bienvenida a su familia , que viene a sumarse a la tribu .
Taller de escritura : Cómo inventar una historia
Esta semana iniciamos el aprendizaje formal de la composición de un cuento.
Empezamos por pensar en un personaje .
- Cómo nace . Aprendemos a describirlo, haciendo ejercicios orales sobre nosotros mismos, de alguien conocido y por último del que puede ser nuestro personaje.
- No tiene que ser una persona.
Puede ser otro ser vivo, cosa o idea.
Estos ejercicios nos hacen entender que antes de poner el lápiz sobre el papel, hay que pensar qué queremos decir y cómo lo vamos hacer. Tareas verdaderamente difíciles , ya que siempre nuestro deseo es pasar a la acción de forma inmediata.
Proyecto de investigación: El cuerpo humano
¿Qué hemos averiguado del cuerpo humano?
Los temas que siguen a continuación han sido escogidos de forma voluntaria. Hemos utilizado una amplia bibliografía para familiarizarnos con ellos.
Sabemos que el cuerpo humano es muy complejo, pero tendremos tiempo de conocerlo a lo largo de diferentes cursos.
De momento le hemos echado un vistazo general en este vídeo, a la vez que reconocíamos sobre nuestro cuerpo las partes que iba mencionando.
Para algunos temas concretos hemos contado, además de la bibliografía, con colaboraciones especiales para documentarnos , por parte de miembros de la tribu, como son los casos de:
Nacho y Silvia
Con Javier, tío de Nacho, que nos ha preparado este vídeo para entender mejor el ojo.
Muchas gracias tío Javier.
Hernán, Carlos, Silas, Claudio y Estella
El cerebro y el sistema nervioso
Para los que ha sido una ayuda muy importante este vídeo, fruto de la preguntas de equipo, que muy amablemente ha respondido José César, papá de Hernán , ya que su trabajo está directamente relacionado con este órgano.
Muchas gracias José César y Hernán
Mateo e Inés
Isabel , la mamá de Inés, les ha presentado esta interesante información sobre las preguntas que se cuestionaban Inés y Mateo.
El corazón
Para el resto del grupo, además de la bibliografía, hemos recurrido a los vídeos que os mostramos a continuación:
Antonio y Vega
La digestión
Pablo y Dana
El oído
Laura y Alba
La boca
Isaura y Jaime
¿Cómo nacemos?
Martín y María
El aparato excretor
Hemos disfrutado de unas jornadas intensas para aclarar la ideas. Ahora podemos consultar en casa toda esta información.
En las próximas sesiones construiremos los contenidos que vamos a comunicar en mini- conferencias, dentro de dos semanas.
Terminaremos haciendo un dossier con todos los documentos producidos a lo largo del proceso de aprendizaje.
Trabajo previo sobre el Día Internacional de los derechos de la Infancia
Como ya os hemos informado, los jueves tenemos «Lectura compartida» con 1º.
Pues esta semana el texto que hemos utilizado para practicar ha sido el que recoge Los Derechos de la Infancia. Hemos ido más allá de leerlo, pues nos hemos esforzado en comprender lo que significan y porqué se le dedica un día especial. Por grupos de cuatro personas hemos planteado las dudas de vocabulario y del significado de las frases que contiene.
Este trabajo se culminará el próximo jueves, día 18 de noviembre, ya que lo ilustraremos con nuestros propios dibujos. El sábado 20 es el día que se conmemora .
Interpretación del documento por este magnífico artista, a través de Mafalda.
Película Filmin
Ecosistema +7 en corto
Ha sido la película de esta semana.
Calendario Cultural
- Conferencia: Flamenco
Vamos a tener la oportunidad de iniciarnos en una forma de expresión muy ligada a la cultura de nuestra historia del arte y de nuestra tierra, gracias al…
Taller virtual Los orígenes del Flamenco.
Martes, 16 de noviembre · 11:00am – 12:00pm
Patrocinado por: Educa/UGR/
Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Patrimonio
Universidad de Granada
Entramos en el Centenario del Festival de Cante Jondo que se celebró en Granada en 1922 y creemos que es una buena excusa para asomarnos al Flamenco desde el colegio.
2. Salida cultural
El próximo viernes 19 de noviembre, haremos nuestra primera salida, fuera del entorno del centro, después de estos meses de autoprotección.
La salida tiene un carácter cultural, pues nos dirigimos al Museo de Conservación y Restauración de la Alhambra , situado en el Generalife.
El Museo de Bellas Artes de Granada ha retomado para este curso escolar 2021/2022 su programa educativo que, bajo distintas denominaciones (la más divulgada ha sido sin duda “con-ARTE”), inició su andadura en el ya lejano curso escolar 2006-2007.
Bajo la denominación “con-ARTE”, se ha ideado un proyecto didáctico
«El otro Museo» pretende dar a conocer al alumnado la cara oculta del Museo, sus funciones, taller de restauración, almacenes, y posteriormente realizar un trabajo plástico en el aula didáctica, dentro del edificio de los Nuevos Museos, en el Recinto de la Alhambra y el Generalife.
La salida será por la mañana 9.30 a 13.30 horas. Por lo que se ruega puntualidad.
Decálogo de la Lectura nº 4
Buen fin de semana a toda la tribu, en buena compañía y buena música.
Rosi Ràfols
recital, nos ordenados la intervenciones y lo ponemos en escena con el grupo de segundo previamente.
amor.
