Taller medioambiental en el huerto escolarÂ
En la entrada del 13 de enero (https://www.alqueria.es/blogs/alqueriarojaverde/2024/01/13/empezamos-ano-y-trimestre-en-la-clase-verde/), os contábamos que habÃamos realizado un  taller medioambiental donde plantamos diferentes vegetales y hortalizas. Pues bien. los dÃas han ido pasando, hemos ido cuidando, regando y observando cómo avanzaban nuestros vegetales.
Con todos estos cuidados hemos conseguido que crezcan mucho en poco tiempo.
Asà que era el momento de trasplantarlas en nuestro huerto para que sigan creciendo. Allà seguiremos cuidándolas y observando su desarrollo.
Durante el proceso, al retirar la tierra, pudimos observar cómo habÃan ido cambiando eso ajos, patata y apio que habÃamos plantado o dejado en agua. Identificando las distintas partes que habÃan salido, crecido o cambiado.
Nuestra maqueta del zoo
Como producto final de nuestro proyecto del zoo, y aglutinando varias ideas y sesiones, hemos realizado una maqueta que ha estado expuesta en el pasillo de nuestra planta en el cole.
Como ya os cantamos en una entrada la semana pasada (https://www.alqueria.es/blogs/alqueriarojaverde/tag/modelado-de-plastilina/) en uno de nuestros talleres creativos estuvimos modelando plastilina para recrear animales. Pues bien, a esas creaciones se han unido todas las construcciones que nuestros verdecitos y verdecitas utilizaban en el juego en el método de propuestas, y además, en el taller de alfabetización colocamos señalética como si de una exposición de un museo se tratase para que todos pudierais apreciar sus grandes creaciones. Se lo han pasado genial haciéndola.
Y a nuestros compañeros y compañeras de planta les ha encantado participar de manera espontánea modificándola cada vez que pasaban jajaja ¿Quién puede resistirse a tocarlo cuando lo ves al pasar? jajaja Asà que nos hemos rendido a la evidencia y hemos decidido que es una exposición viva que va cambiando y en la que el espectador participa .
Taller lógico matemáticoÂ
Esta semana en nuestro taller lógico matemático trabajamos por equipos. En cada mesa habÃa una propuesta y los equipos iban rotando.
En una mesa trabajamos con los amigos del 10 con policubos,  son unas piezas encajables que sirven para realizar actividades matemáticas en las que se favorece la manipulación y la visualización.Â
Los policubos son unos cubitos de dos centÃmetros de arista de plástico que tienen la propiedad de encajar unos con otros. Existen varios modelos, a mà me gustan los que ves en la fotografÃa porque están fabricados con un plástico muy agradable al tacto y, además, son ensartables.
Los policubos son de diez colores diferentes, los mismos de las regletas Cuisenaire, hecho que facilita aún más su utilización en las clases de matemáticas.
Es un material que tiene una vida muy larga, puedes usarlo desde Infantil hasta Secundaria.
En cuanto al aprendizaje de las matemáticas, se trata de un recurso tan versátil que se pueden utilizar en todas las áreas de las matemáticas, como por ejemplo:
- GeometrÃa
- Lógica
- Cálculo
- Ãlgebra
- EstadÃstica
El material con el que contaban eran unas tarjetas en las que venÃan las diferentes combinaciones de amigos del 10 (parejas de números que juntos forman 10, como por ejemplo el 8 y el 2, 9 y el 1, etc.) y tenÃan que representarlas con éste material.
En la otra mesa jugaban a «La carta más alta«. La dinámica de este juego consiste en que él o la que tiene la más alta (número mayor) se lleva las dos (la propia y la de su compañero). Si hay empate, cada participante se lleva la suya. El juego termina cuando se acaba el mazo inicial de cada jugador y gana el que obtuvo mayor cantidad de cartas.
Tarde cooperativa
La tan esperada y bienvenida lluvia nos hizo cambiar nuestros planes, pues trabajar en el vivero se hacÃa un poco complicado con todo mojado.
Aún asÃ, observamos e identificamos todos los esquejes que habÃan traÃdo nuestros compañeros de la clase roja (os animamos a que sigáis trayendo).
Tras esto, hicimos lectura y tertulia sobre este libro:
Fueron muy valientes, porque muchos y muchas reconocieron que a veces tienen rabietas y estuvimos hablando sobre qué se las producen, cómo gestionarlas, etc.
Por último, tras nuestra merienda, estuvimos cantando «Todo el mundo en esta clase se tiene q divertir».
Además de todo esto, hemos realizado el seguimiento que se realiza en esta época del segundo trimestre todos los años, en la que se registra la evolución de nuestros y nuestras verdecitos y verdecitas.
Algunas cosas importantes, la semana que viene tendremos doble sesión de taller psicopedagógico. El martes, si el tiempo acompaña, haremos nuestra salida mensual a la vega. El miércoles, los compañeros y compañeras de 2º de EPO nos han invitado a un teatro que realizan con motivo de la semana cultural de primaria, bajo la temática «Los abuelos y las abuelas«. Tendremos un nuevo experto y comenzaremos los preparativos de nuestro carnaval.
Asà que. con todo esto, nos vemos la semana que viene.
Un abrazo
Esther Justicia y Natalia Molina.
Comenzamos recogiendo tetrabriks o cualquier otro envase que penséis que pueda servir a modo de macetero, de esta forma reciclamos y reutilizamos para colaborar en el cuidado del Medioambiente. Es importantÃsima vuestra colaboración, con la aportación de estos envases (que deben venir limpios y cortados).
En ella, tuvimos la oportunidad de contemplar los cambios en el entorno más cercano que rodea nuestro centro. Nos dimos cuenta que el árbol del duende ya no tienen ni una sola hoja y que por tanto nos dan ejemplo de la estación en la que estamos.
