Fiesta de peluches y todos al tren

Buenas tardes, familia,

Hoy ha sido un d√≠a muy productivo en la clase Naranjita. como cada mi√©rcoles, tenemos nuestro M√ČTODO D EPROPUESTAS. Hoy la asamblea ha sido un poco m√°s larga porque hemos pensado a qu√© quer√≠amos jugar. Pero esta vez hemos preguntado a los amigos a qu√© quieren jugar ellos y encontrar un equilibrio entre los que quer√≠a uno mismo y lo que quer√≠an los dem√°s… ¬Ņy habremos llegado a un acuerdo?¬†¬†entendemos que para hablar con los amigos tenemos que levantarnos y acercarnos a ellos, preguntarles con cari√Īo las cosas y pensar a qu√© quiero jugar yo y c√≥mo podemos jugar juntos.

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Cuando hemos hablado con los compa√Īeros, nos hemos dado cuenta que muchos coincid√≠amos en gustos y con querer jugar a los mismo. Nos acordamos que para que salga la propuesta que queremos debemos votar muchos y as√≠ poder jugar a eso, as√≠ que nos ha parecido bien hablar con m√°s amigos. Ha sido un momento muy bonito, se preguntaban muchos sobre qu√©¬† quer√≠an jugar y algunos contestaban ¬ęanda, ¬°como yo!¬Ľ o ¬ęyo no quiero jugar a eso, pero puedes preguntarle a otro¬Ľ¬†Se va notando el trabajo diario para poder ser m√°s comprensivos y a la vez salir de su zona de confort en cuando a juegos.

R√°pidamente nos hemos puesto manos a la obra y hemos ido a preparar el juego, pensando qu√© √≠bamos a hacer con los juguetes… ¬ęcon los peluches una fiesta¬Ľ… pero…¬ŅQu√© habr√° en la fiesta? Una tarta y una piscina azul… ¬°y comida!¬†Para ello tendremos que utilizar la cocinita, que Luis nos ha explicado c√≥mo se hacen las tartas en una batidora con varillas donde no podemos meter la mano, que hace da√Īo.

¬ŅY los trenes por donde van a ir? Por las v√≠as…¬ŅY d√≥nde van a estar las v√≠as? En la ciudad, con casas… ¬Ņpodemos usar las casas? Claro. Van preguntando a medida que van estructurando su juego y tambi√©n su pensamiento. Saben que debemos jugar a la propuesta, pero preguntan si pueden usar otro tipo de juguete para enriquecer su propuesta ¬°Claro que s√≠!

La asamblea de despu√©s ha sido tambi√©n muy enriquecedora. Seguimos trabajando la parte emocional, si tenemos alg√ļn problema o conflicto con alguien debemos decirlo, hablar las cosas y no reaccionar de forma desmesurada. Poco a poco.

Por la tarde nos lo hemos pasado muy bien con J√ļlia en ingl√©s, cantando y bailando las canciones que nos sabemos hasta ahora y aprendiendo las formas geom√©tricas que tenemos en nuestra asamblea.

Esperamos que paséis muy buena tarde de miércoles.

Ma√Īana, m√°s.

Un saludo,

María

MOTRICIDAD CON ALBERTO

Llegó el miércoles y con él la sesión de motricidad tan esperada por ellos y ellas, con el profe Alberto.

Hoy las pelotas han sido las protagonistas en el juego, primero cada uno coge su pelota para seguir las indicaciones de Alberto. Nos sentamos encima de ellas, las hacemos rodar sobre nuestras barrigas, por la espalda ¡¡Qué difícil mantener el equilibrio!!, Después lanzamientos y recepciones que todavía les cuesta.

También practicamos los desplazamientos a diferentes alturas a través de los bloques de goma-eva.

¬°¬°QU√Č BIEN LO PASAMOS!!

En el Parque visitamos a nuestras amigas las gallinas y al conejo rabbit. Buscamos un poquito de hierba y r√°pidamente se acercan a la alambrada para comer.

Con tanta actividad, subimos a la hora de comer con mucho apetito y devoramos el arroz chino, el pollo y el yogur.

Por la tarde, después de descansar, sesión de lectura de cuentos y contamos el cuento ADIVINA CUANTO TE QUIERO.

Espero que teng√°is una buena tarde.

Un saludo

Carmen Jiménez