MUSEO DE LOS MIEDOS DE 1º

Los grupos del primer ciclo realizaron trabajos que decoraron el espacio de juego durante la fiesta de fin de curso.

Elegimos el  tema de los miedos por varias razones. La salida a Piñar se aproximaba. Los niños esperan con entusiasmo esta salida, tienen que dormir una noche fuera de casa. La ilusión de viajar  con los compañeros y  ciertas inquietudes conviven en el ánimo de los niños: con quién dormiré, me acordaré de mis padres, me llevo mi peluche por si acaso….

Tener miedo es una de las emociones del ser humano, es un hecho universal común a toda cultura y a todos los tiempos. Son miedos característicos de la niñez el miedo a los animales, a seres extraños, a la oscuridad, también los miedos relacionados con el daño y los peligros físicos.

Los miedos de los niños son evolutivos,  van cambiando según la edad y su desarrollo. Independientemente de si son evolutivos o bien obedecen a otras causas, la clave está en aprender a superarlos cada uno en su momento, evitando que se queden estancados y que  se vayan acumulando  a lo largo de su crecimiento.

Los miedos se superan cuando los niños se enfrentan a aquello que temen. Para esta actividad les pedimos que dibujen aquello que les da miedo. Organizamos el trabajo en parejas. En el grupo de primero dibujaron seres parecidos a monstruos, amparados en una gran dosis de fantasía, sólo dos o tres niños dibujaron seres inspirados en películas de miedo: vampiro, muñeco diabólico…

El ambiente de trabajo es distendido, dibujamos nuestro miedo y lo dejamos prisionero en el papel, es bueno hablar de ello. Comparten experiencias y sobre todo fantasías que también compartiremos con los demás en la fiesta.

Espero que paséis buen verano.

Ana Martín

PREPARATIVOS FIESTA FIN DE CURSO

Nos preparamos para la fiesta de este sábado. Todos los cursos han realizado trabajos para la decoración de los diferentes espacios. En esta entrada quiero hacer una mención especial al equipo de trabajo del recreo que están dando salida a gran cantidad de trabajos:

Por ahora os muestro algunas de las imágenes que han creado.

Gracias a todos por vuestra colaboración, gracias Zaida y Paula por tomar la iniciativa, después se unió Carmen y Erim. Todas ellas llevan varias semanas colaborando en sus ratos libres. Gracias Nieves, práctica del Máster de Bellas Artes que desde hace varios meses está con nosotros, has sido un pilar fundamental coordinando todas las colaboraciones, además llevas, también, varias semanas trabajando concienzudamente.

Próximamente os mostraré el trabajo de todos los cursos.

Ana Martín

ARTE Y HERRAMIENTAS PREHISTÓRICAS

Cueva de las Ventanas, Píñar, Granada.

Con motivo del viaje a Píñar, los grupos de 1º y 2º han estado trabajando, con sus tutoras, el tema de la Prehistoria. En artística, como trabajo previo a la salida, los alumnos han realizado dibujos representando las actividades a las que se dedicaba el hombre prehistórico.

Escenas de caza, vida en la cueva, herramientas, realización del fuego…

La visita a la Cueva de las Ventanas siempre resulta espectacular, no solo por el entorno físico y las bellísimas formaciones geológicas que contiene, sino también por la experiencia que nos aportan todos los elementos de interpretación, instalados en la cueva, sobre las costumbres de los diferentes  habitantes que la ocuparon: hombres de Paleolítico, del Neolítico, de la Edad de los Metales, animales….

Surge el deseo en los niños de realizar las primitivas herramientas. Todo el entorno del centro del educación ambiental de Píñar, les aporta ideas: nidos, boomerang, martillos,  cabañas…

Los talleres de realización del pincel para pintar sobre pizarra y del cuchillo con piedra de sílex, satisfacen sus expectativas. Guardan sus herramientas como auténticos tesoros.

Ana Martín

GRABADOS DE LA ZONA CENTRO

Con motivo de la salida que el grupo de cuarto realizó a la zona centro de la ciudad, decidimos trabajar sobre placas de arcilla. Mostramos fotos donde pueden apreciar los aspectos decorativos del eclecticismo arquitectónico que impera en los edificios de la Gran Vía. Los alumnos realizan como trabajo previo un  boceto sobre lo que han elegido para grabar en la arcilla.

Motivos florales, gárgolas, pináculos, mascarones, trabajados en piedra, balconadas, labrados en las puertas de madera, enrejados metálicos . Sobre las placas  graban el dibujo en la arcilla a modo de bajorrelieve

Aplicamos sobre los contornos una capa de engobe blanco, limpiamos alrededor dejando sólo el engobe que se ha introducido en las grietas.

Y cocemos a 980ºC

Ana Martín

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