Ayer me emocioné mucho al poder veros a casi todos. Estaba como si fuera a ser maestra por primera vez. Hoy , más tranquila, porque me habéis ayudado mucho al estar tan atentos y tan motivados .
Hemos hecho una maravillosa sesión de matemáticas.
Estáis todos fantásticos.¡Con tantas ganas de seguir aprendiendo!
Por lo que os propongo lo siguiente:
Después de los dobles, las mitades
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Lectura en 2 minutos en voz alta
Os propongo leer en casa varias veces el texto que vais a presentar mañana, día 2 de abril, ante todos nosotros. Ya sabéis, condimentarla con salpichirri.
Disponéis de 2 minutos cada uno en la conexión, para que dé tiempo a todos.
Mujeres significativas españolas
Me ha dado mucha alegría saber que seguís trabajando la vida de las mujeres insignes españolas, por todo lo que fueron capaces de hacer en épocas en que la igualdad no se reconocía.
Este esfuerzo se merece una comunicación de las cosas que habéis averiguado.
Propuesta de mini -conferencias: martes 14 de abril en
«2 minutos en la vida de una mujer extraordinaria»
por el grupo de 2º de primaria de Alquería Educación
Espero la participación de todos y todas en la conexión a las 10. Importante respetar el tiempo de intervención. Por lo que os propongo un ensayo en el espejo, cronometrado, durante las vacaciones.
Día mundial de la Tierra, 22 de abril
Desde que no salimos a la calle con los vehículos y muchas industrias han dejado de funcionar hemos mejorado la calidad de la atmósfera.
Pincha sobre la imagen si quieres informarte:
Pero como el mundo no puede parar su actividad, para conseguirlo tenemos que pensar si podemos sacar un aprendizaje de todo esto.
Es momento de reflexión para que esta experiencia nos ayude a comprender de qué forma podemos seguir protegiendo la Tierra.
Taller de escritura: ideas que contribuyan a mejorar la atmósfera
Propuesta de trabajo: ideas que contribuyan a mejorar la atmósfera que rodea nuestro planeta. las escribimos en el cuaderno, y las compartiremos.
Id pensándolas, que ya os avisaré cuando nos comunicaremos estas ideas.
Audición musical
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Menos mal que tenemos la música para disfrutar en casa.
¿Qué estáis escuchando en casa?
Hasta mañana, en nuestra siguiente conexión, un abrazo a la tribu y un beso cariñoso a cada sardinilla.
Podré veros y me dará mucha alegría. Espero que a vosotros también. Tenemos un tiempo limitado, así que nos vamos a organizar, para aprovecharlo lo mejor posible.
Nuestra intención es mantener un contacto lo más estrecho posible, con vosotros, dadas las circunstancias que tenemos. Cada semana os propondré un plan , que trataremos en las conexiones de los martes, miércoles y jueves.
Martes: nuestros viajes alrededor del mundo y Albaycín
Miércoles: matemáticas
Jueves: lectura y escritura
Hemos previsto esta forma de comunicación, por si acaso el tiempo de separación se alarga. Claro que no puede ser lo mismo que en el cole, pero todos nos esforzaremos por aprovecharla.
Los lunes, miércoles y viernes seguiré escribiendo en el blog, como vengo haciendo desde que nos separamos. En los comentarios no dudéis en explicarme o consultar lo que necesitéis, además de ponerme al corriente de cómo va todo en casa.
Planificación de las conexiones (semana 31 marzo- 2 abril)
Martes 31 de marzo. Horario de conexión 10h.
Gran recibimiento a la Sardinillas al salpichirri
Turno de palabra, para que cada uno diga un mensaje a los demás. ¡Estad preparados !
Ponedme al corriente de qué ha sido de vuestra vida estos últimos días.
Y nos organizamos
Miércoles 1 de abril. Horario de conexión 10h.
Propuesta de actividad de cálculo
Propuesta de actividad de cálculo
Si os parece bien le vamos a rendir un homenaje a
David Perea Mora, papá de Luca, inventor del Rincón de Luca.
El profesorado que utilizamos este recurso tan fantástico, le estamos dando las gracias, en su blog, por habernos facilitado una herramienta tan útil. Estoy segura de que os queréis unir a este agradecimiento.
Para celebrarlo vamos a practicar los dobles de un número en diferentes niveles. En casa lo hacéis con Luca.
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En la conexión lo intentaremos hacer mentalmente.Tendré un número preparado para cada uno de vosotros.
¿Cómo os va con el cuaderno de mates? Podéis consultarme en los comentarios, si no da tiempo a hacerlo en vídeo conferencia. Vuestras dudas pueden ayudar a alguien más que también las tenga.
Jueves 2 de abril. Horario conexión 10h.
Propuesta de recitación de poesías. Preparamos la lectura de las poesías que habéis ido mandando o de cualquier otro texto que hayáis hecho en estos días.
Para reflexionar en familia:
Para disfrutar con toda la familia:
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Espero vuestros comentarios sobre el paseo.
Ánimo, que mañana nos vemos , mientras os mando una nube de besos a todas las sardinillas y familias.
El 28 de abril, tenemos prevista una salida al Albaycín y una cita el Aljibe del Rey.
Con la esperanza de poder hacerla vamos a prepararnos. Por lo pronto nos acercamos con una…
Visita virtual al Aljibe del Rey
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Parad la proyección cada vez que sea necesario, aparecen palabras que debemos entender como decantación, metro cúbico…
Paseo entre los aljibes del Albaycín
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Por qué empezamos por los aljibes, pues porque nuestro grupo ya ha hecho un estudio , el curso pasado , del agua y sus fuentes en Granada. Por eso, creo que empezar por aquí es como dar continuidad a nuestra investigación, que tanto nos hizo disfrutar.
Próximamente nos repartiremos en grupos el estudio de esta salida, como solemos hacer , para que vayáis descubriendo este maravilloso barrio de nuestra ciudad.
En caso de que la salida no se pueda hacer, lo pasaremos bien descubriéndolo con los medios que disponemos.
Disfrutamos con nuestras poesías
Poesía
«Si estamos tristes: las lágrimas del Invierno ❄️ sobre la tierra y las flores. Si estamos alegres: el azúcar del invierno ❄️ sobre la tierra y las flores . Si nos sentimos cariñosos: el algodón del invierno ❄️ Sobre la tierra y las flores. Si queremos ser un poco antiguos: la túnica del invierno ❄️ sobre la tierra y las flores. Si queremos ser modernos: La nieve con sirope de arce del invierno ❄️ sobre la tierra y las flores».
Mía
Poesía
«Habia una arañita que se llamaba Pepita y esa arañita estaba muy flaquita, por que no comia ni una mosquita».
Julia A.
Rimas de hadas, piratas y piojos dando la lata…
de Mayte Carrion.
MI MAMA ME MECE «Mi mama me mece, me mece en la cuna. me mueve despacio al salir la luna. Mi mama me llama cariñito mío, me canta canciones y me quedo dormido. Me gustaría quedarme siempre menudito en brazos de mami muy arropadito.»
David
Poesía
El rey de la baraja de Fedeico García Lorca
«Si tu madre quiere un rey, la baraja tiene cuatro: rey de oros, rey de copas, rey de espadas, rey de bastos.
corre que te pillo , corre que te agarro, mira que te lleno la cara de barro.
del olivo me retiro del esparto yo me aparto del sarmiento me arrepiento de haberte querido tanto»
Isabela
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Alberto te dice:
«Buenos días alumnos y alumnas:
Como ya sabréis, estamos pasando por unos días difíciles en nuestras vidas, y una forma de tener el cerebro activo es tener el cuerpo activo y esto se puede hacer desde las casas teniendo mucha imaginación y mucha paciencia. No podemos estar en nuestro patio, ni en nuestra clase de usos múltiples, ni en nuestra pista deportiva jugando, pero aunque estemos en casa podemos seguir estando activos pero de otra forma.
Después de tener cada día las horas para el estudio y trabajo y de tener ratos de ocio con los dispositivos electrónicos (móviles, tablets, ordenadores, videojuegos, etc) de los que no hay que abusar, podemos sacar tiempo para jugar, con nuestros padres, hermanos, etc. Os dejamos algunas ideas que podéis hacer en estos días en casa.
Realizar cada mañana antes de desayunar ejercicios de estiramientos y de movilidad articular:
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En la tercera evaluación, y para la fiesta de la primavera tendremos que preparar una coreografía con música, pasos y ejercicios, y podréis practicar de las siguientes formas:
Seguimos trabajando la motricidad fina y gruesa, aquí tenéis 10 juegos que podréis practicar en casa en forma de competición contra vuestros hermanos y hermanos o con vuestros padres
No lo olvidéis, la Educación Física es muy importante en nuestras vidas. Por ello, aunque la situación vivida por el Coronavirus (COVID-19) nos obliga a mantener ciertas responsabilidades, no debemos olvidar un tramo del día para jugar o realizar actividad física.
¡Espero que os sirva y ayuda! Y nos vemos pronto por el cole.»
Un saludo: Alberto Castro.
¿Os acordáis que empezamos a ver esta película?
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Pues os la propongo para este fin de semana. Invitad a vuestra familia a una sesión.
Ánimo, ya queda menos para superar este tiempo de separación, mientras tanto seguimos aprendiendo desde casa.
El lunes os daré instrucciones para organizar la comunicación del grupo por conexión de vídeo conferencia para el martes. Estad alerta.
Un abrazo a toda la tribu y uno especial a las sardinillas al salpichirri.
Pocas veces las familias pueden hacer visible a sus hijos e hijas lo que supone su propio trabajo , profesional y del hogar, porque están en espacios separados gran parte de la jornada. Pensamos que tienen capacidad, gracias a nuestras explicaciones, para que lo pueden comprender. Pero no es así, lo que no se ve no existe para ellos .
Ilustradora : @pepajade
Y viceversa, la escuela , en nuestro caso, ya no es la que vivimos cuando éramos pequeños, y no podemos imaginar, que una de las herramientas insustituibles es el propio grupo. La convivencia, y la interacción en la clase son el 50% del motor para el aprendizaje individualizado. Y esa herramienta no la tienen las familias en casa. A lo que añadimos otra dificultad que cada una de las personas que aprende lo hace a un ritmo diferente, por lo que, en muchos casos, requiere una adaptación de la explicación y del proceso de adquisición del tema que se esté tratando.
Ahora todos hemos coincidido en el mismo espacio, adultos y menores. Vaya bombazo, estar las 24 horas del día, sin que corresponda a la noción de ser tiempo libre, vacacional, muy al contrario, restringido en relaciones y espacios.
Pues bien, ensayemos nuevas formas de convivencia, de las que podemos sacar un mejor conocimiento de nosotros mismos y de nuestro entorno familiar. Aprovechemos esta oportunidad, que era inimaginable hasta hace solo unos días.
Las familias estáis dando varias lecciones muy importantes y de forma muy significativa: cumplimiento de las normas para la prevención y el cuidado de la salud, gestión emocional, solidaridad social, organización de la vida familiar, resolución de conflictos en la convivencia, uso adecuado de los recursos que se disponen en una casa, organización espacio temporal de actividades en una vivienda de la que no se puede salir y un largo etcétera.
¿Qué mejor currículum podéis ofrecer?
La escuela más importante es la de la vida real, no la se los programas escolares, textos y ejercicios.
De este buen trabajo que estáis haciendo el colegio sacará un gran provecho , ya que el alumnado volverá más responsable que antes.
Con todos estos pensamientos quiero aliviar el sentimiento de responsabilidad escolar que están asumiendo las familias. En este aspecto, nosotras seguimos aquí, acompañando a nuestras niñas y niños. Ofreciéndoles ideas, pidiéndoles compromisos y lo más importante demostrándoles que la distancia no es motivo de olvido.
Poesía:
«Habia una vez un erizo que se encontró con un perrito el perrito se llamaba Izborito. tenia miedo el erizo, de ese grande perrito
El perro que no es pequeñito,quería jugar con el erizo éste se asusto y entonces se erizo y sus púas saco».
Matías
Sugerencia: Lectura en familia
Estábamos leyendo Las brujas de Roald Dahl, pero la cuarentena nos sorprendió. Por lo que espero que podáis seguir leyéndolo por vuestra cuenta.
Para hacerlo os aconsejo una forma de terminarlo. Conquistar a alguien de vuestra familia para hacerlo a varias voces,como si se tratara de una representación. Será más divertido.
Claro que esto tiene una exigencia, que cada intérprete ensaye su lectura antes de hacerlo en grupo. unos diálogos cada día.
¿Entendéis mi estrategia, verdad ?
Leer varias veces el mismo texto para dominarlo (algo que sé que no os hace demasiada gracia), pero que os ayudará a leer mejor. Para una lectura de interpretación, vale la pena.
En caso de que no dispongáis de este libro, lo podéis hacer con cualquier otro, que os guste y tenga diálogos.
¿Magia o Ciencia?
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Recomendación para los más curiosos: Investigad por qué son posibles estos experimentos.
Educación Física
Para hacer en el balcón, terraza , jardín particular y, en el mejor de los casos, en el salón de casa, sugerido por nuestro profesor Alberto.
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En entradas sucesivas seguiremos animándonos a mover el cuerpo con ejercicios adecuados.
Interesados, pinchar este artículo:
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Espero que os resulte entretenidas las actividades que en esta ocasión os propongo.
Un abrazo a la tribu y, cómo no, uno apretado a mis sardinillas al salpichirri.
Bienvenida primavera: leemos y escribimos poesías para vivir
Don palillo de madera
«Don palillo de madera nacio cerca de la sierra. -de la sierra de aserrar y no de la de nevar. Un dia de fuerte viento se escapo de su aposento. -¡Yo no quiero ser vulgar, mi deseo es triunfar! Se hizo yeyé de boleros y gano muchos dineros. Se puso robusto y sano y parecia un gusano.
Y acabo el pobre palillo pinchao en un pepinillo».FIN
Marina, mi poesía favorita de Gloria Fuertes
Poesía: Moncho «el rabioncho»
A mi no vecino le surgió una acción: hacer un bizcocho para su alimentación del día dieciocho.
Pero a Moncho le decían morroncho porque en esta operación no le restaba ocho a treinta y ocho y se ponia rabioncho. Moncho era rechoncho e invitó a Pinocho
a comer en su habitación cucuruchos con bizcochos que eran su animación.»Cayetana
Poesía: » El pollito raro» «Había un pollito muy rarito porque cuando se asustaba se convertía en un huevito . Cuando volvía a nacer se escondía otra vez». Sergio.
Poesia Las nubes son de algodón, El arcos iris de color Y el corazón de amor.
La primavera ya llegó, los pájaros cantan al son Y el viento se oye mejor.
Las flores tímidas se ven con sus colores amanecen Y en el corazón la esperanza crece. Julia P. ( desde Madrid)
Seguimos celebrando el Día Internacional de la Poesía más allá del oficial de celebración.
Gracias por las aportaciones que habéis hecho.
Seguimos intentándolo, porque todos los días podemos hacer poesía.
Consejos para poder ayudar a sumar y restar en casa
Estamos trabajando mentalmente las sumas y las restas en clase.
Cuando los números son demasiado grandes podemos hacerlas con lápiz y papel. Una de las herramientas útiles es la rejilla.
Para usarla es muy importante tener en cuenta que operamos con cantidades, no con cifras. Nos posibilita ir añadiendo o quitando las cantidades pequeñas a una mayor, hasta conseguir el resultado exacto de una suma o resta, de una forma ordenada y lógica para nuestra compresión.
El cálculo escrito lo presentamos en horizontal o en rejilla, pero no en la posición vertical tradicional , de los cuadernillos de matemáticas , que invisibiliza lo que ocurre con las cantidades durante el proceso de la operación. Y de esta forma no aparecen las llevadas.
La rejilla se puede resolver de muchas maneras, no hay una forma única de hacerlo.
Tutorial de la suma:
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Tutorial de la resta:
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Nos encanta la diversidad
Saludamos a MIguel y a toda su familia en este día.
Proponemos ponernos calcetines desparejados para andar por casa en su honor.
Día Mundial de la Tierra22 de abril
Con la ilusión de celebrarlo todos juntos,
os propongo hagamos sencillos semilleros en casa, como homenaje a nuestra Tierra , a la vida que hay en ella y como símbolo de paciencia durante la espera del reencuentro.
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Un abrazo a toda la tribu y especialmente a las sardinillas de 2º
Rosi
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