¬°QU√Č FR√ćO!

Ver las im√°genes de origenDa comienzo una nueva semana en la clase roja con algunos de nuestros compa√Īeros/as afectados probablemente por los primeros efectos del fr√≠o. Desde aqu√≠ les mando un fuerte besito para que se mejoren y pronto puedan incorporarse a clase.

El resto seguimos intentando esquivar el fr√≠o¬† de la mejor forma…JUGANDO Y APRENDIENDO.

Os pongo r√°pidamente¬† al d√≠a de todo lo acontecido en los √ļltimos d√≠as:

Recibimos en clase de nuevo a nuestra amiga Pepita. Ha estado muchos días fuera, ya que estuvo con Miguel y como se puso malito, se quedó con él para cuidarlo. Miguel nos contó con todo tipo de detalles todo lo que había hecho con él, viaje con boda incluida,jajaja. 

Favorecer el desarrollo del lenguaje de nuestros peques en diversos usos, en situaciones informales de juego, di√°logo espont√°neo con los compa√Īeros o situaciones m√°s formales es un objetivo general que tendremos en cuenta a lo largo de todo el curso.

Asier nos hizo una peque√Īa exposici√≥n sobre las ¬ęM√°quinas de Nieve¬Ľ:

  1. Pisanieves: aplastan la nieve por la noche y as√≠ la nieve est√° lisa para esquiar. Algunas personas las llaman ¬ęduendes de nieve.
  2. Quitanieves: son m√°quinas que quitan la nieve de la carretera.

Seguimos recibiendo material relacionado con el ¬ęCUERPO HUMANO¬Ľ.

 

  • El cuerpo humano es una m√°quina alucinante, ¬ŅAveriguamos c√≥mo funciona?
  • Nuestro cuerpo est√° cubierto por piel y pelo. La piel es muy importante, nos protege de la suciedad y los g√©rmenes. Las cejas y las pesta√Īas evitan que la suciedad o el sudor entren en los ojos.
  • Nuestro cuerpo est√° formado por muchas partes articuladas, podemos estirarnos o agacharnos doblando las rodillas y los tobillos.
  • Con nuestros cinco sentidos podemos explorar el mundo.
  • En nuestro interior hay m√°s de 600 m√ļsculos, al dar un paso se ponen en movimiento 200 m√ļsculos.
  • El conjunto de huesos que hay en el cuerpo se llama esqueleto. Los huesos como el cr√°neo y el t√≥rax protegen √≥rganos importantes. Sin huesos nos caer√≠amos.
  • El hueso m√°s largo de nuestro cuerpo es el f√©mur y el hueso m√°s corto es el estribo, una de las partes que forma el o√≠do medio.
  • La sangre es el l√≠quido que mantiene nuestro cuerpo en marcha. Cuando nuestro coraz√≥n late, bombea la sangre por las arterias¬† con todo lo que necesitamos, como el ox√≠geno. Luego regresa al coraz√≥n por las venas ¬°y vuelta a empezar!
  • Nuestro cuerpo contiene √≥rganos con funciones importantes para que estemos sanos. El cerebro nos permite pensar, aprender y recordar, y adem√°s ordena a los otros √≥rganos lo que¬† deben hacer.

Complementamos el trabajo que venimos realizando sobre el cuerpo con una actividad que ha gustado mucho al grupo. La herramienta estrella de la sesión ha sido la fotocopiadora que tenemos en la biblioteca. A cada uno de ellos le hago una fotocopia de la palma de su mano en blanco y negro, y resulta una experiencia divertida y mágica porque al momento salía un papel con su mano, igual de grande, con las mismas líneas,ja,ja,ja, la verdad es que todo fueron risas.

Hacemos de exploradores buscando todas las líneas que se podían ver. Reseguimos la mano por fuera y cada línea de la palma con diferentes colores, un trabajo de grafismo a partir de las propias manos de nuestros rojitos.

En la tarde cooperativa del pasado viernes nuestra compa√Īera Esther nos propone¬† llevar a cabo una sesi√≥n de Mindfulness en ciclo. La sesi√≥n estuvo enfocada en la toma conciencia del momento presente a trav√©s de la respiraci√≥n y su conciencia corporal. ¬°LO HICIERON GENIAL!¬†

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Ayer asistimos por primera vez a la exposici√≥n de EXPERTOS que realizaba una compa√Īera del grupo verde. Durante el curso los tres equipos tendr√°n la oportunidad de asistir a alguna de estas exposiciones para que vayan haci√©ndose una idea del trabajo que tendr√°n que realizar el curso que viene cuando ya sean verdes. Esta semana y debido al bajo n√ļmero de ni√Īos/as que asisten a clase, acudimos todos/as a la conferencia que LUISA ha ofrecido sobre ¬ęEL BALONCESTO¬Ľ. Creo que la experiencia ha sido muy positiva, ¬°Enhorabuena Luisa!

 

En nuestra visita a la biblioteca encontramos un cuento que llama bastante nuestra atenci√≥n, ¬ęAgujeros en la nariz¬Ľ. Este cuento se encarga de hablar de la nariz. Seg√ļn la especie animal estos agujeros tienen formas distintas, incluso ser uno solo (delfines), en vez de dos. ¬°Comparamos nuestros agujeros,jaja,ja! Dicen que los m√≠os son gigantescos…agujeros de la narizEn el libro nos avisa de que no es buena idea meter los dedos por all√≠, informaci√≥n sobre mocos, estornudos y sobre el funcionamiento del aparato respiratorio.

Para el trabajo de alfabetizaci√≥n les ofrezco letras de lija, unas tablitas donde la letra est√° escrita con textura de lija y donde el recorrido del dedo por el s√≠mbolo del fonema hace que integre esa letra de otra forma m√°s significativa. Sabemos que los ni√Īos, sobre todo en los primeros a√Īos, conocen el mundo a trav√©s de los sentidos. Los sentidos transmiten la informaci√≥n al cerebro de las caracter√≠sticas del objeto, consigui√©ndolo entender y asimilarlo.¬†

Antes de aprender a escribir letras, ha de existir un proceso previo donde favorecer la movilidad de la mano, coordinación corporal y ojo-mano. Con estas actividades desarrollamos un trabajo motriz fantástico.

Hoy martes tenemos nuestra salida a la vega mensual. En esta ocasi√≥n cambiamos el rumbo y en lugar de dirigirnos hac√≠a el r√≠o, nos dirigimos hacia ¬ęla casa de la bruja¬Ľ. Mientras caminamos bajo un sol muy agradable, observamos c√≥mo las hojas de los √°rboles han cambiado significativamente de color. Comprobamos que la acequia lleva agua y que en los campos por los que pasamos acaban de arar la tierra para sembrar.

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Cuando llegamos a la casa de la bruja pasa volando un gran avi√≥n y pensamos, ¬ŅIr√° la bruja subida ?

 

Jugamos un rato en un campo cercano que nos viene fenomenal para explorar el medio.

Ma√Īana por fin iniciaremos nuestro proyecto de ¬ęRECICLAJE¬Ľ. Dar√°n comienzo las sesiones de juego con material alternativo. Gracias a todos por haber reunido tantos materiales reutilizables. En la pr√≥xima semana les daremos un uso estupendo, ¬°ya ver√©is!

No teng√°is dudas a la hora de seguir trayendo materiales, ser√°n bien recibidas.

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Volvemos el viernes. 

Silvia.